曹家台小学教师师德考核细则

曹家台小学教师师德考核细则一、总则1.指导思想以党的教育方针为指导，以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规为依据，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。2.考核目的通过师德考核，促进教师自觉遵守师德规范，提高师德修养，树立良好的师表形象；激励教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以高尚的情操引导学生全面发展；建立科学有效的师德监督机制，推动学校师德建设工作深入开展。3.考核原则（1）坚持客观公正原则。考核要以事实为依据，按照规定的标准、程序和方法进行，确保考核结果的真实性、准确性和公正性。（2）坚持全面考核原则。考核要涵盖教师师德表现的各个方面，包括思想政治、教育教学、关爱学生、为人师表、廉洁从教等，全面评价教师的师德状况。（3）坚持定性与定量相结合原则。考核采用定性评价与定量评价相结合的方式，既有对教师师德表现的总体评价，又有具体的量化指标，使考核结果更加科学合理。（4）坚持激励与约束相结合原则。考核结果与教师的绩效考核、评先评优、职称晋升等挂钩，充分发挥考核的激励导向作用，同时对违反师德规范的行为进行严肃处理。二、考核内容与标准1.思想政治表现（20分）（1）拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习和教育活动，得10分。积极参加学校组织的政治学习和教育活动，按时完成学习任务，认真撰写学习心得，得810分。能参加政治学习和教育活动，但学习不认真，未按时完成学习任务，得47分。无故不参加政治学习和教育活动，得03分。（2）具有正确的教育观、价值观和职业道德观，爱岗敬业，教书育人，为人师表，得10分。热爱教育事业，对工作高度负责，具有强烈的敬业精神和奉献精神，得810分。能够认真履行教师职责，但敬业精神不够强，得47分。工作敷衍了事，缺乏敬业精神，得03分。2.教育教学行为（30分）（1）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，教学方法得当，教学效果良好，得15分。教学目标明确，教学方法灵活多样，注重启发式教学，学生学习积极性高，教学效果显著，得1215分。教学方法基本得当，能够完成教学任务，但教学效果一般，得811分。教学方法陈旧，教学效果较差，得07分。（2）认真备课、上课、批改作业，精心设计教学环节，注重教学过程管理，得15分。备课认真，教学环节设计合理，课堂教学组织有序，作业批改及时、认真，得1215分。备课较认真，教学环节基本合理，课堂教学能正常进行，作业批改较及时，得811分。备课不认真，教学环节混乱，课堂教学效果差，作业批改不及时，得07分。3.关爱学生（20分）（1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，得10分。对学生充满爱心，能够主动关心学生的学习和生活，尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，无歧视、体罚或变相体罚学生现象，得810分。能关心学生，但对个别学生关注不够，偶尔有歧视学生的言行，得47分。存在歧视、体罚或变相体罚学生的行为，得03分。（2）关注学生的身心健康发展，及时了解学生的思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难，得10分。经常与学生沟通交流，能够及时发现学生的问题并给予帮助和指导，学生对教师的满意度较高，得810分。能与学生沟通，但对学生的问题发现不及时，帮助学生解决问题的能力有限，得47分。很少与学生沟通，对学生的问题漠不关心，得03分。4.为人师表（15分）（1）言行举止文明得体，仪表端庄，作风正派，以身作则，为学生树立良好的榜样，得8分。言行文明，仪表整洁，作风严谨，在学生中树立了良好的师表形象，得68分。言行基本文明，仪表较整洁，作风较严谨，得45分。言行不够文明，仪表不整洁，作风松散，得03分。（2）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益，得7分。严格遵守廉洁自律规定，无任何违规收受礼品礼金等行为，得57分。未发现明显的违规收受礼品礼金行为，但廉洁自律意识有待提高，得34分。存在违规收受礼品礼金等行为，得02分。5.廉洁从教（15分）（1）严格遵守教师职业道德规范，自觉遵守学校的各项规章制度，依法履行教师职责，得8分。模范遵守教师职业道德规范和学校规章制度，依法执教，无任何违规违纪行为，得68分。能遵守教师职业道德规范和学校规章制度，但有时会出现一些小的违规行为，得45分。经常违反教师职业道德规范或学校规章制度，得03分。（2）坚持公正执教，不利用职务之便谋取私利，不从事有偿家教或校外兼职，得7分。坚决杜绝有偿家教和校外兼职，公平公正对待每一位学生，无任何谋取私利的行为，得57分。未发现明显的有偿家教和校外兼职行为，但对公正执教的认识不够深刻，得34分。存在有偿家教或校外兼职等谋取私利的行为，得02分。三、考核方法与程序1.考核方法（1）自评。教师根据考核标准，对自己一学年来的师德表现进行自我评价，填写《曹家台小学教师师德考核自评表》。（2）学生评教。组织学生对教师的师德表现进行评价，填写《曹家台小学教师师德考核学生评教表》。学生评教应在教师授课结束后进行，评价结果作为考核的重要依据之一。（3）家长评教。通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师师德表现的意见和建议，填写《曹家台小学教师师德考核家长评教表》。家长评教结果作为考核的参考依据。（4）教师互评。组织教师之间相互评价，填写《曹家台小学教师师德考核教师互评表》。教师互评应客观公正，实事求是。（5）领导评价。学校领导根据教师的日常表现和工作业绩，对教师的师德表现进行评价，填写《曹家台小学教师师德考核领导评价表》。2.考核程序（1）成立考核小组。学校成立以校长为组长，党支部书记、副校长为副组长，各年级组长、教师代表为成员的师德考核小组，负责组织实施师德考核工作。（2）组织学习。考核小组组织教师学习师德考核的相关文件和标准，使教师明确考核的目的、内容、方法和程序。（3）开展自评。教师按照考核标准，认真撰写自评报告，填写自评表，于每年[具体时间]前交至学校师德考核小组。（4）组织评教。学校分别组织学生、家长和教师进行评教，评教工作应在规定时间内完成。学生评教、家长评教和教师互评的结果应及时反馈给教师本人，并在学校范围内进行公示。（5）综合评定。考核小组根据教师的自评、学生评教、家长评教和教师互评结果，结合教师的日常表现和工作业绩，对教师的师德表现进行综合评定，确定考核等级。（6）结果公示。学校将教师的师德考核结果在学校显著位置进行公示，公示期为[具体天数]。公示期间，教师如有异议，可以向学校师德考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师本人。（7）存档备案。学校将教师的师德考核结果存入教师个人档案，作为教师绩效考核、评先评优、职称晋升等的重要依据。四、考核等级及结果运用1.考核等级师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。（1）优秀：考核得分在90分及以上，且在思想政治、教育教学、关爱学生、为人师表、廉洁从教等方面表现突出，事迹感人，具有榜样作用。（2）合格：考核得分在6089分之间，且在各方面表现良好，基本符合教师职业道德规范要求。（3）不合格：考核得分在60分以下，或存在违反教师职业道德规范的行为，情节严重，造成不良影响。2.结果运用（1）师德考核结果作为教师绩效考核的重要组成部分，占绩效考核总分的[X]%。（2）师德考核优秀的教师，在评先评优、职称晋升、骨干教师评选等方面优先考虑。（3）师德考核合格的教师，可正常参与绩效考核、评先评优、职称晋升等，但在同等条件下，优先考虑师德表现突出的教师。（4）师德考核不合格的教师，当年绩效考核为不合格，取消当年评先评优资格，不得晋升职称，并视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、警告、记过