人教版四年级上册数学表格式全册教案

人教版四年级上册数学表格式全册教案一、教材分析人教版四年级上册数学教材涵盖了大数的认识、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、统计以及数学广角等内容。通过这些知识的学习，学生将进一步提升数学思维和解决实际问题的能力。二、教学目标1.让学生认识更大的数，掌握数的读写、改写及求近似数等方法。2.使学生认识角的度量单位，会用量角器量角和画角。3.引导学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。4.帮助学生认识平行四边形和梯形，掌握它们的特征。5.让学生学会除数是两位数的除法笔算。6.培养学生的数据收集、整理和分析能力。7.通过数学广角的学习，让学生体验优化等数学思想方法。三、教学重难点1.教学重点大数的认识及相关运算。角的度量。三位数乘两位数和除数是两位数的除法。2.教学难点数的改写和求近似数。角的度量方法。除法试商的方法。四、教学措施1.注重知识的系统性和连贯性，引导学生逐步建立知识体系。2.运用多种教学方法，如讲授法、演示法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣。3.加强练习，通过针对性的习题巩固所学知识，提高学生的解题能力。4.关注学生的个体差异，因材施教，满足不同层次学生的学习需求。五、教学进度安排第一单元：大数的认识|教学内容|课时安排|教学目标|教学重难点|||||||亿以内数的认识|3课时|1.使学生认识计数单位"万""十万""百万""千万""亿"，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率。<br>2.掌握亿以内数的数位顺序表，会正确地读、写亿以内的数。|1.认识计数单位"万""十万""百万""千万""亿"。<br>2.掌握亿以内数的读法和写法。||数的产生和十进制计数法|2课时|1.了解数的产生，认识自然数。<br>2.认识十进制计数法，掌握数位顺序表。|1.理解数的产生过程。<br>2.掌握十进制计数法。||亿以上数的认识|3课时|1.使学生认识亿以上的数，掌握亿以上数的读法和写法。<br>2.会将整亿的数改写成用"亿"作单位的数，会用"四舍五入"法省略亿位后面的尾数求近似数。|1.掌握亿以上数的读法和写法。<br>2.数的改写和求近似数。||计算工具的认识|2课时|1.介绍计算工具的发展历程，认识算盘和计算器。<br>2.会使用计算器进行四则运算。|1.认识算盘和计算器的结构和使用方法。<br>2.运用计算器进行简单的计算。||整理和复习|2课时|1.系统复习大数的认识的相关知识。<br>2.提高学生解决实际问题的能力。|梳理知识体系，解决学生存在的问题。|第二单元：角的度量|教学内容|课时安排|教学目标|教学重难点|||||||直线、射线和角|2课时|1.使学生认识直线、射线和角，知道它们的区别和联系。<br>2.会用字母表示直线、射线和角。|1.认识直线、射线和角的特征。<br>2.理解角的概念。||角的度量|3课时|1.认识角的度量单位"度"，会用量角器量角。<br>2.掌握角的分类，会比较角的大小。|1.掌握量角器的使用方法。<br>2.角的分类和大小比较。||角的画法|2课时|1.会用量角器画指定度数的角。<br>2.会用三角尺画一些特殊度数的角。|1.掌握角的画法。<br>2.准确画出指定度数的角。||整理和复习|1课时|1.复习角的度量的相关知识。<br>2.提高学生运用知识解决问题的能力。|巩固知识，查漏补缺。|第三单元：三位数乘两位数|教学内容|课时安排|教学目标|教学重难点|||||||三位数乘两位数|5课时|1.使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。<br>2.理解和掌握积的变化规律。|1.掌握三位数乘两位数的笔算。<br>2.积的变化规律的应用。||速度、时间和路程|2课时|1.理解速度、时间和路程的概念及它们之间的关系。<br>2.能运用数量关系解决实际问题。|1.理解速度、时间和路程的关系。<br>2.运用关系解决问题。||整理和复习|2课时|1.复习三位数乘两位数的知识。<br>2.提高学生解决问题的能力。|总结归纳，强化应用。|第四单元：平行四边形和梯形|教学内容|课时安排|教学目标|教学重难点|||||||垂直与平行|3课时|1.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。<br>2.掌握垂线和平行线的性质。|1.理解垂直与平行的概念。<br>2.画垂线和平行线的方法。||平行四边形和梯形|3课时|1.认识平行四边形和梯形，掌握它们的特征。<br>2.了解平行四边形和梯形的底和高，会画它们的高。|1.掌握平行四边形和梯形的特征。<br>2.平行四边形和梯形高的画法。||整理和复习|1课时|1.复习平行四边形和梯形的知识。<br>2.提高学生对图形的认识和应用能力。|梳理知识，灵活运用。|第五单元：除数是两位数的除法|教学内容|课时安排|教学目标|教学重难点|||||||口算除法|2课时|1.使学生掌握除数是整十数的口算方法。<br>2.能正确地进行口算。|1.掌握口算方法。<br>2.准确口算。||笔算除法|7课时|1.让学生掌握除数是两位数的笔算方法。<br>2.学会试商，能正确计算。|1.除数是两位数的笔算方法。<br>2.试商的方法。||整理和复习|2课时|1.复习除数是两位数的除法知识。<br>2.提高学生的计算能力和解决问题的能力。|总结方法，提高能力。|第六单元：统计|教学内容|课时安排|教学目标|教学重难点|||||||纵向复式条形统计图|2课时|1.认识纵向复式条形统计图，了解它的特点。<br>2.能根据统计图提出并解决问题。|1.认识纵向复式条形统计图。<br>2.从统计图中获取信息。||横向复式条形统计图|2课时|1.认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。<br>2.能根据统计图进行数据分析。|1.掌握横向复式条形统计图的绘制方法。<br>2.分析统计图中的数据。||整理和复习|1课时|1.复习统计的相关知识。<br>2.提高学生的统计能力。|巩固知识，提升技能。|第七单元：数学广角|教学内容|课时安排|教学目标|教学重难点|||||||优化|3课时|1.使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。<br>2.培养学生的优化意识和逻辑思维能力。|1.理解优化思想。<br>2.运用优化方法解决问题。||排队论|2课时|1.让学生通过生活中的简单事例，初步体会排队论在解决问题中的应用。<br>2.培养学生的分析和解决问题的能力。|1.理解排队论的原理。<br>2.运用排队论解决实际问题。||田忌赛马|1课时|1.让学生通过田忌赛马的故事，体会策略的重要性。<br>2.培养学生的策略意识。|1.理解策略的作用。<br>2.运用策略解决问题。||整理和复习|1课时|1.复习数学广角的相关知识。<br>2.提高学生运用数学思想方法解决问题的能力。|梳理知识，拓展应用。|六、教学反思在教学过程中，要密切关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。对于