新人教版八年级生物上册教案全集

新人教版八年级生物上册教案全集一、腔肠动物和扁形动物教学目标1.概述腔肠动物和扁形动物的主要特征。2.了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系。3.通过观察、比较等活动，培养学生的观察能力和归纳总结能力。教学重难点1.重点腔肠动物和扁形动物的主要特征。2.难点腔肠动物和扁形动物的结构特点与生活方式的适应。教学方法讲授法、观察法、讨论法相结合教学过程1.导入通过展示珊瑚、水母等图片，引导学生思考这些生物的共同特点，从而引出本节课的主题腔肠动物和扁形动物。2.腔肠动物代表动物水螅展示水螅的图片和视频，让学生观察水螅的生活环境、形态结构等。组织学生讨论水螅的身体结构特点，如身体呈辐射对称、有口无肛门等。腔肠动物的主要特征身体呈辐射对称。体表有刺细胞。有口无肛门。腔肠动物与人类的关系有益方面：如海蜇可食用，珊瑚虫形成的珊瑚礁可供海洋生物栖息等。有害方面：如某些腔肠动物会蜇人，对人类造成伤害。3.扁形动物代表动物涡虫展示涡虫的图片，让学生观察涡虫的形态结构，引导学生发现涡虫身体的两侧对称特点。讲解涡虫的生活习性和捕食方式。扁形动物的主要特征身体呈两侧对称。背腹扁平。有口无肛门。扁形动物与人类的关系有益方面：如一些扁形动物可用于生物防治。有害方面：如许多扁形动物是寄生虫，会对人类健康造成危害，如血吸虫病等。4.课堂小结引导学生回顾腔肠动物和扁形动物的主要特征，以及它们与人类的关系。5.课堂练习通过练习题巩固所学知识。二、线形动物和环节动物教学目标1.概述线形动物和环节动物的主要特征。2.举例说明线形动物和环节动物与人类的关系。3.培养学生的观察、分析和归纳能力。教学重难点1.重点线形动物和环节动物的主要特征。2.难点蚯蚓的形态结构和生理特点。教学方法直观教学法、实验探究法教学过程1.导入通过提问腔肠动物和扁形动物的特征，引入本节课的线形动物和环节动物。2.线形动物代表动物蛔虫展示蛔虫的图片，讲解蛔虫的生活史和寄生部位。让学生观察蛔虫的形态结构，总结线形动物的特征。线形动物的主要特征身体细长，呈圆柱形。体表有角质层。有口有肛门。线形动物与人类的关系有害方面：蛔虫等寄生虫会在人体内吸收营养，导致人体营养不良等疾病。有益方面：一些线形动物可用于生物研究。3.环节动物代表动物蚯蚓组织学生进行蚯蚓的观察实验。让学生观察蚯蚓的外形、运动、呼吸等，总结蚯蚓的形态结构和生理特点。环节动物的主要特征身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。靠刚毛或疣足辅助运动。蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行气体交换。环节动物与人类的关系有益方面：蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力；还可作为饲料等。有害方面：某些环节动物会危害农作物。4.课堂小结回顾线形动物和环节动物的主要特征及与人类的关系。5.课堂作业布置相关练习题，让学生巩固所学知识。三、软体动物和节肢动物教学目标1.概述软体动物和节肢动物的主要特征。2.举例说明软体动物和节肢动物与人类的关系。3.培养学生的观察、比较和归纳能力。教学重难点1.重点软体动物和节肢动物的主要特征。2.难点节肢动物的形态结构和生理特点。教学方法讲授与实验相结合教学过程1.导入展示一些常见的软体动物和节肢动物图片，如蜗牛、河蚌、蝗虫等，引入新课。2.软体动物代表动物缢蛏展示缢蛏的图片，讲解缢蛏的生活环境和结构特点。让学生观察缢蛏的内部结构，了解软体动物的共同特征。软体动物的主要特征柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳。运动器官是足。软体动物与人类的关系有益方面：许多软体动物可食用，如贝类；还可入药，如珍珠粉等。有害方面：一些软体动物会危害农作物或传播疾病。3.节肢动物代表动物蝗虫展示蝗虫的图片，让学生观察蝗虫的形态结构，包括头部、胸部和腹部。讲解蝗虫的呼吸、运动等生理特点。节肢动物的主要特征体表有坚韧的外骨骼。身体和附肢都分节。节肢动物的种类介绍昆虫纲、蛛形纲、多足纲和甲壳纲等主要类群的特点。节肢动物与人类的关系有益方面：许多昆虫可帮助植物传粉、传播种子；虾、蟹等可食用；一些节肢动物还可用于生物防治等。有害方面：一些节肢动物会传播疾病，如蚊子传播疟疾等；还会危害农作物。4.课堂小结总结软体动物和节肢动物的主要特征及与人类的关系。5.课堂练习通过练习题巩固知识。四、鱼教学目标1.概述鱼的主要特征。2.说明鱼与人类生活的关系。3.培养学生的观察和实验能力。教学重难点1.重点鱼的主要特征。2.难点鱼的呼吸和运动方式。教学方法实验观察法、讲授法教学过程1.导入展示各种鱼的图片，引导学生思考鱼的生活环境和特点，从而引出本节课。2.鱼的生活环境讲解鱼在水中生活的特点，如适应水中的压力、温度等。介绍不同水域中鱼的种类分布。3.鱼的形态结构观察鱼的外形让学生观察鱼的外形，总结鱼的身体呈流线型，有利于减少水中的阻力。观察鱼的运动组织学生观察鱼的游泳，分析鱼的运动器官是鳍，不同的鳍有不同的作用。观察鱼的呼吸通过实验观察鱼的呼吸，让学生了解鱼是用鳃呼吸的，鳃丝中含有丰富的毛细血管，可进行气体交换。4.鱼的主要特征生活在水中。体表常有鳞片覆盖。用鳃呼吸。通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。5.鱼与人类生活的关系提供食物：许多鱼是人类重要的食物来源。观赏价值：一些美丽的鱼可作为观赏宠物。渔业发展：对经济有重要影响。6.课堂小结回顾鱼的主要特征和与人类的关系。7.课堂作业布置相关练习题。五、两栖动物和爬行动物教学目标1.概述两栖动物和爬行动物的主要特征。2.举例说明两栖动物和爬行动物与人类的关系。3.培养学生的比较和归纳能力。教学重难点1.重点两栖动物和爬行动物的主要特征。2.难点两栖动物和爬行动物在生殖发育等方面的特点。教学方法讲授法、对比分析法教学过程1.导入通过展示青蛙、蜥蜴等图片，引出两栖动物和爬行动物。2.两栖动物代表动物青蛙展示青蛙的图片和生活视频，讲解青蛙的生活环境和形态结构。分析青蛙的生殖和发育过程，强调青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。两栖动物与人类的关系有益方面：青蛙等可捕食害虫，保护农作物。有害方面：一些两栖动物的生存受到威胁，如环境污染等。3.爬行动物代表动物蜥蜴展示蜥蜴的图片，讲解蜥蜴的形态结构和生活习性。分析蜥蜴的生殖方式，强调蜥蜴是卵生，卵外有坚韧的卵壳，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。爬行动物的主要特征体表覆盖角质的鳞片或甲。用肺呼吸。在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物与人类的关系有益方面：一些爬行动物可入药，如蛇毒等；还可作为宠物。有害方面：某些毒蛇会伤人。4.课堂小结对比两栖动物和爬行动物的主要特征及与人类的关系。5.课堂练习通过练习题巩固知识。六、鸟教学目标1.概述鸟的主要特征。2.说明鸟与人类生活的关系。3.培养学生的观察和分析能力。教学重难点1.重点鸟的主要特征。2.难点鸟适于飞行的形态结构特点。教学方法观察法、讨论法教学过程1.导入展示各种鸟的图片，引导学生思考鸟的生活方式和特点，从而引入新课。2.鸟的外形让学生观察鸟的外形，总结鸟的身体呈流线型，体表被覆羽毛。3.鸟的飞行观察鸟的翅膀讲解鸟的翅膀的形态结构，如翅膀上的羽毛排列等，分析其对飞行的作用。探究鸟的飞行特点通过讨论和分析，引导学生总结鸟飞行需要的条件，如强大的动力、减轻体重、良好的空气动力学外形等。讲解鸟的胸肌发达，可为飞行提供动力；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重等。4.鸟的呼吸讲解鸟的呼吸器官是肺，并且有气囊辅助呼吸。分析气囊的作用，如储存空气、辅助呼吸等，使鸟在飞行时能获得充足的氧气。5.鸟的主要特征体表覆羽。前肢变成翼。有喙无齿。有气囊辅助呼吸。6.鸟与人类生活的关系提供食物：一些鸟类可食用。观赏价值：许多美丽的鸟可观赏。生态平衡：鸟在生态系统中具有重要作用，如捕食害虫等。7.课堂小结回顾鸟的主要特征和与人类的关系。8.课堂作业布置相关练习题。七、哺乳动物教学目标1.概述哺乳动物的主要特征。2.说明哺乳动物与人类生活的关系。3.培养学生的归纳和总结能力。教学重难点1.重点哺乳动物的主要特征。2.难点胎生、哺乳的意义。教学方法讲授法、举例法教学过程1.导入展示一些哺乳动物的图片，如猫、狗、牛等，引出本节课的内容。2.哺乳动物的主要特征体表有毛讲解毛的作用，如保温等。胎生、哺乳分析胎生和哺乳的过程及意义，强调胎生提高了后代的成活率，哺乳为幼崽提供了充足的营养。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化展示不同类型牙齿的图片，讲解不同牙齿的功能，如门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物等。3.哺乳动物与人类生活的关系提供食物：如牛肉、羊肉、牛奶等。皮毛利用：一些哺乳动物的皮毛可用于制作衣物等。科学研究：如小白鼠常用于生物实验。有害方面：一些哺乳动物会危害农作物，传播疾病等。4.课堂小结总结哺乳动物的主要特征和与人类的关系。5.课堂练习通过练习题巩固知识。八、动物的运动教学目标1.说明动物运动的意义。2.概述动物运动的方式。3.理解动物运动的结构基础。教学重难点1.重点动物运动的结构基础。2.难点骨、关节和肌肉的协调配合。教学方法直观演示法、实验探究法教学过程1.导入通过展示动物运动的视频，引导学生思考动物为什么要运动，从而引出本节课。2.动物运动的意义讲解动物运动对生存和繁衍的重要性，如获取食物、逃避敌害、寻找配偶等。3.动物运动的方式介绍动物常见的运动方式，如奔跑、游泳、飞行、蠕动等，并举例说明。4.动物运动的结构基础观察哺乳动物的运动系统展示哺乳动物骨骼模型，讲解骨的结构和功能。通过实验观察关节的结构，分析关节的灵活性和牢固性。观察肌肉，讲解肌肉的组成和特性。骨、关节和肌肉的配合通过动画演示或实验，分析骨、关节和肌肉在运动中的协调配合过程，强调骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。5.课堂小结回顾动物运动的意义、方式和结构基础。6.课堂练习布置相关练习题，巩固所学知识。九、动物的行为教学目标1.区别动物的先天性行为和学习行为。2.举例说出动物的社会行为。3.阐明动物群体中信息交流的意义。教学重难点1.重点先天性行为和学习行为的区别。动物社会行为的特点。2.难点动物社会行为中信息交流的方式。教学方法案例分析法、讨论法教学过程1.导入通过展示一些动物行为的图片或视频，如蜜蜂采蜜、小狗学算术等，引出本节课关于动物行为的讨论。2.先天性行为和学习行为先天性行为举例说明先天性行为，如蜘蛛结网、鸟类孵卵等，讲解先天性行为是动物生来就有