苏教版二年级上册心理健康教育教案：3感受班级温暖

苏教版二年级上册心理健康教育教案：3感受班级温暖一、教学目标1.情感与态度目标让学生感受班级生活的温暖，培养对班级的热爱之情。引导学生体会同学之间的关爱，增强归属感和集体荣誉感。2.知识与技能目标帮助学生认识到班级是一个温暖的大家庭，每个人都是其中重要的一员。教会学生如何与同学友好相处，表达自己对他人的关心。3.过程与方法目标通过游戏、故事、讨论等活动，引导学生积极参与，亲身体验班级温暖。培养学生的观察力、表达能力和团队合作能力。二、教学重难点1.教学重点让学生深刻感受班级的温暖，明白班级对个人成长的重要性。引导学生学会关心他人，为班级做力所能及的事情。2.教学难点如何引导学生将对班级的热爱之情转化为实际行动，积极参与班级活动，关心同学。帮助学生在日常学习生活中，始终保持对班级的积极情感，形成良好的班级氛围。三、教学方法1.游戏教学法：通过组织有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受班级的凝聚力。2.故事教学法：讲述生动的故事，引发学生的情感共鸣，引导学生思考班级温暖的意义。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的感受和想法，促进学生之间的交流与合作。四、教学准备1.教师准备收集与班级温暖相关的故事、图片、视频资料。准备游戏道具，如小奖品、卡片等。制作教学课件，包括游戏规则介绍、故事展示、问题讨论等内容。2.学生准备：提前了解班级中发生的温暖小故事。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段欢快的班级活动视频，如同学们一起做游戏、参加比赛、互相帮助等场景，让学生观看。2.提问学生："看完视频，你们觉得我们的班级生活怎么样？"引导学生自由发言，分享自己的感受，引出本节课的主题感受班级温暖。（二）认识班级是温暖的大家庭（10分钟）1.教师讲述故事《温暖的班级》在一个班级里，有一位同学生病了，好几天都没来上学。同学们都很担心他，纷纷利用课余时间去他家看望他，给他讲学校里的趣事，还帮他补习功课。当这位同学康复回到学校时，他感动得热泪盈眶，他说他感受到了班级这个大家庭的温暖。2.提问学生"同学们，故事中的班级温暖吗？从哪些地方可以看出来？""如果你是这位生病的同学，你会有什么样的感受？"引导学生思考班级中还有哪些让他们感到温暖的事情，鼓励学生积极分享自己的经历。3.教师总结班级就像一个温暖的大家庭，同学们在这里一起学习、一起玩耍、互相帮助。在这个大家庭里，每个人都能得到关心和爱护，大家共同成长，共同进步。（三）游戏："班级连连看"（15分钟）1.游戏准备将学生分成若干小组，每组56人。给每个小组发放一套卡片，卡片上分别写有班级生活中的不同场景，如一起打扫教室卫生、为同学过生日、参加运动会等。2.游戏规则教师展示一个班级生活场景的描述，如"大家齐心协力为班级争取荣誉"，各小组要迅速在自己的卡片中找出与之对应的场景卡片，并高高举起。最先找到正确卡片的小组得一分，然后教师继续展示下一个描述，依次进行游戏。3.游戏过程教师按照游戏规则进行展示，各小组积极参与，努力寻找正确的卡片。教师对每个小组的表现进行及时评价和鼓励，如"你们反应真快！""这个小组找得又快又准！"等。4.游戏总结引导学生回顾游戏中展示的各种班级生活场景，再次强调班级生活中处处都有温暖，这些场景都体现了同学们之间的团结和友爱，让我们的班级成为了一个温暖的大家庭。（四）小组讨论：如何为班级增添温暖（15分钟）1.提出问题"同学们，我们已经感受到了班级的温暖，那我们怎样做才能为班级增添更多的温暖呢？"2.小组讨论将学生分成小组，围绕问题展开讨论，鼓励每个学生都积极发言，分享自己的想法。教师巡视各小组，倾听学生的讨论内容，适时给予指导和启发。3.小组代表发言每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。可能的发言内容包括：主动打扫教室卫生、帮助同学解决学习上的困难、关心生病的同学、积极参加班级活动等。4.教师总结对各小组代表的发言进行总结和补充，肯定学生们的积极想法，并强调为班级增添温暖可以从身边的小事做起，每个人的行动都能让班级变得更加美好。（五）制作"班级温暖卡"（10分钟）1.活动准备为每个学生发放一张彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。2.活动要求让学生用手中的材料制作一张"班级温暖卡"，在卡片上写下自己想对班级说的话，或者画一幅表达班级温暖的画。鼓励学生发挥创意，设计出独特的温暖卡。3.制作过程学生们认真制作"班级温暖卡"，教师巡视指导，帮助有需要的学生。学生们可以互相交流自己的创作思路和想法，分享对班级温暖的感受。4.展示与分享请学生将自己制作的"班级温暖卡"展示在黑板上或通过投影仪展示给全班同学。邀请部分学生上台分享自己卡片上的内容，如"我爱我们的班级，这里是我温暖的家""希望我们的班级永远充满快乐"等。（六）总结与拓展（5分钟）1.教师总结回顾本节课的主要内容，再次强调班级温暖的重要性，鼓励学生在今后的学习生活中，继续用自己的行动为班级增添温暖，让班级成为一个更加温馨、和谐的大家庭。2.拓展延伸布置课后作业：让学生在本周内为班级做一件力所能及的温暖小事，并记录下来，下节课与同学们分享。六、教学反思通过本节课的教学，学生们积极参与各种活动，对班级温暖有了更深刻的感受和认识。游戏和讨论环节激发了学生的兴趣和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中学会了如何与同学友好相处，如何为班级增添温暖。然而，在教学过程中，也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，个别学生参与度不高，需要在今后的教学中