流行病学教学大纲

流行病学教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：流行病学2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业基础课4.学分/学时：[X]学分，[X]学时（理论课[X]学时，实验课[X]学时）5.适用专业：预防医学等相关专业6.先修课程：医学统计学、卫生统计学、医学微生物学、医学免疫学等7.课程目标：使学生掌握流行病学的基本理论、基本知识和基本技能，了解疾病在人群中的分布规律及其影响因素，熟悉常用的流行病学研究方法，具备运用流行病学方法解决实际问题的能力，为后续专业课程学习和从事公共卫生相关工作奠定坚实基础。二、课程内容与学时安排理论教学1.第一章绪论（2学时）教学目标了解流行病学的定义、研究范围和学科特点。熟悉流行病学的发展简史。掌握流行病学的研究方法分类。教学内容流行病学的定义与研究范围流行病学的学科特点流行病学的发展简史流行病学的研究方法分类2.第二章疾病的分布（4学时）教学目标掌握疾病频率测量指标的概念、计算方法及应用。熟悉疾病的流行强度分类。了解疾病的三间分布特征及描述方法。教学内容疾病频率测量指标发病率、罹患率、患病率死亡率、病死率、生存率疾病的流行强度散发、暴发、流行、大流行疾病的三间分布人群分布时间分布地区分布3.第三章描述性研究（4学时）教学目标掌握现况研究、生态学研究的概念、设计方法及用途。熟悉现况研究的种类、优缺点。了解描述性研究在流行病学中的作用。教学内容现况研究概念与目的种类（普查、抽样调查）设计与实施优缺点生态学研究概念与目的研究方法优缺点4.第四章队列研究（6学时）教学目标掌握队列研究的基本原理、设计方法、资料分析及结果解释。熟悉队列研究的类型、优缺点。了解队列研究的实施步骤。教学内容队列研究的基本原理队列研究的类型前瞻性队列研究历史性队列研究双向性队列研究队列研究的设计确定研究因素确定研究人群确定观察终点与观察期限资料的收集与随访队列研究的资料分析率的计算暴露与疾病关联强度的指标（RR、AR、AR%、PAR、PAR%）队列研究的优缺点5.第五章病例对照研究（6学时）教学目标掌握病例对照研究的基本原理、设计方法、资料分析及结果解释。熟悉病例对照研究的类型、优缺点。了解病例对照研究的实施要点。教学内容病例对照研究的基本原理病例对照研究的类型成组病例对照研究匹配病例对照研究病例对照研究的设计病例的选择对照的选择样本量的估计资料的收集病例对照研究的资料分析基本整理表统计学检验（卡方检验）暴露与疾病关联强度的指标（OR）病例对照研究的优缺点6.第六章实验流行病学研究（6学时）教学目标掌握实验流行病学研究的基本原理、设计原则、基本类型及实施要点。熟悉实验流行病学研究的优缺点。了解实验流行病学研究的应用范围。教学内容实验流行病学研究的基本原理实验流行病学研究的设计原则随机化原则对照原则重复原则实验流行病学研究的基本类型临床试验现场试验社区试验实验流行病学研究的实施要点实验流行病学研究的优缺点7.第七章病因与因果推断（4学时）教学目标掌握病因的概念、病因模型及因果推断的逻辑方法。熟悉病因研究的基本步骤和因果关联的判断标准。了解病因探索的方法和局限性。教学内容病因的概念病因模型三角模型轮状模型病因网络模型病因研究的基本步骤因果推断的逻辑方法假设演绎法Mill准则因果关联的判断标准8.第八章筛检（4学时）教学目标掌握筛检的概念、目的、应用原则及评价指标。熟悉筛检试验的设计与实施要点。了解筛检的意义和局限性。教学内容筛检的概念与目的筛检的应用原则筛检试验的设计确定筛检试验的对象选择筛检试验的方法确定筛检试验的判断标准筛检试验的实施要点筛检效果的评价真实性评价指标（灵敏度、特异度、假阳性率、假阴性率、约登指数等）可靠性评价指标收益评价指标9.第九章流行过程（4学时）教学目标掌握传染病流行过程的三个基本环节及影响因素。熟悉疫源地的概念、范围及消灭条件。了解流行过程的表现形式。教学内容传染病流行过程的基本环节传染源传播途径易感人群影响传染病流行过程的因素自然因素社会因素疫源地概念与范围疫源地消灭的条件流行过程的表现形式散发暴发流行大流行10.第十章疾病预防策略与措施（4学时）教学目标掌握疾病预防策略的概念、制定原则及主要内容。熟悉疾病预防措施的分类及具体措施。了解全球卫生策略和我国的卫生工作方针。教学内容疾病预防策略概念与制定原则主要内容（全球卫生策略、国家卫生工作方针等）疾病预防措施一级预防二级预防三级预防疾病监测突发公共卫生事件应急管理实验教学1.实验一疾病频率测量指标计算与分析（2学时）教学目标掌握发病率、患病率、死亡率等疾病频率测量指标的计算方法。学会运用统计软件对相关数据进行分析和结果解释。教学内容介绍疾病频率测量指标的概念和计算公式。提供实际案例数据，学生分组计算各项指标，并进行简单分析。利用统计软件（如SPSS）进行数据录入、整理和指标计算，绘制相关图表。2.实验二描述性研究数据分析（2学时）教学目标熟悉现况研究资料的整理与分析方法。掌握绘制疾病分布地图等描述性研究结果的展示方法。教学内容以实际的现况研究数据为例，指导学生进行数据整理，计算相关率。教授学生使用绘图软件（如ArcGIS）绘制疾病地区分布图、人群分布图等。分析描述性研究结果，撰写简单的描述性研究报告。3.实验三队列研究资料分析（2学时）教学目标掌握队列研究资料的整理与分析步骤。学会计算队列研究的关联强度指标并进行结果解释。教学内容给出队列研究的模拟数据，指导学生进行数据录入和整理。计算暴露组和非暴露组的发病率、死亡率等。计算RR、AR等关联强度指标，并进行统计学检验和结果分析。4.实验四病例对照研究资料分析（2学时）教学目标掌握病例对照研究资料的整理与分析方法。学会计算病例对照研究的关联强度指标并进行结果判断。教学内容提供病例对照研究的模拟数据，学生进行数据整理。计算病例组和对照组的暴露率，进行卡方检验。计算OR值，并对结果进行解释和讨论。5.实验五实验流行病学研究设计与模拟（2学时）教学目标熟悉实验流行病学研究的设计原则和基本流程。能够根据给定的研究问题设计简单的实验流行病学方案。教学内容回顾实验流行病学研究的设计原则和类型。给出一个具体的研究问题，学生分组设计实验方案，包括研究对象的选择、分组方法、干预措施、观察指标等。各小组汇报设计方案，教师进行点评和总结。三、教学方法与手段1.教学方法课堂讲授：系统讲解流行病学的基本理论、知识和方法，注重重点难点的剖析。案例教学：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的思维能力和实践能力。小组讨论：组织学生分组讨论相关问题，促进学生之间的交流与合作，激发学生的学习积极性和主动性。启发式教学：通过提问、引导等方式启发学生思考，培养学生的创新思维和自主学习能力。2.教学手段多媒体教学：运用PPT、视频、动画等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。网络教学平台：利用网络教学平台发布教学资料、作业、讨论话题等，方便学生自主学习和交流。虚拟实验室：借助虚拟实验室软件，让学生进行一些流行病学实验的模拟操作，加深对实验方法的理解。四、考核方式与评价标准1.考核方式平时成绩（40%）：包括出勤情况、课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等。期末考试（60%）：采用闭卷考试形式，考查学生对流行病学基本理论、知识和方法的掌握程度以及运用能力。2.评价标准平时成绩出勤情况（10%）：全勤得10分，缺勤一次扣2分，迟到、早退累计三次扣2分。课堂表现（15%）：积极参与课堂互动、回答问题正确、有独特见解等可得1015分，反之酌情扣分。作业完成情况（10%）：按时、高质量完成作业得810分，未按时完成或质量较差酌情扣分。小组讨论参与度（5%）：积极参与小组讨论，有贡献得35分，参与度低酌情扣分。期末考试选择题（30%）：考查学生对基础知识的掌握。简答题（30%）：检查学生对重