告别陋习-走向文明教案

告别陋习-走向文明教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够识别常见的陋习，理解陋习对个人、他人及社会造成的负面影响。掌握走向文明行为的具体要求和方法，能够在日常生活中自觉践行文明行为。2.过程与方法目标通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。引导学生在实践中体验文明行为带来的积极感受，提高自我约束和自我管理能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对陋习的厌恶之情，树立告别陋习、追求文明的意识和决心。培养学生的社会责任感，鼓励学生积极传播文明理念，带动身边人共同走向文明。二、教学重难点1.教学重点明确各种陋习的表现形式及其危害。传授走向文明的具体行为准则和养成方法。2.教学难点如何引导学生将文明行为内化为自觉行动，克服陋习的惯性。培养学生在不同情境下始终保持文明行为的习惯和意识。三、教学方法1.讲授法：讲解陋习的概念、危害以及文明行为的要求，使学生系统地获取知识。2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生深入思考陋习带来的后果，增强学生对知识的理解和应用能力。3.小组讨论法：组织学生分组讨论问题，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的合作学习能力和独立思考能力。4.角色扮演法：让学生模拟不同情境，扮演角色进行表演，亲身体验文明与陋习行为的差异，加深对文明行为的理解和记忆。四、教学准备1.收集大量与陋习和文明相关的图片、视频、文字资料等，制作多媒体课件。2.准备角色扮演所需的道具，如不同场景的卡片、角色头饰等。3.设计课堂活动的相关表格，如小组讨论记录表、文明行为实践反馈表等。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段展现城市繁华街道但存在一些不文明行为（如随地吐痰、乱扔垃圾、乱穿马路等）的视频片段。2.提问学生：观看视频后，你们对视频中的场景有什么感受？有没有注意到哪些行为是不文明的？3.引导学生回答，引出本节课的主题告别陋习，走向文明。（二）认识陋习（15分钟）1.讲解陋习的定义：陋习是指人们在日常生活中逐渐形成的，不符合社会道德规范和公序良俗，对个人、他人或社会造成不良影响的行为习惯。2.展示一些常见陋习的图片，如在公共场所大声喧哗、在禁烟区吸烟、在墙壁上乱涂乱画、浪费食物等，并请学生逐一描述图片中行为的不当之处。3.组织学生进行小组讨论，让每个小组列举出生活中还存在哪些陋习，并思考这些陋习会给周围环境和人们带来怎样的影响。4.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行总结和补充，进一步加深学生对陋习的认识。（三）陋习的危害（20分钟）1.个人形象受损展示因个人陋习而导致他人对其产生负面印象的案例，如某人经常在公共场合不讲卫生，衣服邋遢，给人留下不好的第一印象，影响其社交和职业发展。引导学生思考：一个有陋习的人在他人眼中会是什么样的形象？这种形象会对自己的生活产生哪些不利影响？2.影响他人生活讲述一些因他人陋习而给周围人带来困扰的故事，比如邻居晚上经常大声播放电视，影响他人休息；在图书馆内大声交谈，干扰其他读者等。提问学生：当你遇到这些情况时，你会有什么感受？这说明了陋习对他人的生活会造成怎样的影响？3.破坏社会文明展示一些因陋习导致社会秩序混乱或环境破坏的图片和新闻报道，如随意张贴小广告影响城市美观，在旅游景点刻字留念破坏文化遗产等。与学生一起探讨：这些陋习行为对整个社会的文明形象有什么损害？我们应该如何维护社会的文明与和谐？（四）走向文明（25分钟）1.文明行为准则讲解文明行为的基本准则，包括遵守社会公德（如爱护公共环境、遵守公共秩序、尊重他人等）、讲究文明礼仪（如礼貌用语、微笑待人、注重仪表等）、倡导文明风尚（如乐于助人、诚实守信、团结友爱等）。通过举例说明如何在日常生活中践行这些准则，如在公交车上主动给老人让座是遵守社会公德的表现；见到老师主动问好是讲究文明礼仪的体现；帮助同学解决学习困难是倡导文明风尚的行为。2.文明行为养成方法引导学生思考如何养成文明行为习惯，组织学生进行小组讨论，并总结出以下方法：自我约束：时刻提醒自己要遵守文明规范，克服不良行为冲动。例如，在想要随手扔垃圾时，先克制自己，寻找垃圾桶。学习榜样：观察身边文明行为的榜样，向他们学习。可以请学生分享自己身边发现的文明榜样及其行为事迹。从小事做起：文明行为并非一蹴而就，要从身边的小事做起，如每天整理好自己的书桌、主动捡起地上的一片纸屑等。互相监督：同学之间互相监督文明行为的执行情况，发现不文明行为及时提醒和纠正。3.角色扮演设置几个不同的生活场景，如餐厅用餐、乘坐电梯、在公园游玩等，让学生分组进行角色扮演。每个小组根据场景要求，分别演绎文明行为和陋习行为，并展示给其他小组观看。表演结束后，组织学生进行讨论，评价每个小组的表演，分析文明行为和陋习行为带来的不同效果，进一步加深学生对文明行为的理解和记忆。（五）课堂总结与巩固（10分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括陋习的种类、危害以及走向文明的行为准则和养成方法。2.请学生分享本节课的收获和体会，鼓励学生在今后的生活中积极践行文明行为，告别陋习。3.布置课后作业：制作一份以"告别陋习，走向文明"为主题的手抄报，下节课进行展示和交流。记录自己一周内的文明行为和陋习行为，分析哪些方面有所改进，哪些方面还需要继续努力，下节课在课堂上进行分享。六、教学延伸1.在班级设立"文明监督岗"，由学生轮流担任监督员，对班级内的文明行为和陋习行为进行监督和记录，每周评选出"文明之星"和"进步之星"进行表扬和奖励。2.组织学生开展"小手拉大手，文明一起走"活动，鼓励学生将在课堂上学到的文明知识传递给家长和身边的人，以学生带动家庭，以家庭影响社会，共同营造文明和谐的社会环境。3.定期开展与文明主题相关的班会活动，如文明故事分享会、文明行为辩论会等，不断强化学生的文明意识，促进学生文明行为习惯的养成。七、教学反思通过本节课的教学，学生对陋习和文明有了较为清晰的认识，能够积极参与课堂讨论和活动，理解了陋习的危害并掌握了一些走向文明的方法。在教学过程中，采