师德师风工作制度

师德师风工作制度一、总则1.指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。2.基本原则坚持价值引领。以社会主义核心价值观为引领，弘扬高尚师德，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。坚持师德为上。把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。坚持以人为本。关注教师发展诉求和价值愿望，落实教师主体地位，激发教师的责任感和使命感。坚持问题导向。聚焦师德师风建设的重点难点问题，强化师德监督，严肃查处师德失范行为，不断净化教育生态。3.工作目标通过加强师德师风建设，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观、职业道德观，增强敬业精神和责任感，规范教育教学行为，杜绝师德失范现象，努力营造优良的教育环境，提升教育质量和社会满意度。二、师德师风建设内容1.坚定政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。贯彻党的教育方针，忠诚于党和人民的教育事业，不得有损害国家利益、社会公共利益，或违背党的路线方针政策的言行。2.自觉爱国守法热爱祖国，遵守宪法和法律法规，自觉维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家主权、安全和尊严的行为，不得传播有害学生身心健康的思想和言论。3.传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。继承和发扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，积极传播科学知识，提高学生文化素养。4.潜心教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。精心传授知识，严谨治学，不断提高教学质量，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。5.关心爱护学生严慈相济，关爱学生，做学生良师益友。关心学生身心健康，维护学生权益，不得歧视、侮辱、虐待、伤害学生。6.坚持言行雅正为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱。衣着整洁得体，语言规范健康，不得在教育教学活动和学生面前有不文明言行。7.秉持公平诚信坚持原则，处事公道，光明磊落，诚实守信。履行教师职责，公正对待每一位学生，不得偏袒、徇私舞弊，不得以不正当手段谋取私利。8.坚守廉洁自律严于律己，清廉从教，自觉抵制各种利益诱惑。不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。9.规范从教行为遵守国家和地方教育部门关于教师从教行为的规定，严格执行教学计划，认真履行教师职责。不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。三、师德师风教育1.新入职教师培训新入职教师必须参加不少于[X]学时的师德师风专题培训，培训内容包括师德规范解读、教育法律法规、优秀教师事迹等。培训结束后，新入职教师要撰写心得体会，并进行师德师风知识考核，考核合格后方可上岗。2.定期培训学校每学年组织全体教师参加师德师风集中培训，培训时间不少于[X]学时。培训形式可以多样化，包括专家讲座、专题研讨、案例分析、观看教育影片等，确保培训效果。3.日常教育将师德师风教育纳入教师日常工作，通过教师例会、年级组会、学科组会等形式，定期开展师德师风主题教育活动。学校领导要以身作则，在日常工作中加强对教师的师德师风教育和引导，形成良好的示范效应。4.自主学习鼓励教师自主学习师德师风相关文件和资料，不断提高自身师德修养。学校要为教师提供丰富的学习资源，如图书、期刊、网络课程等，并定期推荐优秀的师德师风学习材料。四、师德师风考核1.考核原则坚持客观公正、全面准确、激励为主的原则，对教师师德师风表现进行全面、深入、细致的考核。考核结果要与教师的评先评优、职称晋升、岗位聘任等挂钩，充分发挥考核的导向作用。2.考核内容考核内容主要包括教师在坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等方面的表现。具体考核指标可根据实际情况制定，明确各项指标的权重和考核要点。3.考核方式师德师风考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。平时考核由教师所在部门负责，年度考核和聘期考核由学校统一组织。考核方式可采用个人自评、同事互评、学生评教、家长评价、领导评价等相结合的方式，确保考核结果的真实性和客观性。4.结果评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次的比例一般不超过参加考核教师总数的[X]%。对于师德师风表现突出的教师，在考核中要予以重点表彰和奖励；对于师德师风考核不合格的教师，要视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、降低岗位等级或撤职、开除等处理。五、师德师风监督1.设立举报渠道学校要设立师德师风举报电话、邮箱和信箱，向社会公布举报方式，方便学生、家长和社会各界对教师师德师风问题进行举报。举报渠道要确保畅通，及时受理举报信息，并对举报人信息严格保密。2.定期巡查学校要成立师德师风巡查小组，定期对教师的教育教学活动进行巡查，重点检查教师是否存在违反师德师风规范的行为。巡查小组要做好巡查记录，对发现的问题及时进行处理，并跟踪整改情况。3.学生和家长反馈建立学生和家长反馈机制，定期收集学生和家长对教师师德师风的意见和建议。对于学生和家长反映的问题，要认真调查核实，及时给予答复和处理。4.舆情监测加强对师德师风舆情的监测，关注网络、媒体等渠道关于本校教师师德师风的信息。对于可能引发不良影响的舆情，要及时进行研判和处置，避免事态扩大。六、师德师风问题处理1.调查核实接到师德师风举报或发现师德师风问题后，学校要立即成立调查组，对问题进行调查核实。调查组要通过查阅资料、个别谈话、问卷调查、实地走访等方式，全面了解事情经过，收集相关证据。2.处理程序根据调查结果，学校要按照有关规定和程序，对师德师风问题进行严肃处理。处理决定要以书面形式通知被处理教师，并在一定范围内公布。被处理教师如有异议，可在规定时间内提出申诉，学校要进行复议，并将复议结果及时告知申诉人。3.教育整改对于存在师德师风问题的教师，学校要进行批评教育和帮助引导，督促其制定整改措施，限期整改。整改结束后，要对教师的整改情况进行检查验收，确保问题得到彻底解决。4.警示通报学校要对师德师风问题进行梳理分析，查找问题根源，制定防范措施，防止类似问题再次发生。对于典型的师德师风问题，要进行全校通报，起到警示作用，引导广大教师自觉遵守师德师风规范。七、师德师风激励1.表彰奖励学校每年开展师德师风先进个人评选表彰活动，对师德高尚、事迹突出的教师进行表彰奖励。表彰奖励形式可以包括荣誉证书、奖金、公开表扬等，激励广大教师向先进学习，不断提高师德修养。2.宣传推广大力宣传师德师风先进典型的事迹，通过校内宣传栏、校园网、校报校刊等渠道，广泛传播正能量。积极向教育主管部门和社会媒体推荐优秀教师的先进事迹，扩大学校的社会影响力，营造尊师重教的良好氛围。3.职业发展支持在教师职称晋升、岗位聘任、培训进修、学术交流等方面，优先考虑师德师风表现优秀的教师。为师德师风先进个人提供更多的发展机会和平台，帮