幼儿园小班手工活动教案：冰激凌

幼儿园小班手工活动教案：冰激凌一、活动目标1.认知目标让幼儿认识冰激凌的基本形状和颜色，了解其主要组成部分，如蛋筒、奶油和各种配料。帮助幼儿理解不同口味冰激凌的特点，如巧克力味是棕色的、草莓味是红色的等。2.技能目标锻炼幼儿的手部精细动作，如揉、搓、捏、压等，提高幼儿手指的灵活性和协调性。培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿自由发挥，设计出独特的冰激凌造型。3.情感目标激发幼儿对手工活动的兴趣，让幼儿在活动中体验到成功的喜悦，增强自信心。通过共同制作冰激凌，培养幼儿的合作意识和分享精神，感受集体活动的乐趣。二、活动准备1.材料准备彩色卡纸若干，包括各种颜色的圆形、三角形、长方形等，用于制作冰激凌的不同部分。白色、棕色、粉色、绿色等彩泥，分别代表奶油、巧克力、草莓、抹茶等口味的冰激凌。小塑料勺、安全剪刀、胶水、双面胶等工具。一些小珠子、亮片、彩色纸条等装饰材料，用于装饰冰激凌。若干个纸盘，作为冰激凌的展示盘子。2.经验准备幼儿在日常生活中见过冰激凌，对其有一定的感性认识。教师提前引导幼儿观察不同口味冰激凌的图片或实物，简单介绍其颜色和口味特点。三、活动过程（一）导入部分（3分钟）1.教师播放一段欢快的儿歌《美味的冰激凌》，带领幼儿一起跟着音乐摇摆身体，营造轻松愉快的活动氛围。2.播放结束后，教师提问："小朋友们，刚才我们听的歌里唱了什么呀？你们喜欢吃冰激凌吗？"引导幼儿积极回答问题，引出本次手工活动的主题冰激凌。（二）观察与讨论（7分钟）1.教师拿出一个提前准备好的实物冰激凌或展示一些冰激凌的图片，引导幼儿仔细观察。提问："小朋友们，看看这个冰激凌，它是什么形状的呀？"引导幼儿说出冰激凌蛋筒是圆锥形，上面的奶油部分是半圆形等。继续提问："它有哪些颜色呢？这些颜色可能代表什么口味的冰激凌呀？"让幼儿自由发言，如白色是原味、棕色是巧克力味等。2.组织幼儿进行小组讨论，分享自己最喜欢的冰激凌口味以及为什么喜欢。鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师适时给予肯定和补充。（三）制作步骤讲解（10分钟）1.制作冰激凌蛋筒教师拿出一张棕色的卡纸，示范将卡纸卷成一个圆锥形，用胶水固定好，做成冰激凌的蛋筒。提醒幼儿注意卷的时候要尽量卷紧，胶水不要涂太多，避免弄脏手。鼓励幼儿自己动手尝试卷蛋筒，可以选择不同颜色的卡纸，如粉色、绿色等，制作出具有特色的蛋筒。2.制作冰激凌奶油教师取出白色彩泥，搓成一个半圆形，放在蛋筒的上方，当作冰激凌的奶油部分。示范用手指轻轻按压彩泥，使其与蛋筒更好地贴合。引导幼儿发挥想象力，用彩泥制作出不同形状和厚度的奶油，如厚厚的奶油堆、薄薄的奶油层等。鼓励幼儿尝试用不同的手法搓、捏彩泥，让奶油看起来更有立体感。3.添加配料（以草莓味为例）教师拿出红色彩泥，搓成几个小圆形，当作草莓。用小塑料勺在奶油上压出一些小坑，将草莓放在坑里，作为草莓味冰激凌的装饰。提问幼儿："除了草莓，你们还想给冰激凌加上什么好吃的配料呢？"鼓励幼儿说出如巧克力豆、蓝莓、饼干碎等，然后让幼儿选择相应的材料进行添加。可以用小珠子代表巧克力豆，彩色纸条剪成小段当作饼干碎等，用胶水或双面胶固定在奶油上。（四）幼儿动手制作（15分钟）1.给幼儿分发准备好的材料，让幼儿根据自己的喜好开始制作冰激凌。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意安全使用工具，如剪刀不要伤到自己。2.对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的帮助和指导，引导他们完成冰激凌的基本制作步骤，如帮助卷蛋筒、搓彩泥等。3.鼓励幼儿发挥想象力，制作出与别人不同的冰激凌造型，如在奶油上做出各种花纹，添加多种配料等。提醒幼儿可以和旁边的小朋友交流分享自己的创意，互相学习。（五）作品展示与分享（5分钟）1.制作完成后，教师引导幼儿将自己制作的冰激凌放在纸盘上，展示在教室的展示区。2.组织幼儿围坐在一起，互相欣赏作品。教师鼓励幼儿说一说自己制作的冰激凌是什么口味的，用了哪些材料和方法进行装饰。3.给予每个幼儿肯定和表扬，如"你做的冰激凌好漂亮呀，颜色搭配得真好看！""你的创意真独特，这个带巧克力豆的冰激凌看起来就很美味！"等，增强幼儿的自信心和成就感。4.最后，可以让幼儿互相分享自己制作的冰激凌，体验分享的快乐。四、活动延伸1.在美工区投放更多制作冰激凌的材料，如彩色纸、彩泥、吸管等，让幼儿在自主活动时间继续制作不同造型和口味的冰激凌。2.开展"冰激凌商店"角色扮演游戏，让幼儿用自己制作的冰激凌进行买卖游戏，进一步加深对冰激凌的认识和理解，同时锻炼幼儿的语言表达和社交能力。3.引导幼儿回家后和家长一起制作更多不同种类的美食手工，如蛋糕、饼干等，并将作品带到幼儿园与小伙伴们分享。五、注意事项1.活动过程中要时刻关注幼儿的安全，提醒幼儿正确使用剪刀等工具，避免发生危险。2.注意保持桌面和地面的整洁，提前准备好垃圾桶，及时清理幼儿活动过程中产生的垃圾。3.在幼儿制作过程中，教师要给予充分的耐心和鼓励，尊重每个幼儿的创意和想法，不要过多干涉幼儿的创作过程，让幼儿能够自由发挥。六、活动反思通过本次手工活动，幼儿们对手工制作表现出了浓厚的兴趣，积极参与到冰激凌的制作过程中。在活动中，幼儿们不仅锻炼了手部精细动作，还发挥了创造力和想象力，制作出了各种各样造型独特的冰激凌。在认知方面，幼儿们进一步了解了冰激凌的基本形状、颜色和口味，对不同口味冰激凌的特点有了更清晰的认识。在技能方面，大部分幼儿能够熟练运用揉、搓、捏、压等动作制作冰激凌，手指的灵活性和协调性得到了有效提高。同时，通过互相欣赏和分享作品，幼儿们的自信心和合作意识也得到了增强。然而，活动过程中也存在一些不足之处。例如，个别幼儿在使用剪刀时不够熟练，需要教师更多的指导和帮助。在时间把控上，由于幼儿们制作过程比较投入，导致作品展示和分享环节略显仓促。在今后的活动中，教师可以