小学四年级主题班队活动教案

小学四年级主题班队活动教案一、活动主题"文明伴我行，共筑和谐校园"二、活动目的1.通过本次班队活动，让学生深入理解文明的内涵，认识到文明行为在日常生活和校园生活中的重要性。2.引导学生反思自己的行为举止，发现身边的不文明现象，并学会以文明的方式解决问题。3.培养学生良好的行为习惯和道德品质，提高学生的文明素养，促进校园和谐氛围的营造。三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点四年级[X]班教室五、参与人员四年级[X]班全体师生六、活动准备1.提前收集一些关于文明行为和不文明行为的图片、视频资料，制作成多媒体课件。2.准备一些与文明相关的小游戏道具，如卡片、小奖品等。3.安排学生排练文明行为小品，准备相关服装和道具。4.制作"文明之星"评选表格，准备小红花、小贴纸等奖励物品。七、活动流程（一）活动导入（5分钟）1.班主任播放一段轻松愉快的校园生活视频，视频中展示了同学们在校园里快乐学习、友好相处的场景，最后画面定格在一个同学主动捡起地上垃圾的瞬间。2.师：同学们，刚刚我们看到的视频是不是很熟悉呀？校园是我们每天生活、学习的地方，你们喜欢这样文明、和谐的校园环境吗？（学生回答）那怎样才能让我们的校园一直保持这样的美好呢？这就是我们今天班队活动要讨论的主题文明伴我行，共筑和谐校园。（二）文明知识大比拼（15分钟）1.师：在开始正式的讨论之前，我们先来进行一个有趣的文明知识大比拼。我会在大屏幕上展示一些与文明相关的问题，每个小组推选一名代表来回答，答对一题得一分，答错不扣分，最后看看哪个小组得分最高，就能获得"文明知识小达人"小组的称号哦！2.展示题目：见到老师应该怎么做？（主动问好）在教室里不能做哪些不文明的行为？（大声喧哗、追逐打闹、乱扔垃圾等）乘坐公共交通工具时，要注意什么？（排队上车、给老人孕妇让座、不大声吵闹等）当你不小心撞到别人时，应该怎么做？（主动道歉）同学之间发生矛盾，应该怎么解决？（好好沟通、互相理解、不骂人不打架）3.各小组代表积极回答问题，教师及时给予点评和加分。（三）文明行为图片展（10分钟）1.师：接下来，让我们一起看看一些文明行为和不文明行为的图片。（播放多媒体课件，展示一系列对比鲜明的图片，如文明的同学在认真打扫教室卫生、帮助同学解答问题，不文明的同学在墙上乱涂乱画、在走廊上推搡他人等）2.看完图片后，师：同学们，看完这些图片，你们有什么感受呢？谁能说一说哪些是文明行为，哪些是不文明行为？（请几位同学发言，分享自己的看法）3.师总结：文明行为能让我们的校园更加整洁、温馨，让同学们相处得更加愉快；而不文明行为则会破坏校园环境，影响同学们的心情和学习。所以，我们每个人都要时刻注意自己的行为，做一个文明的小学生。（四）小品表演：校园文明那些事儿（20分钟）1.师：下面请欣赏由同学们自己排练的小品《校园文明那些事儿》，大家掌声欢迎！2.小品内容：课间，教室里，小明正在座位上认真看书，小刚和小强在教室里追逐打闹，不小心撞到了小明的桌子，书本散落一地。小明："哎呀，你们怎么这么不小心呀！"小刚和小强："对不起，对不起！"小明："没关系，下次注意点就行。快来帮我一起捡书吧。"三人一起捡起书本，整理好桌面。这时，小红走进教室，看到地面有一些纸屑，便主动拿起扫帚开始打扫。小刚看到后，对小强说："你看小红多爱劳动，我们也一起帮忙吧。"于是，三人一起打扫完教室，教室变得干净整洁。3.小品表演结束后，师：同学们，刚才的小品表演得非常精彩！现在请大家思考一下，小品中哪些行为是文明的？哪些行为体现了同学之间的友好和互助？（请同学们举手发言，教师引导学生深入讨论小品中所传达的文明精神）（五）文明行为讨论与分享（15分钟）1.师：在我们的校园生活中，还有很多文明行为值得我们去发现和学习。现在，请同学们分成小组，讨论一下你们身边还有哪些文明行为，以及我们可以怎样在日常生活中做到文明出行、文明用餐、文明学习等等。每个小组推选一名代表，等会儿来和大家分享你们的讨论结果。2.学生分组讨论，教师巡视各小组，倾听同学们的发言，并适时给予指导和建议。3.各小组代表发言：第一组代表：我们发现，在楼梯上靠右行走，不拥挤，就是一种文明行为。这样可以避免发生碰撞，保证大家的安全。第二组代表：文明用餐也很重要。我们要做到不挑食、不浪费食物，吃饭时保持安静，不把饭菜掉在桌子上。第三组代表：在图书馆里，我们要轻声细语，遵守图书馆的规定，爱护图书，看完后及时放回原位。第四组代表：同学之间互相帮助也是文明的表现。比如，当有同学遇到难题时，我们要主动去帮助他，共同进步。4.师对各小组的发言进行总结和补充，强调文明行为要从身边的小事做起，从点滴做起。（六）文明游戏：文明接力赛（15分钟）1.师：接下来，我们一起玩一个有趣的文明游戏文明接力赛。我会把同学们分成四组，每组同学依次排好队站在教室前面。2.游戏规则：老师会给每组的第一个同学一张卡片，卡片上写有一个文明行为的场景描述。第一个同学看完卡片后，要做出相应的文明行为动作，然后跑到队伍的末尾，第二个同学接着根据前一个同学的动作，猜出卡片上的文明行为场景，并做出下一个文明行为动作，依次类推。哪组同学完成接力的速度最快，且动作最标准、最文明，哪组就获胜。3.教师开始游戏，准备一些卡片，如：在公交车上给老人让座、在公园里爱护花草树木、在学校里见到老师主动问好等。同学们积极参与游戏，现场气氛热烈。（七）"文明之星"评选（5分钟）1.师：在今天的活动中，同学们都表现得非常出色，积极参与讨论、认真思考文明行为。现在，我们要评选出今天的"文明之星"。2.评选标准：在活动中积极发言，分享自己对文明的理解和身边的文明行为；在小品表演、游戏等环节中表现出色，展现出良好的文明素养；能够主动发现并指出其他同学不文明行为的，并提出合理建议。3.教师根据评选标准，结合同学们在活动中的表现，评选出若干名"文明之星"，并颁发小红花、小贴纸等奖励。（八）活动总结与承诺（5分钟）1.师：同学们，今天我们通过文明知识大比拼、图片展、小品表演、讨论分享、游戏等丰富多彩的活动，一起探讨了文明的话题。相信大家对文明行为有了更深刻的认识和理解。2.文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。让我们从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。在校园里，主动向老师问好，和同学友好相处，爱护校园里的一草一木；在家里，尊敬长辈，帮助父母做一些力所能及的家务；在社会上，遵守社会公德，做一个文明的小公民。3.最后，请全体同学起立，跟我一起许下文明承诺：我承诺，遵守文明规范，践行文明行为，做文明学生，创和谐校园！八、活动延伸1.在班级设置"文明行为监督岗"，挑选几位同学担任监督员，每天对同学们的行为举止进行监督和记录，每周评选出"文明行为优秀小组"和"文明之星个人"，给予表扬和奖励。2.鼓励学生制作"文明手抄报"，内容可以包括文明标语、文明小故事、自己对文明的理解等，在班级内进行展示，进一步营造文明氛围。3.开展"小手拉大手，文明一起走"活动，让学生将在学校学到的文明知识传递给家长，带动家庭成员共同践行文明行为，形成家校共育的良好局面。九、注意事项1.活动过程中，要注意