学习国旗法-争做好公民主题班会教案

学习国旗法-争做好公民主题班会教案一、班会主题学习国旗法争做好公民二、班会目的1.通过学习国旗法，让学生深入了解国旗的象征意义、升挂和使用规范等知识，增强学生对国旗的崇敬之情。2.培养学生的爱国主义情感，引导学生在日常生活中以实际行动维护国旗尊严，争做好公民。3.通过班会活动，提高学生的法律意识，使学生明白遵守法律法规是每个公民的责任和义务。三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员[班级名称]全体学生六、班会准备1.收集国旗法相关资料，制作成PPT。2.准备国旗图片、视频，以及与国旗相关的小故事、案例等。3.准备国旗模型、小红旗若干，用于互动环节。4.设计制作关于国旗知识的问答题目、手抄报材料等。七、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放一段激昂的国歌视频，同时展示国旗升起的画面。2.提问学生：看到国旗升起，听到国歌奏响，你们心里有什么感受？3.引导学生分享自己的感受，引出本次班会的主题学习国旗法争做好公民。（二）国旗知识讲解（15分钟）1.利用PPT展示国旗的图案，讲解国旗的基本构成。我国国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比。旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。2.介绍国旗的象征意义红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为了在红地上显出光明。四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕一个中心而团结。3.简单回顾国旗的诞生历程1949年7月14日至8月15日，《人民日报》、《解放日报》、《新华日报》等报刊刊登了中国人民政治协商会议筹备委员会征求国旗图案的通知。一个月里，收到应征图案2992幅。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，决定中华人民共和国的国旗为五星红旗。（三）国旗法学习（20分钟）1.结合PPT，详细讲解国旗法的主要内容国旗的升挂范围中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。下列场所或者机构所在地，应当每日升挂国旗：北京天安门广场、新华门；全国人民代表大会常务委员会，国务院，中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院；中国人民政治协商会议全国委员会；外交部；出境入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸，边防海防哨所。国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团体应当升挂国旗；企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇居民院（楼）以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。国旗的升挂方式升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。国旗的使用规范不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。2.播放一段关于国旗法相关案例的视频，让学生直观感受违反国旗法的后果。3.组织学生讨论视频案例，引导学生思考如何在日常生活中遵守国旗法，维护国旗尊严。（四）互动环节（15分钟）1.国旗知识问答将学生分成若干小组，进行国旗知识问答竞赛。准备一些与国旗法、国旗知识相关的题目，如选择题、填空题、简答题等。例如：我国国旗的名称是什么？（五星红旗）国旗上的五颗五角星象征着什么？（共产党领导下的革命人民大团结）哪些场所应当每日升挂国旗？（北京天安门广场、新华门等，列举部分即可）升挂国旗时，国旗与其他旗帜同时升挂，应该如何放置？（将国旗置于中心、较高或者突出的位置）对表现优秀的小组给予奖励，如小红旗、小奖品等。2.我与国旗的故事分享邀请几位学生上台分享自己亲身经历或听说过的与国旗有关的故事。比如在升旗仪式上的庄严感受、参加爱国活动中与国旗的互动等。分享后，引导其他学生谈谈自己的体会和感受。（五）如何争做好公民讨论（15分钟）1.组织学生围绕"学习国旗法，如何争做好公民"展开讨论。2.引导学生从以下几个方面思考：在学校里，如何遵守纪律，尊敬老师，爱护同学，努力学习，以实际行动为班级争光，维护学校荣誉，体现对国旗的尊重？在家庭中，怎样关心父母长辈，主动承担家务，传承良好家风，做一个有责任感的家庭成员，从而为国家培养合格的公民奠定基础？在社会上，如何遵守社会公德，爱护公共环境，文明礼貌待人，积极参与公益活动，传播正能量，展现中国公民的良好形象？3.每组选派代表发言，分享小组讨论结果。4.教师对学生的发言进行总结和点评，进一步引导学生明确争做好公民的具体行为准则。（六）总结与承诺（5分钟）1.教师对本次班会进行总结回顾国旗法的主要内容和国旗的重要意义。强调遵守国旗法、维护国旗尊严是每个公民的神圣职责，也是爱国主义的具体体现。肯定学生在班会中的积极表现和思考成果，鼓励学生将学习到的知识运用到日常生活中。2.带领全体学生进行承诺宣誓我宣誓：我将认真学习国旗法，热爱祖国，尊重国旗，维护国旗尊严。在日常生活中，遵守法律法规，努力学习，积极向上，做一名文明守纪、品德高尚的好公民，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！（七）课后拓展1.布置学生制作一份以"学习国旗法争做好公民"为主题的手抄报，下周一交上来进行展示和评比。2.要求学生在本周内观察身边的人和事，发现遵守国旗法、争做好公民的典型事例，记录下来，下周二在班级内分享。八、注意事项1.班会过程中，要确保学生注意力集中，积极参与互动。教师可以通过提问、引导讨论等方式，调动学生的积极性。2.讲解国旗法和相关知识时，语言要简洁明了、准确规范，避免出现模糊或错误的表述。