做毽子教学设计

做毽子教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解毽子的历史文化和基本构造。学生学会运用不同材料制作毽子的方法，掌握制作毽子的基本技巧，如穿、绑、固定等。大部分学生能够制作出一个结构完整、踢起来较为稳定的毽子。2.过程与方法目标通过观察、讨论、实践操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。让学生在制作毽子的过程中，体验合作学习的乐趣，提高团队协作能力和沟通能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对传统民间体育活动的兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。培养学生的耐心和细心，增强学生的自信心和成就感，让学生在制作过程中感受手工制作的魅力，激发对手工艺术的热爱。二、教学重难点1.教学重点掌握制作毽子的材料选择和制作方法。确保毽子各部分的牢固连接，使毽子结构稳定，踢起来能够保持平衡。2.教学难点如何根据不同材料的特点进行创新设计，制作出具有个性和特色的毽子。在制作过程中，如何引导学生解决遇到的各种问题，如材料缠绕不紧、羽毛排列不均等，保证制作质量。三、教学方法1.讲授法：讲解毽子的历史文化、基本构造和制作方法，让学生对本节课的内容有初步的了解。2.演示法：教师亲自示范制作毽子的过程，展示每个步骤的操作要领和技巧，让学生更加直观地学习。3.实践法：学生通过实际动手操作，制作毽子，在实践中掌握制作技能，提高动手能力。4.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同讨论、分工制作毽子，培养学生的团队协作精神和沟通能力。5.问题引导法：在教学过程中，通过提出问题，引导学生思考、探索，激发学生的创新思维，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。四、教学准备1.材料准备毽球若干个，用于学生观察毽子的结构。制作毽子的材料，如羽毛（鹅毛、鸡毛等）、铜钱或铁片、塑料瓶盖、绳子、布条、剪刀、胶水等，根据实际情况准备充足的数量，供学生选择使用。展示用的成品毽子若干，包括不同样式和材质的毽子，用于激发学生的兴趣和灵感。2.工具准备多媒体设备，用于播放与毽子相关的视频资料，展示制作过程的图片等。工作台若干，为学生提供制作毽子的操作平台。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段孩子们踢毽子的视频，视频中展示孩子们欢快踢毽子的场景，毽子在空中飞舞，孩子们脸上洋溢着笑容。2.视频结束后，提问学生："同学们，刚刚视频里的小朋友们在玩什么呀？"引导学生回答出毽子。3.继续提问："你们有没有玩过踢毽子呀？踢毽子的时候有什么感受？"鼓励学生积极分享自己的体验。4.展示不同种类、样式的毽子，如传统的鸡毛毽子、现代的五彩毽子、带有卡通形象的毽子等，让学生观察并说一说这些毽子的特点。（二）新授（15分钟）1.毽子的历史文化利用多媒体课件，向学生介绍毽子的起源和发展历程。讲解毽子在中国有着悠久的历史，它是中国传统民间体育活动之一，深受人们喜爱，不仅具有娱乐性，还有一定的健身价值。展示一些古代文人墨客描绘踢毽子场景的诗词、绘画作品，让学生感受毽子文化的深厚底蕴。2.毽子的基本构造拿出一个毽球，向学生讲解毽子的基本构造，包括毽子头（一般由铜钱、铁片或塑料瓶盖等重物组成）、毽子身（通常由羽毛或布条等材料制成）和毽子托（用于固定毽子头和毽子身）。引导学生仔细观察毽球，让学生指出毽子各部分的位置，加深对毽子构造的认识。提问学生："为什么毽子要有这样的构造呢？"引发学生思考毽子构造与功能之间的关系。（三）制作方法讲解与演示（15分钟）1.材料选择展示准备好的各种制作毽子的材料，向学生介绍不同材料的特点和用途。例如，羽毛轻盈，踢起来毽子飞行速度较快且灵活；布条柔软，制作出的毽子更具韧性；铜钱或铁片较重，能使毽子在飞行时有较好的稳定性。让学生根据自己的喜好和想法，选择合适的材料制作毽子。2.制作步骤准备工作：将选择好的羽毛整理整齐，去除杂毛和损坏的部分；准备好绳子、胶水等工具。制作毽子头：如果选择铜钱或铁片作为毽子头，将绳子的一端缠绕在铜钱或铁片的中间部位，缠绕几圈后打个结固定。如果使用塑料瓶盖，可在瓶盖中心位置用针扎一个小孔，然后将绳子穿过小孔并打结。固定毽子身：把整理好的羽毛根部对齐，用绳子在羽毛根部适当位置缠绕，将羽毛固定在一起。缠绕时要注意力度适中，确保羽毛牢固地绑在一起。可以用胶水在羽毛根部涂抹一些，增强固定效果，但要注意胶水不要涂抹过多，以免弄脏手和桌面。连接毽子头和毽子身：将固定好毽子身的绳子另一端与毽子头的绳子连接起来，通过打结或其他方式固定，使毽子头和毽子身连接牢固。调整毽子的形状，确保毽子整体结构对称、平衡。制作毽子托：可以用布条或绳子在毽子底部缠绕几圈，形成毽子托，起到保护毽子和增加毽子稳定性的作用。最后，检查毽子各部分的连接是否牢固，如有松动及时调整。3.教师示范教师按照上述制作步骤，亲自示范制作一个毽子，边示范边强调每个步骤的要点和注意事项。在示范过程中，提醒学生注意安全使用剪刀等工具，避免受伤。例如，在剪羽毛时，要小心操作，避免剪刀伤到手指；使用胶水时，要注意胶水的用量和涂抹位置，防止胶水沾到手上难以清洗。（四）学生实践操作（20分钟）1.小组合作将学生分成若干小组，每组46人。每个小组推选一名组长，负责组织小组讨论、分工和协调工作。小组内成员共同商量选择制作毽子的材料和样式，然后根据分工，分别进行准备材料、制作毽子等工作。2.教师巡视指导教师在学生制作过程中巡回观察，及时发现学生在制作过程中遇到的问题，并给予指导和帮助。对于一些共性的问题，如材料缠绕不紧、羽毛排列不均等，教师可以集中讲解解决方法。鼓励学生发挥创意，尝试不同的材料组合和制作方法，制作出具有个性和特色的毽子。提醒学生注意保持桌面整洁，制作完成后将剩余材料整理好。（五）作品展示与评价（10分钟）1.作品展示每个小组推选12个制作好的毽子，展示在教室的展示台上。让小组成员介绍自己小组制作的毽子，包括使用的材料、制作思路和创新点等。2.学生评价组织其他学生进行评价，从毽子的外观、结构、稳定性等方面进行观察和评价。引导学生发表自己的看法，如"我觉得这个毽子的羽毛颜色搭配很漂亮""这个毽子的形状很独特，我很喜欢""这个毽子踢起来感觉很稳，说明制作得很成功"等。3.教师评价教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，表扬制作优秀的小组和个人。针对学生作品中存在的问题，如结构不够牢固、外观不够美观等，提出改进的建议和方法。鼓励学生在今后的生活中，继续发挥创意，制作出更多更好的手工作品。（六）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课的主要内容，包括毽子的历史文化、基本构造、制作方法以及在制作过程中的收获和体会。2.强调踢毽子作为一项传统民间体育活动，不仅有趣，还能锻炼身体，希望学生在课后继续传承和发扬这一传统文化，积极参与踢毽子等体育活动。3.布置课后作业：让学生回家后，用不同的材料再制作一个毽子，并与家人一起分享踢毽子的乐趣，同时记录下家人对自己制作的毽子的评价。六、教学延伸1.组织踢毽子比赛在学校操场或室内活动场地，组织学生进行踢毽子比赛。制定比赛规则，如单人踢毽子计数赛、双人对踢赛、多人团体赛等。通过比赛，进一步激发学生对踢毽子的兴趣，提高学生的踢毽子技能，同时培养学生的竞争意识和团队精神。2.开展毽子文化主题活动举办毽子文化展览，展示学生制作的优秀毽子作品、与毽子相关的历史资料、图片等，让更多的人了解毽子文化。开展毽子文化知识竞赛，通过问答的形式，加深学生对毽子文化的理解和认识。鼓励学生收集与毽子有关的故事、传说等，以手抄报、演讲等形式进行展示和分享，丰富学生对毽子文化的内涵理解。七、教学反思通过本节课的教学，学生对毽子的历史文化有了一定的了解，掌握了制作毽子的基本方法和技巧，并且在实践操作中锻炼了动手能力和创新思维能力。在教学过程中，小组合作学习的方式有效地培养了学生的团