学校控烟考评奖惩制度

学校控烟考评奖惩制度学校控烟考评奖惩制度「篇一」为了确保食堂卫生工作的各项制度得到落实，为了保证全体师生员工的饮食不出任何事故，特制定如下奖惩制度。1.食堂主管(负责人)因管理不善造成一般性事故，给予500元处罚;造成食物中毒事故者按《食品安全法》处罚，并承担因此而产生的一切后果;严重者送食品、卫生监督机构处理。2.凡采购、加工、出售变质或超过保质期的食品，一经发现按《食品安全法》处理。3.生熟食品混放及生熟食器具混用，发现一次扣责任人人100元。4.餐具清洗不干净有油污，发现一次扣责任人100元;餐具不进行消毒发现一次扣当事人100元。5.个人卫生:不穿戴工作衣帽口罩，操作时吸烟，手指甲长，工作时戴戒指、手链，炒菜时、打菜时掏耳挖鼻，上了厕所后不洗手，发现一次扣当事人100元。6.餐厅、后堂、备餐间、粗加工间、走廊及规定的个人卫生包干区卫生脏、乱、差，发现一次扣100元。7.食物中发现虫子、苍蝇，每次扣相关责任人员100元。8.不按规定时间灭蝇、灭鼠、灭蟑螂，每次扣100元。9.卫生检查评比得分在70分以下扣食堂责任人200元。10.卫生检查评比得分在90分以上奖励200元。学校控烟考评奖惩制度「篇二」为进一步搞好教学常规管理工作，树立良好的校风,校纪,深化我校教育教学改革,调动全体教职工的工作热情,结合我校实际,特定学校教职工考勤制度。一、教师应提前到校，不得迟到、早退。如有迟到或早退，每次扣除当月出勤奖1分。如遇行政、教师值日，应及时到岗履行职责，如缺岗或迟到，每次扣除当月出勤奖1分。二、严格遵守上下课时间,上课铃声落,任课教师必须进入教室,中途不能随意离开课堂,一经发现，按迟到、早退处理。三、教师例会、周一升旗、学校集会、教研组活动、参加各类培训或其他应参加的各类活动，迟到一次扣4分。四、眼保健操、课间操按要求教师要准时到岗，不得缺岗。在上有眼保健操的当堂课的教师应在岗，课间操全体教师均应到岗。缺岗一次扣2分。五、教师因事请假应具备假条。事假半天以内应向值周行政请示，一天以上向校长办公室请示，准假方得耍假。事假半天扣除当月出勤奖2分，一天扣除当月出勤奖4分。事假时间累计计算，累计后按相关规定处理。六、如上班时间临时外出，需向教导处或值班行政请假并登记，返校后及时消假。如发现不假外出一次扣1分。七、不假外出、旷工者扣除当月全部出勤奖，学年度考核不得评为优秀。八、病假半天扣除当月出勤奖1分，一天扣除当月出勤奖2分，一天以上病假需具备医院证明。九、迟到、早退、病事假均累计计算。（一）、一个月内迟到、早退达五次，升格处理，每迟到、早退一次扣1.5分，达10次，每次扣2分，10次以上，诫勉谈话，扣除当月出勤奖。（二）、病假待遇及相关规定：待遇：1、每月病假在5天以内，按日扣发出勤奖；超过5天升格处理，每天扣除当月出勤奖3分；超过10天，扣除当月出勤奖。2、病假超过两个月的，从第三个月起按以下比例计发绩效工资：（1）工作年限不满十年的，绩效工资按80%发放。（2）工作年限满十年的，绩效工资按85%发放。3、凡病假超过六个月的，从第七个月起按下列标准计发绩效工资：（1）工作年限不满十年的，绩效工资按70%发放。（2）工作年限满十年的，绩效工资按75%发放。4、凡病假满一年的，从一年后起绩效工资均按70%发放。相关规定：1、教职工在病休期间应在住所或医院安心休养，不能从事第二职业，一经发现即刻终止病假，免予病假待遇，到岗上班，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格，并进行批评教育；拒不到岗上班的，按旷工论处；连续旷工超过十五天，或一年内累计旷工时间超过三十天的给与辞退。2、凡病假超过一年的，由学校指定医院进行病情会诊认定，病情严重，应该休息的，可继续休息；会诊认定可以上班的，应该上班，如仍不上班，小病大病或以休假病为名，从事其他经济活动的，按旷工处理，当年考核确定为不及格等次，取消当年专业技术评聘资格；连续旷工时间超过十五天，或一年内累计旷工时间超过三十天的予以辞退。3、教职工病愈后要求恢复工作，经定点医疗机构证明身体确已康复后方可恢复工作；两个月内不能坚持正常工作的，应将恢复工作前后的病假时间连续计算，病愈后上班。4、因病完全丧失工作能力的，应按有关规定及时办理病退。5、大、中专毕业生和新录用人员在见习期间休病假超过两个月的，其见习期相应延长。（三）事假期间的待遇及相关规定:待遇：1、每月事假3天以内（不含第三天），按日扣除出勤奖；3天及其以上升格处理，请假一天扣6分，事假达5天，扣除当月出勤奖；10天以上（含10天），当月绩效工资按70%发放。2、全年累计事假超过一个月，不足六个月者，从累计满一个月（30天）后开始计算，绩效工资按60%发放；全年累计事假超过六个月（含六个月，积180天）者，其超过天数停发全部绩效工资。相关规定:1、事假期满，仍不能按时回到工作岗位的人员，要及时与领导联系、说明理由，按领导的批示意见办理。回到工作岗位后及时补办请假手续。无正当理由逾期不归者，按旷工论；连续旷工超过十五天，或一年内累计旷工时间超过十五天，或一年内累计旷工时间超过三十天的予以辞退。2、利用事假从事第二职业的教职工，扣发请假时间工资、津贴和各项福利待遇，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格，并根据情节轻重，进行批评教育或行政处分，并按指定日期或到工作岗位；拒不回到工作岗位的按旷工论；连续矿工超过十五天，或一年内连续矿工超过三十天的予以辞退。十、如遇其他特殊情况，一事一议，交学校行政及绩效工资实施委员会讨论通过，并向全体教师公布。十一、婚假、丧假、产假等规定假期按相关文件处理。十二、每周考勤情况在教师会上宣布，一月公布一次。十三、教师出勤情况将作为教师考核、评优的参考。学校控烟考评奖惩制度「篇三」本着“谁主管，谁负责”，“谁主办，谁负责”及“分线分组条块管理”的原则，落实学校安全工作责任制和责任追究制，实现学校师生非正常死亡“零”指标，确保学校无安全责任事故、事件发生，安全制度与绩效工资考核相结合。一、各路队负责人：1、分管线组织活动时，事先进行安全隐患排查，活动时落实安全教育，安全管理措施，并上报，一项未落实的扣5分。2、分管线组织师生活动时发生无责任安全事故，处理不及时的，扣5分。3、校务值周巡视到位，及时到岗，发生安全事故及时了解，处理并上报，并对值周教师进行提醒，在《校务值周记录》上记录。其中一项未落实的扣5分。二、班主任：1、认真组织每日学生安全教育，学生行为检查督促工作，每周安全总结，在《班主任手册》上有记录。少一次扣1分。2、及时调查、处理并化解学生纠纷等安全事件并记录，学生中意外事件处理，伤害事件及时救助并上报学校。一次未及时处理、记录、上报扣2分。3、发现学生①攀爬学校围墙；②上乒乓球台；③站在课桌椅上把头伸出窗外；④下楼滑行；⑤打架；⑥在教室过道狂奔追逐；⑦带管制刀具；⑧玩爆竹、火药枪等易发生安全事故的行为。发现一人次扣1分。4、参加并完成学校布置的安全方面工作（如特异学生管理记录），及时上交相关材料。少一次扣5分。5、组织活动安全教育、安全管理不到位导致发生安全事件的。发生一次扣5分。6、对班级学生活动场所进行安全隐患排查，发现安全隐患及时处理，不能解决的及时上报学校以消除隐患。同时教育好学生，防止安全事件发生。未做到以上一项的一次扣5分。三、学科教师：1、值周巡视到位，并将安全情况记录总结在《学校值周记录》本上。对发生的安全事件或无责任事件及时了解。巡视检查学生活动行为，记录不安全行为学生名字，上报综治办，并与相关班主任沟通的。任一项未做到扣5分。2、课内教学安全教育、管理到位，排除安全隐患，组织有序不发生安全事件、事故，发现学生不在课应立即上报班主任。一项未做到扣5分。3、及时处理课内外意外安全事件，以救助学生为第一的原则。未做到的或处理不到位的扣5分。4、跟班时，工作到位，协助管理认真，无安全事件、事故发生。不到岗、不作为的扣5分。5、学生发生安全事件时，在场或得知情况，应及时救助、处理，否则应负相应安全责任。发生一起扣5分。6、参加并完成学校布置的安全管理、学习任务，及时上交相关材料。少一次扣5分。四、重大责任事故一票否决指标有以下情况的任何一项，学期中各项荣誉评比，职务晋升，考核评优、评先等实行一票否决，当年安全考核不合格。1、发生外来人员进入学校，伤害师生或劫持学生案件；2、师生违法犯罪受到处罚事件；3、师生进京进杭上访、罢课及非法游行、集会事件；4、发生1人以上责任事故或3人以上非责任事故事件；5、有侮辱、体罚和变相体罚行为，造成严重后果经查实的。学校控烟考评奖惩制度「篇四」一、人数加、减分人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢？为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下：一是有可能的话取消人数加、减分这项规定；二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么我们建议提高加分的人数上限为45人，国家标准班额，45人以上再加分；降低减分人数的下限为15人，农村小学普遍班额，十五人以下再减分。二、学困生成绩的计算学困生成绩的计算，是几年来一直困扰着教学奖惩的难题，但几年来我们一直感觉到不合理，主要表现在人造学困生的出现，一个班级十几个人竟然有三、四个学困生，而且都在20分以下，而且还得奖；一个班几十人竟然出现五六个学困生，不仅都在20分以下，不同学科还是不同一个人，20分以下的却恰恰是本学科不合格人数，准确无误，一个班级或者一个学科出现五六个学困生竟然有资格得奖，可见一斑。有些班级、有些学科的确存在着少量的学困生，而且教师千方百计提高他的成绩，恰恰考试不合格而且成绩在20分以上，不仅不得奖，有时一不留神还挨惩，困惑。最近总校教务处又重新修订了关于学困生的成绩计算方法，把提高幅度作为学困生加分的因素，我们感觉这有可能又是对学困生制造者的纵容，制造的学困生当然有提高的空间，而真的学困生，提高的空间微乎其微。为此我校建议奖惩制度在学困生的计算上，着眼点应放在学困生率上和学困生质量上，这样教师才能不歧视学困生，促进教师关爱学困生，这样对学困生才是公平，也会有效地防止人造学困生的出现。一是、减分。成绩的计算应该在总成绩中减去不合格人数，有一个不合格的减去一分。以防止人造学困生的出现。这样使学困生多的班级肯定得到惩罚。使教师千方百计抓教学，而不是千方百计造学困生。二是、加分。对差生成绩接近合格线的给予适当加分，比如50分以上的