【实验探究】教科版科学三年级上册期末专项复习（含答案）

（一）下面是某组同学观察水蒸发实验，请完成相关内容。1、实验过程①向两个大小相同的杯子里加入_____的水，标出水的_____。②用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。③把它们放到_____和_____的位置④2-3天后，观察两个杯子中水量的变化2、观察到的现象：_____________________________3、怎样解释两个杯子出现的不同现象?4、你是怎么知道水蒸发跑到空气里去了呢？（二）下面是某组同学做的关于冰形成过程的实验，请完成相关试题。1、实验操作（1）①在一支试管中加人约_______的清水，温度计固定在橡皮塞上插入试管，测出水温，并在水面处用橡皮筋做好标记.②将装有清水的试管放入盛满_______的容器中，用温度计测量试管中水的温度。③为了使冰快速溶解，可以往容器里加入______，温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰。④当试管中的水开始结冰时，记录温度。水完全结冰后，在试管上标记冰柱的______。2、补全活动手册温度其他变化在试管清水中插入碎冰中5碎冰加入食盐后3试管水开始结冰得出结论3、水结成冰的过程叫什么？（三）下面是某组同学记录的冰融化温度变化情况，请分析数据回答相关问题。时间/分123456温度/℃-50013（1）冰的温度一直在_____（2）当温度升到_____℃时冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在_____℃（3）当完全融化成水后温度开始_____。（四）下面是某组同学探索不同物质在水中的溶解能力可能不一样的实验，请完成相关试题。④按同样的方法，________________________⑤记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数2、食盐和小苏打溶解能力的比较记录表1、实验操作①在两个透明杯中分别放入50毫升清水②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份③物质50毫升水溶解物质的份数溶解能力比较实验结论食盐7①②小苏打33、实验时为什么一份份加入？（五）下面是某组同学探索温度与溶解快慢的实验，请完成相关试题。2、填写活动手册1、实验操作①准备两份_____质量的食盐②分别加到_______的热水和冷水中③静置不动，观察并比较食盐溶解的______④将结果记录下来实验目的检验温度能否加快溶解改变条件①不变条件②实验结论③混合物分离方法盐与沙水与盐沙与豆油与水酒精和水（七）下面是某组同学探究杯底纸不湿奥秘的科学实验，请完成相关试题。1、实验步骤①在塑料杯底粘上一个纸团②在水槽的水面上撒一些漂浮物（如碎纸片可方便观察水位变化③把杯子慢慢地竖直倒扣在水里④在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中⑤用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气2、填写观察记录表纸会湿吗杯中水和空气的变化说明问题倒扣水杯杯底扎孔打入空气（八）这是某组同学所做的空气是否有质量的科学实验，请完成相关内容。1、填写实验观察表天平左端天平右端现象事先充好气的皮球若干豆子平衡打10筒空气的皮球豆子数量不变①打10筒空气的皮球②平衡打20筒空气的皮球现有豆子数量不变③皮球放气现有豆子数量不变④1、塑料袋受热前后，你观察到的现象点后前点火后热度变化重量变化体积变化运动变化2、用笔画下你观察到的现象。3、解释塑料袋受热上升的原因。（十）测量物体温度时必须学会读写温度计上的示数，下列摄氏温度计表示的温度分别是多少？（__________________）（十一）为了研究“影响食盐在水中溶解快慢的因素”，某小组同学用粗颗粒食盐设计了下面的实验。（1）想研究“食盐溶解快慢与水温的关系”，需要选择1号杯和___________号杯进行对比。（2）利用图中的实验还能研究“食盐溶解快慢与__________的关系”。（3）根据学过的知识，我们可以推测___________号杯中的食盐溶解最慢。（4）如果想进一步研究“食盐溶解快慢与食盐颗粒粗细的关系”，4号杯应该怎么设计？并说明与几号杯进行对比。探索影响水溶解的因素。28．你认为溶解的速度与（______）因素有关？29．根据你填写的因素，从下列材料中圈出实验材料碎冰糖5克冰糖块5克碎冰糖5克冰糖块5克30．通过实验，可以发现：其他条件相同时______溶解得快。科学兴趣小组的同学正在探究搅拌对溶解快慢的影响。现有实验材料：常温纯净水、食盐、玻璃棒、量杯（规格相同）。31．请你帮助他们完善研究计划：（1）研究的问题是：_____________对溶解快慢有影响吗？（2）我们的假设：_____________对溶解快慢_____________影响。（3）请用①②③……正确标出他们的实验过程。（______）记录观察到的现象。（______）然后分别向两个量杯中加入等量的食盐。（______）用两个相同的量杯取相同的水备用。（______）用玻璃棒在其中一个量杯中搅拌，另一个不搅拌。32．我们的发现：用玻璃棒搅拌后的量杯中食盐_____________，另一个量杯中食盐33．科学兴趣小组的同学在探究活动中，将烧杯中的水加热，他们发现加热_____________。A．不影响食盐的溶解快慢B．会影响食盐的溶解快慢C．不能确定对盐的溶解有明显的影响34．实验中发现，食盐分散到了水中，形成了比较均匀、稳定的溶液的过程，我们就说食盐（十二）把你知道的有关空气的知识表示在气泡上。（十三）为了探究“空气能占据空间吗”，同学们做了下面三个实验。请根据要求，回答后面的问题。25．当把底部粘纸团的塑料杯（图1底部无孔，图2底部有孔）慢慢竖直倒扣在水里后，杯子内的水位会到哪里？请在图1、图2中分别画线表示出现在杯子内的水位。26．图____________中杯底的纸团不会湿，是因为杯子里的空间被____________占据了。27．在图2的基础上，用打气筒往杯中注入空气，如图3（确保空气不会从杯子底部的孔漏出去杯子里的水位会慢慢____________。（填写“上升”28．从这一组实验中可以得出的结论是：_______________________（十四）请你帮助补全以下“验证空气是否有质量记录表”。验证的问题（______）实验步骤步骤:1：准备一个简易天平。步骤2：在天平左右两边的小桶内分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。步骤3：取出皮球，用打气筒打入100筒空气。步骤4：再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。观察记录步骤2：天平平衡时天平指针处于（_____）位置（填“偏左”“中间”“偏右”）步骤4：皮球放回天平时天平指针处于（_____）位置（填“偏（______）的一侧倾斜。我的结论（______）小木棒的一端挂着一个充了气的气球，另一端挂着一重物，这时小木棒是平衡的（如图25．实验前，小明用手轻轻捏气球，发现气球可以被捏成任何形状，这说明。A．空气能流动B．空气占据空间C．空气没有固定的形状26．实验时，当把气球中的气体放掉后，小木棒挂气球的一端会。A．翘起来B．掉下去C．保持不变【实验探究】专项答案1.实验过程：①等量，刻度②同一，开放③阳光直射，阴凉通风2.观察到的现象：盖住塑料薄膜的杯子水量变化小，未盖住的杯子水量变化大。3.解释：未盖住的杯子水蒸发更快，因为阳光直射和通风加速了水分子的运动。4.知道水蒸发到空气中的依据：未盖住的杯子水量明显减少，而周围环境湿度增加。1.实验操作：③食盐④高度2.补全活动手册：试管水开始结冰：0℃得出结论：水结冰的温度是0℃。3.水结成冰的过程：凝固。1.冰的温度一直在：下降2.当温度升到：0℃,在融化的过程中很长时间保持在：0℃3.当完全融化成水后温度开始：上升。1.实验操作：③逐份加入食盐和小苏打④观察溶解情况2.食盐和小苏打溶解能力的比较记录表：物质50毫升水溶解物质的份数溶解能力比较实验结论食盐小苏打强弱强弱73食盐的溶解能力比小苏打强1.实验操作：①相同②相同体积③快慢2.填写活动手册：实验目的：检验温度能否加快溶解改变条件：水的温度不变条件：食盐的质量和水量实验结论：温度能加快溶解混合物盐与沙水与盐沙与豆油与水酒精和水分离方法过滤蒸发筛选分层蒸馏1.实验步骤：③纸团不湿④纸团湿⑤纸团不湿2.填写观察记录表：纸会湿吗杯中水和空气的变化说明问题倒扣水杯水位上升，纸团不湿空气占据空间杯底扎孔水位上升，纸团湿空气被水挤出打入空气水位下降，纸团不湿空气占据空间1.填写实验观察表：现象：塑料袋膨胀上升解释：空气受热膨胀，密度变小，浮力增大。1.塑料袋受热前后现象：热度变化：变热重量变化：不变体积变化：变大运动变化：上升2.图画：略3.解释：空气受热膨胀，浮力增大。摄氏温度计示数：（10℃)（2