做一个懂礼仪讲文明小学生主题班会教案

做一个懂礼仪讲文明小学生主题班会教案一、班会主题做一个懂礼仪讲文明的小学生二、班会目的1.让学生了解文明礼仪的基本知识，明白文明礼仪在日常生活中的重要性。2.通过学习和讨论，引导学生认识到自身在文明礼仪方面存在的问题，并加以改进。3.培养学生良好的文明礼仪习惯，提高学生的文明素养，促进学生之间的和谐相处，营造文明向上的班级氛围。三、班会时间[具体时间]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会准备1.收集与文明礼仪相关的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。2.准备文明礼仪知识问答的题目，准备小奖品。3.安排学生排练文明礼仪小品。4.准备"文明之星"评比表，用于记录学生在班会后的文明礼仪表现。七、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松的班会氛围。2.老师面带微笑走进教室，向同学们问好："同学们好！今天我们将举行一次特别有意思的主题班会。在开始之前，老师先给大家讲个小故事。"3.讲述故事《程门立雪》：杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快弄明白问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。当他们走到程老师家门口时，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说："程老师正在休息，咱们就在这儿等一会儿吧！"他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等着。过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说："外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？"杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说："老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！"程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。4.提问：同学们，听了这个故事，你们有什么感受？从杨时身上，我们学到了什么？（引导学生思考文明礼仪中尊重师长的重要性）5.引出班会主题："做一个懂礼仪讲文明的小学生"。（二）文明礼仪知识讲解（15分钟）1.利用多媒体课件展示一些关于文明礼仪的图片，如见面问好、排队等候、爱护环境等场景，让学生直观感受文明礼仪的表现形式。2.讲解文明礼仪的含义：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。文明礼仪不仅反映了一个人的素质，更代表了一个国家、一个民族的形象。3.从不同方面介绍文明礼仪的内容：个人礼仪仪表：穿着要整洁、得体，符合学生身份。比如不穿奇装异服，校服要干净整洁，扣子要扣好等。仪态：站有站相，坐有坐姿。站立时挺胸抬头，双肩平稳，双手自然下垂；坐姿要端正，不跷二郎腿，不弯腰驼背。走路时步伐轻盈，靠右行走，不奔跑打闹。言语：说话要文明礼貌，使用"请""谢谢""对不起"等礼貌用语。不说脏话、粗话，语速适中，语调平和。校园礼仪课堂礼仪：提前准备好学习用品，按时上课。上课认真听讲，积极回答问题，不做小动作。尊重老师的劳动成果，听从老师的教导。下课时，向老师道别。课间礼仪：在课间休息时，不追逐打闹，轻声慢步靠右行。使用文明的语言交流，同学之间友好相处，互相帮助。爱护校园里的一草一木，不随地吐痰，不乱扔垃圾。集会礼仪：参加升旗仪式、课间操等集会时，要快、静、齐。升国旗时，要面向国旗立正站好，行注目礼，少先队员行队礼。认真聆听讲话，不随意交谈、走动。家庭礼仪尊敬长辈：听从父母和长辈的教导，不顶嘴。主动为长辈做一些力所能及的事情，如端茶倒水、扫地洗碗等。关心长辈的身体健康，外出或回家要主动打招呼。礼貌待客：家里来客人时，要热情欢迎，主动问好。客人走时，要送至门口，并说"再见"。社会礼仪遵守交通规则：过马路要走人行道，看红绿灯。不在马路上玩耍、追逐。乘坐公共交通工具时，要主动给老人、孕妇、残疾人等让座，遵守乘车秩序。爱护公共设施：爱护公园里的花草树木、街道上的路灯、垃圾桶等公共设施。不随意破坏，发现有人破坏要及时制止或向有关部门报告。文明旅游：在旅游景点参观时，遵守景区规定，爱护文物古迹，不乱涂乱画。排队购票、参观，不插队拥挤。（三）文明礼仪知识问答（15分钟）1.将学生分成若干小组，进行文明礼仪知识问答竞赛。2.老师提出问题，如："见到老师应该怎么做？""在图书馆应该保持怎样的安静？""不小心撞到别人应该说什么？"等。3.每个小组轮流回答问题，答对一题得一分，答错不扣分。4.统计各小组的得分，评选出表现最佳的小组，颁发小奖品，如笔记本、铅笔等。（四）文明礼仪小品表演（20分钟）1.请几位同学上台表演事先排练好的文明礼仪小品。2.小品内容如下：场景一：教室里课间，小明在教室里追逐打闹，不小心把小红的铅笔盒碰到了地上，铅笔、橡皮等文具掉了一地。小明没有道歉，还继续跑开了。小红很生气，和小明吵了起来。场景二：校园走廊小华和小刚在走廊上一边走一边大声说笑，旁若无人。这时，对面走来一位老师，小华和小刚没有任何反应，继续大声喧哗。老师皱了皱眉头，从他们身边走过。场景三：公交车上一辆公交车到站，乘客们有序上车。车上已经坐满了人，一位老奶奶上车后站在过道里。小强坐在座位上，假装没看见，继续玩手机。旁边的小美看到后，主动站起来给老奶奶让座，老奶奶连声道谢。3.表演结束后，引导学生讨论小品中哪些行为是文明的，哪些是不文明的，并让学生说说如果自己是小品中的角色，会怎么做。（五）"文明之星"评选规则讲解与承诺签名（10分钟）1.老师向学生介绍"文明之星"评比表的内容和评选规则："文明之星"评比表分为个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪四个板块，每个板块下又有具体的考核项目，如个人礼仪中的仪表整洁、仪态端正等。每周对学生的文明礼仪表现进行一次评价，表现优秀的得一颗星，表现不好的进行提醒并记录。一个月内获得[X]颗星的同学，将被评为班级"文明之星"，并在班级荣誉墙上展示照片和事迹。2.让学生认真阅读评选规则，如有疑问及时提出。3.老师说："同学们，文明礼仪需要我们每个人从自身做起，从点滴小事做起。现在，请大家在承诺书上签下自己的名字，承诺在今后的学习和生活中，努力做一个懂礼仪讲文明的小学生。"4.给每位学生发放文明礼仪承诺书，学生认真阅读后签字，老师收齐承诺书。（六）总结与展望（5分钟）1.老师进行班会总结："今天的主题班会，我们一起学习了文明礼仪的知识，通过问答竞赛、小品表演等形式，更加深入地了解了文明礼仪在我们生活中的重要性。希望同学们能将今天学到的知识运用到实际行动中，从现在做起，从自己做起，做一个懂礼仪讲文明的好孩子。老师相信，只要我们每个人都努力践行文明礼仪，我们的班级、我们的校园、我们的社会一定会变得更加美好。"2.布置课后作业：回家后给父母一个拥抱，并说"爸爸妈妈，我爱你们"。观察身边的同学，发现一位同学的文明礼仪行为，并在第二天向全班同学分享。八、班会延伸1.在班级设立"文明监督岗"，由同学们轮流担任，负责监督班级同学的文明礼仪行为，及时发现问题并提醒纠正。每周评选出"最佳文明监督员"，给予表扬和奖励。2.开展"文明礼仪伴我行"的手抄报活动，让学生通过收集资料、设计版面等过程，进一步加深对文明礼仪的理解和认识。将优秀的手抄报张贴在教室的墙壁上展示。3.与家长保持密切联系，让家长配合学校对学生进行文明礼仪教育，鼓励家长在家中以身作则，引导学生养成良好的文明礼仪习惯。定期召开家长会，交流学生在文明礼仪方面的表现和进步。九、注意事项1.整个班会过程要注重互动，鼓励学生积极参与讨论、回答问题和表演，让学生真正成为班会的主人。2.对于