大班主题活动教案：《森林里的动物》教案

大班主题活动教案：《森林里的动物》教案一、主题活动背景动物是幼儿最感兴趣的话题之一，他们对各种动物充满了好奇和探索欲望。《森林里的动物》这一主题活动，旨在通过丰富多样的活动形式，让幼儿深入了解森林中动物的生活习性、外形特征、生存环境等方面的知识，激发幼儿对动物的关爱之情，培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和合作探究能力。二、主题活动目标（一）知识与技能目标1.幼儿能够认识多种森林里的动物，了解它们的外形特点、生活习性和特殊本领。2.能够用清晰、连贯、准确的语言描述动物的特征和生活场景，提高语言表达能力。3.学会用绘画、手工等形式表现自己喜欢的动物，发展动手能力和创造力。（二）过程与方法目标1.通过观察图片、视频、实物等多种途径，引导幼儿自主观察和探索动物的奥秘。2.组织幼儿开展讨论、角色扮演、故事创编等活动，培养幼儿的思维能力和合作交流能力。3.带领幼儿进行户外观察和实践活动，让幼儿亲身体验动物的生活环境，增强感性认识。（三）情感态度与价值观目标1.激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。2.让幼儿感受大自然的神奇和美妙，培养幼儿热爱大自然的情感。三、主题活动准备（一）经验准备1.幼儿在日常生活中已对一些常见动物有一定的认识和了解。2.幼儿具备一定的观察能力和语言表达基础。（二）物质准备1.收集各种森林动物的图片、图书、科普视频资料等，布置"动物王国"主题墙。2.准备与动物相关的玩具、模型、手偶等，用于课堂互动和游戏。3.绘画工具、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）若干，供幼儿进行艺术创作。4.户外观察所需的工具，如望远镜、放大镜等。四、主题活动时间安排本次主题活动预计开展两周时间，每周安排四个教学活动，每个活动时长约30分钟，同时结合户外活动、区域活动等进行延伸和拓展。五、主题活动内容与实施（一）第一周：认识森林动物活动一：森林动物大集合1.活动目标引导幼儿观察各种森林动物的图片，初步认识常见的森林动物，如老虎、狮子、大象、猴子、松鼠、小鸟等。激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿的观察力。2.活动准备各种森林动物的彩色图片若干，分类整理好。大的展示板一块。3.活动过程导入：教师播放一段森林中动物活动的视频片段，引起幼儿的兴趣，提问："小朋友们，视频里都有哪些动物呀？它们生活在哪里？"观察与认识：教师逐一出示森林动物的图片，引导幼儿仔细观察动物的外形特征，如颜色、形状、大小等，并向幼儿介绍动物的名称。例如，出示老虎的图片，说："这是老虎，它身上有黑色的条纹，非常凶猛，是森林里的百兽之王。"让幼儿模仿老虎的叫声和动作，加深印象。分类展示：将幼儿认识的动物图片按照食草动物、食肉动物、鸟类等类别进行分类，展示在展示板上，帮助幼儿进一步了解动物的不同种类。互动交流：鼓励幼儿说一说自己最喜欢的动物是什么，为什么喜欢它，引导幼儿积极表达自己的想法。4.活动延伸在主题墙上张贴幼儿认识的动物图片，供幼儿随时观察和交流。投放一些动物玩具在图书区，让幼儿在自主游戏中继续观察和熟悉动物。活动二：动物的生活习性1.活动目标帮助幼儿了解一些常见森林动物的生活习性，如吃什么、住在哪里、怎样睡觉等。培养幼儿的探究能力和语言表达能力。2.活动准备与动物生活习性相关的图片、视频资料。每种动物的头饰若干。3.活动过程导入：教师讲述一个关于动物生活的小故事，如《小兔子找食物》，引出本次活动的主题动物的生活习性。观看与讲解：教师播放动物生活习性的视频资料，同时结合图片进行讲解。例如，播放猴子在树上玩耍和摘果子的视频，介绍猴子喜欢吃水果、坚果等食物，它们生活在树上，以树枝和树叶搭建巢穴睡觉。让幼儿观察猴子的动作和行为，提问："猴子是怎么摘果子的？它们为什么喜欢住在树上？"引导幼儿思考和回答。角色扮演：将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物头饰，进行角色扮演。让幼儿模仿动物的生活习性，如找食物、睡觉、玩耍等，其他幼儿进行观察和猜测。通过角色扮演，加深幼儿对动物生活习性的理解。总结与分享：每组表演结束后，教师组织幼儿进行讨论和分享，让扮演动物的幼儿说一说自己所扮演动物的生活习性，其他幼儿进行补充和提问。教师对幼儿的表现进行总结和评价，强化幼儿对动物生活习性的认识。4.活动延伸在美工区投放一些废旧材料，鼓励幼儿制作动物的家，如用纸箱制作小房子给小兔子住，用树枝搭建鸟巢给小鸟住等，进一步加深幼儿对动物生活环境的认识。请幼儿回家后，和家长一起查阅资料，了解更多动物的生活习性，并带来幼儿园与同伴分享。活动三：动物的特殊本领1.活动目标让幼儿了解一些森林动物的特殊本领，如变色龙的变色、壁虎的断尾逃生、蝙蝠的回声定位等。培养幼儿的探索精神和对科学知识的兴趣。2.活动准备关于动物特殊本领的科普视频。准备一些简单的实验材料，如变色纸（模拟变色龙变色）。3.活动过程导入：教师以神秘的口吻说："小朋友们，今天老师要带你们认识一些拥有神奇特殊本领的动物，它们的本领可厉害了，你们想知道是什么吗？"引起幼儿的好奇心。观看视频：播放关于动物特殊本领的科普视频，如介绍变色龙如何根据环境变化改变身体颜色、壁虎遇到危险时怎样断尾逃生、蝙蝠如何利用回声定位飞行等。在观看过程中，教师适时提问，引导幼儿观察和思考，如"变色龙为什么要变色呀？""壁虎的尾巴断了还能长出来吗？"让幼儿带着问题观看视频。实验演示：教师拿出变色纸，向幼儿演示如何通过改变环境（如光照、温度等）来模拟变色龙变色的过程，让幼儿亲身体验变色的神奇。讨论与分享：视频观看结束后，组织幼儿进行讨论，让幼儿说一说自己印象最深刻的动物特殊本领是什么，为什么觉得很神奇。鼓励幼儿大胆发表自己的见解，分享自己的想法。拓展延伸：引导幼儿思考动物的特殊本领对它们生存的重要性，如变色龙的变色本领可以帮助它隐藏自己、躲避敌人；壁虎的断尾逃生本领能让它在危险时保护自己。让幼儿了解动物的特殊本领是它们适应环境、生存下去的法宝。4.活动延伸在科学区投放一些关于动物特殊本领的科普图书和简单的实验材料，让幼儿继续探索动物的奥秘。鼓励幼儿回家后，和家长一起寻找更多关于动物特殊本领的资料，并制作成手抄报带到幼儿园展示。活动四：我喜欢的动物1.活动目标引导幼儿用绘画、手工等形式表现自己喜欢的森林动物，发展幼儿的创造力和动手能力。让幼儿能够清晰地表达自己喜欢动物的原因，增强幼儿的语言表达能力和自我认知能力。2.活动准备绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、黏土等）若干。展示架一个。3.活动过程导入：教师说："小朋友们，通过前面几天的学习，我们认识了好多森林里的动物，那你们最喜欢哪种动物呢？为什么喜欢它？"请几位幼儿分享自己喜欢的动物及原因。创作准备：教师为幼儿提供绘画工具和手工材料，让幼儿自由选择自己喜欢的方式来表现自己喜欢的动物。可以是画一幅画、制作一个动物手偶、捏一个动物黏土造型等等。在幼儿创作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象，大胆表现，提醒幼儿注意画面的构图和色彩搭配。作品展示与分享：幼儿完成作品后，教师将作品展示在展示架上，组织幼儿进行参观和分享。请幼儿向同伴介绍自己的作品，说一说自己画的或制作的是什么动物，为什么喜欢它，是怎么表现动物的特征和本领的。其他幼儿认真倾听，并可以提出问题和建议。评价与总结：教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，鼓励幼儿在今后的活动中继续发挥想象力和创造力。同时，对幼儿在表达自己喜欢动物的原因时所表现出的语言表达能力进行总结和鼓励，表扬能够清晰、准确表达的幼儿，对表达不够流畅的幼儿给予指导和帮助。4.活动延伸将幼儿的作品布置在教室的展示区，供大家欣赏和交流。鼓励幼儿在区域活动中继续用不同的材料和形式表现自己喜欢的动物，进一步提升幼儿的艺术表现能力。（二）第二周：动物与环境活动一：森林是动物的家1.活动目标让幼儿了解森林是许多动物生活的家园，知道森林为动物提供了食物、水和栖息地。培养幼儿热爱大自然、保护森林的情感。2.活动准备森林环境的图片、视频资料。动物在森林中活动的图片若干。3.活动过程导入：教师播放一段森林的美丽景色视频，提问幼儿："小朋友们，这是什么地方呀？你们喜欢森林吗？为什么？"引导幼儿说出森林里有很多树木、花草，还有许多动物。观察与讨论：教师出示森林环境的图片和动物在森林中活动的图片，引导幼儿观察图片，说一说森林为动物提供了什么。例如，森林里的树木可以为猴子提供攀爬的地方和休息的场所；花草可以为一些食草动物提供食物；河流和湖泊为动物提供了水等等。组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿积极发言，分享自己的发现。故事讲述：教师讲述一个关于森林和动物的故事，如《小熊的森林家园》，故事内容围绕小熊一家在森林里的生活展开，包括它们如何在森林里寻找食物、建造巢穴等。通过故事，让幼儿更深入地了解动物与森林的关系，感受森林对动物生存的重要性。情感教育：教师引导幼儿思考如果森林被破坏了，动物们会怎么样。让幼儿明白森林是动物的家，我们要爱护森林，保护大自然。鼓励幼儿说一说自己可以为保护森林做些什么，如不随地扔垃圾、爱护花草树木等。4.活动延伸在自然角种植一些植物，饲养几只小动物（如蜗牛、蚯蚓等），让幼儿观察它们的生长过程，亲身体验动物与环境的关系。组织幼儿开展"爱护森林小卫士"的宣传活动，让幼儿制作一些宣传卡片，向其他班级的小朋友宣传保护森林的重要性。活动二：动物与季节变化1.活动目标引导幼儿了解不同季节森林里动物的变化，如动物的活动、食物来源、皮毛变化等。培养幼儿的观察力和对自然现象的感知能力。2.活动准备四季森林的图片、视频资料。准备一些动物在不同季节的图片或实物模型（如冬季的北极熊皮毛厚，夏季的北极熊皮毛相对薄一些）。3.活动过程导入：教师提问幼儿："一年有几个季节呀？每个季节都有什么特点？"引导幼儿回忆四季的基本特征，然后引入本次活动的主题动物与季节变化。观察与讲解：教师依次播放四季森林的图片和视频资料，引导幼儿观察不同季节森林里的景色变化，同时介绍在这个季节里动物们的活动情况。例如，春天，森林里万物复苏，许多动物开始繁殖后代，小鸟忙着筑巢、孵蛋；夏天，天气炎热，动物们寻找阴凉的地方休息，一些动物会在水中嬉戏降温；秋天，果实成熟，动物们忙着储存食物，准备过冬；冬天，白雪皑皑，一些动物会冬眠，一些动物会换上厚厚的皮毛抵御寒冷。结合准备的动物图片或实物模型，向幼儿展示动物在不同季节的外形变化，如冬季的野兔皮毛变得更厚更白，有利于它在雪地里隐藏自己。讨论与分享：组织幼儿进行讨论，让幼儿说一说自己发现的动物在季节变化中的有趣现象。鼓励幼儿分享自己知道的其他动物在不同季节的变化，如大雁南飞、青蛙冬眠等。引导幼儿思考动物为什么会随着季节变化而改变自己的行为和外形，培养幼儿的思维能力。总结归纳：教师对幼儿的讨论进行总结归纳，帮助幼儿梳理动物与季节变化的关系，让幼儿明白动物为了适应季节的变化，会调整自己的生活方式和身体特征。4.活动延伸在美工区投放一些与季节和动物相关的材料，如彩色纸、颜料等，让幼儿制作关于动物与季节的手工作品，如四季动物拼图、动物在不同季节的卡片等。请幼儿回家后，观察身边的动物在季节变化中的表现，并记录下来，第二天与同伴分享。活动三：动物保护行动1.活动目标让幼儿了解动物面临的生存威胁，如栖息地破坏、偷猎等，增强幼儿保护动物的意识。引导幼儿思考并讨论保护动物的方法，培养幼儿的社会责任感。2.活动准备关于动物生存威胁的图片、视频资料。制作保护动物宣传海报的材料（如大张白纸、彩笔、剪刀、胶水等）。3.活动过程导入：教师展示一些动物受伤或失去家园的图片，引起幼儿的关注和同情，提问幼儿："这些动物怎么了？它们为什么会这样？"引导幼儿思考动物面临的生存问题。观看与讨论：教师播放关于动物生存威胁的视频资料，如森林被砍伐导致动物失去栖息地、非法捕猎野生动物等场景，让幼儿直观地了解动物所面临的困境。组织幼儿进行讨论，让幼儿说一说自己看到这些画面的感受，以及动物生存受到威胁会带来什么后果。鼓励幼儿积极发表自己的看法，如动物数量会减少、生态平衡会被破坏等。保护行动讨论：教师引导幼儿思考如何保护动物，鼓励幼儿从自身做起，从身边的小事做起。例如，不购买野生动物制品、爱护环境、劝阻他人不要伤害动物等。组织幼儿分组讨论，每组想出一些保护动物的具体方法，并记录下来。宣传海报制作：请幼儿根据讨论结果，分组制作保护动物的宣传海报。海报内容可以包括保护动物的标语、图片以及自己想到的保护动物的方法等。每组推选一名代表向全班介绍自己小组制作的海报内容和意义。4.活动延伸将幼儿制作的保护动物宣传海报张贴在幼儿园的宣传栏、教室门口等地方，向更多的人宣传保护动物的重要性。组织幼儿开展"保护动物小志愿者"活动，鼓励幼儿