小学学生行为习惯养成教育活动方案

小学学生行为习惯养成教育活动方案一、活动背景良好的行为习惯是学生健康成长的基础，对于学生的品德修养、学业发展以及未来的社会适应能力都有着至关重要的影响。然而，在当前的小学生群体中，部分学生存在着行为习惯不佳的问题，如纪律散漫、不讲卫生、缺乏礼貌等。为了切实加强学生行为习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，特制定本活动方案。二、活动目标1.帮助学生树立正确的行为规范意识，明确什么是应该做的，什么是不应该做的。2.培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。3.养成学生良好的生活习惯，包括讲究卫生、合理作息、自理自立等。4.提升学生的文明礼仪素养，做到言行文明、尊重他人、团结友爱。5.增强学生的纪律意识和自我约束能力，营造良好的校园秩序和班级氛围。三、活动时间[具体活动时间区间]四、参与人员全体小学生五、活动内容与实施步骤第一阶段：宣传发动（第1周）1.国旗下讲话利用周一升旗仪式，由学校领导发表关于行为习惯养成教育的讲话，向全体学生阐述活动的重要意义、目标和主要内容，激发学生参与活动的积极性。讲话内容示例：同学们，良好的行为习惯就像我们身上的一件美丽衣裳，它能让我们变得更加受欢迎，也能帮助我们更好地学习和生活。从今天开始，我们学校将开展行为习惯养成教育活动，希望大家都能积极参与进来，一起努力养成好习惯。比如，见到老师要主动问好，爱护校园里的一草一木，按时完成作业等等。让我们用实际行动，为自己赢得美好的未来！2.主题班会各班级组织召开"行为习惯养成教育"主题班会。班主任引导学生讨论自己身边存在的不良行为习惯，并让学生思考这些行为习惯带来的后果。鼓励学生制定个人行为习惯改进计划，明确自己在学习、生活、文明礼仪等方面想要养成的好习惯。示例班会流程：开场：班主任介绍本次班会的主题和目的。讨论：让学生分组讨论身边的不良行为习惯及后果，每组派代表发言。分享：邀请几位同学分享自己制定的个人行为习惯改进计划。总结：班主任总结班会内容，鼓励学生积极践行计划。3.校园宣传利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传行为习惯养成教育的相关知识和要求。在校园广播中定期播放行为习惯养成教育的小故事、儿歌等，营造浓厚的教育氛围。在宣传栏张贴行为习惯养成教育的宣传海报，展示良好行为习惯的图片和示例。各班级出一期以"行为习惯养成教育"为主题的黑板报，内容可以包括行为规范、好习惯养成方法等。第二阶段：学习规范（第23周）1.行为规范学习组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》等规章制度，让学生明确行为准则。采用多种形式进行学习，如教师讲解、学生朗读、小组讨论等，确保学生对规范内容理解透彻。例如，在讲解《小学生日常行为规范》时，教师可以结合具体的事例，向学生说明每条规范的含义和要求。2.行为示范教师以身作则，在日常教学和生活中为学生树立良好的行为榜样。要求教师做到言行文明、遵守纪律、关爱学生、认真负责等，用自己的实际行动影响学生。开展"教师行为示范月"活动，每月评选出表现优秀的行为示范教师，并进行表彰和宣传。3.榜样引领评选出校园内的行为习惯榜样学生，通过校园网、宣传栏、校报等渠道进行宣传报道，分享他们的好习惯养成故事。组织榜样学生与其他学生进行交流互动，分享自己的经验和心得，激励更多学生向他们学习。例如，邀请榜样学生在班级内进行演讲，讲述自己是如何养成良好行为习惯的，让同学们近距离感受榜样的力量。第三阶段：实践养成（第410周）1.日常行为监督成立校园行为监督小组，由教师和学生代表组成，负责对学生的日常行为进行监督检查。监督小组采用定期检查和不定期抽查相结合的方式，对学生的课堂纪律、课间行为、卫生习惯、文明礼仪等方面进行检查。对表现优秀的学生进行及时表扬和奖励，对存在问题的学生进行耐心教育和引导，并记录其改进情况。示例监督检查记录表格：|检查项目|检查时间|班级|学生姓名|存在问题|改进情况|||||||||课堂纪律|[具体时间]|[X]班|[学生姓名]|上课讲话|已提醒，有所改进||课间行为|[具体时间]|[X]班|[学生姓名]|在走廊追逐打闹|进行批评教育，承诺不再犯||卫生习惯|[具体时间]|[X]班|[学生姓名]|座位周围垃圾较多|已督促清理，保持较好||文明礼仪|[具体时间]|[X]班|[学生姓名]|与同学发生争吵|引导其向对方道歉，关系缓和|2.主题实践活动开展"文明礼仪伴我行"活动，教育学生学会使用礼貌用语，如"请""谢谢""对不起"等，见到老师、同学主动问好，尊重他人的劳动成果，爱护公共设施等。组织学生参加校园卫生清洁活动，每周安排固定时间，让学生对校园环境进行全面打扫，包括教室、走廊、操场等，培养学生的环保意识和劳动习惯。举办"好习惯伴成长"演讲比赛，鼓励学生结合自己的亲身经历，讲述养成良好行为习惯的过程和收获，锻炼学生的语言表达能力和思维能力。开展"我是自理小能手"比赛，设置穿衣、整理书包、系鞋带等项目，培养学生的自理自立能力。示例"文明礼仪伴我行"活动安排：第4周：开展"礼貌用语天天说"活动，要求学生每天至少使用5次礼貌用语，并记录下来。第5周：进行"文明课间"评比，评选出文明课间示范班级，对表现突出的班级进行奖励。第6周：组织"爱护公共设施"宣传活动，制作宣传海报，向同学们宣传爱护公共设施的重要性。第7周：开展"尊重他人劳动成果"主题班会，让学生了解他人劳动的辛苦，懂得珍惜他人的劳动成果。第8周：进行文明礼仪知识竞赛，通过竞赛的形式加深学生对文明礼仪知识的理解和掌握。第9周：评选"文明礼仪之星"，对在活动中表现优秀的学生进行表彰和奖励。第10周：总结"文明礼仪伴我行"活动，巩固活动成果。3.家校合作发放《行为习惯养成教育告家长书》，向家长宣传活动的意义和要求，争取家长的支持与配合。定期召开家长会，与家长交流学生在行为习惯养成方面的表现，共同探讨教育方法和策略。鼓励家长在家中关注孩子的行为习惯，及时纠正孩子的不良行为，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。例如，家长可以与孩子一起制定家庭行为规范，共同遵守，互相监督。第四阶段：巩固强化（第1115周）1.行为习惯巩固对前一阶段学生的行为习惯养成情况进行全面总结，针对存在的问题进行集中强化训练。例如，如果发现部分学生在课堂上注意力不集中，可通过开展专注力训练活动，如拼图比赛、舒尔特方格训练等，提高学生的注意力。继续加强日常行为监督，确保学生将良好的行为习惯内化为自觉行动。2.主题教育活动深化开展"好习惯成就未来"主题征文活动，引导学生深入思考良好行为习惯对自己成长的重要性，进一步强化学生的行为习惯意识。组织学生观看有关行为习惯养成教育的视频资料，通过直观的画面和生动的案例，让学生受到更深刻的教育。例如，观看《弟子规》动画版视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习传统文明礼仪知识。3.表彰奖励评选行为习惯养成教育优秀班级和优秀学生，进行隆重表彰。优秀班级评选标准：班级学生整体行为习惯良好，在学校组织的各项行为习惯检查中表现突出，班级同学互帮互助，共同进步。优秀学生评选标准：在学习、生活、文明礼仪等方面表现出色，能够自觉遵守行为规范，起到模范带头作用，且在行为习惯养成方面有明显进步。召开表彰大会，为优秀班级和优秀学生颁发荣誉证书和奖品，激励更多学生养成良好的行为习惯。第五阶段：总结评价（第16周）1.全面总结对本次行为习惯养成教育活动进行全面总结，回顾活动开展的过程、取得的成效以及存在的问题。撰写活动总结报告，向学校领导和全体教师汇报活动情况。2.学生自我评价组织学生进行自我评价，让学生对照自己制定的行为习惯改进计划，反思自己在活动中的表现，总结自己的进步和不足。例如，学生可以从学习习惯、生活习惯、文明礼仪等方面进行自我评价，填写自我评价表。3.教师评价教师对学生在活动中的表现进行评价，评价内容包括学生的行为规范遵守情况、学习习惯养成情况、文明礼仪表现等。教师根据评价结果，为学生撰写评语，肯定学生的优点，指出学生的努力方向。4.活动效果评估通过问卷调查、学生行为观察记录、家长反馈等方式，对活动效果进行评估。了解学生在行为习惯方面的变化，如纪律性是否增强、文明礼仪素养是否提高、学习习惯是否改善等。根据评估结果，总结活动的成功经验和不足之处，为今后开展类似活动提供参考。六、活动保障1.组织保障成立以校长为组长的行为习惯养成教育活动领导小组，负责活动的统筹规划和指导。领导小组定期召开会议，研究解决活动中出现的问题，确保活动顺利开展。2.师资保障加强教师培训，提高教师对行为习惯养成教育的认识和能力。组织教师学习行为习惯养成教育的相关理论和方法，开展案例研讨和经验交流活动。3.经费保障安排专项经费，用于活动的宣传、资料印刷、奖品购置等。确保活动所需的各项费用得到合理保障，为活动的顺利实施提供物质支持。七、注意事项1.活动要注重趣味性和多样性，避免形式单一，以激发学生的参与热情。2.