词义猜测-高三阅读理解专题讲解教案

词义猜测——高三阅读理解专题讲解教案一、教学目标1.让学生了解高考阅读理解中词义猜测题的常见类型及特点。2.教授学生运用多种方法准确猜测词义，提高阅读理解能力。3.培养学生在阅读过程中根据上下文线索进行推理和判断的思维能力，增强学生应对高考阅读理解的信心。二、教学重难点1.教学重点掌握常见的词义猜测方法，如上下文语境法、逻辑关系法、构词法等。能够通过分析句子结构、寻找关键词、利用标点符号等手段，准确猜测词义。2.教学难点如何引导学生灵活运用各种方法，在复杂的语境中准确理解词义，尤其是一些具有多义性和隐含意义的词汇。培养学生快速准确地从原文中提取有效信息进行词义猜测的能力，提高解题效率。三、教学方法1.讲授法：系统讲解词义猜测题的类型、解题方法和技巧，使学生对相关知识有全面的了解。2.示例分析法：通过大量的高考真题和模拟题示例，引导学生分析题目特点，掌握解题思路和步骤。3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论，共同探讨词义猜测的方法和策略，培养学生的合作意识和思维能力。4.练习巩固法：安排适量的针对性练习，让学生在实践中运用所学方法，巩固知识，提高解题能力。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.同学们，在高考英语阅读理解中，我们经常会遇到一些不认识的单词。这些单词就像路上的绊脚石，阻碍我们顺利理解文章。但是，大家不要害怕，今天我们就来学习如何巧妙地绕过这些绊脚石，准确猜测词义，轻松攻克阅读理解难关。2.展示一个含有生词的简单句子："Thenewlawwillsupersedetheoldone."问学生是否认识"supersede"这个单词。引导学生思考如何通过上下文来猜测其含义。（二）高考阅读理解词义猜测题概述（5分钟）1.题型介绍词义猜测题是高考阅读理解中的常见题型，主要考查学生根据上下文准确理解词语含义的能力。这类题目的提问方式通常有：Whatdoestheunderlinedword"..."inParagraph...mean?Theword"..."inthepassagerefersto/probablymeans/couldbestbereplacedby...Whatisthemeaningoftheunderlinedword"..."asusedinthepassage?2.考查目的检测学生在阅读过程中根据语境理解和推断词义的能力，而不是单纯考查词汇量。要求学生能够灵活运用各种线索，准确把握词汇在特定语境中的含义。（三）词义猜测方法讲解（30分钟）1.上下文语境法讲解：上下文语境是猜测词义的最重要线索。通过分析生词所在句子的前后文，我们可以找到与该词相关的信息，从而推断出其含义。示例1：原文："Tomisconsideredanautocraticadministratorbecausehemakesdecisionswithoutseekingtheopinionsofothers."问题：Whatdoestheunderlinedword"autocratic"mean?分析：根据后文"becausehemakesdecisionswithoutseekingtheopinionsofothers"（因为他不征求别人的意见就做决定），可以推断出"autocratic"意思是"独裁的"。示例2：原文："Theriverissoturbidthatit'simpossibletoseethebottomevenwhenit'sshallow."问题：Whatdoestheunderlinedword"turbid"mean?分析：由后文"it'simpossibletoseethebottomevenwhenit'sshallow"（即使很浅也看不到水底）可知，河水是"浑浊的"，所以"turbid"意为"浑浊的"。练习1：原文："Theoldwomanhadastrangehabit.Shekeptover100catsinhersmallhouse.Herneighborsallcalledheraneccentriclady."问题：Whatdoestheunderlinedword"eccentric"mean?（答案：古怪的，反常的。根据前文她养了100多只猫在小房子里这个奇怪的习惯，可推出"eccentric"意思是古怪的。）2.逻辑关系法并列关系讲解：利用并列连词如and,or,notonly...butalso等连接的并列成分来猜测词义。并列成分在意义上通常相近或相反。示例1：原文："Mr.Smithlovestotalk,andhiswifeissimilarlyloquacious."问题：Whatdoestheunderlinedword"loquacious"mean?分析：由and连接可知，"loquacious"与"lovestotalk"意思相近，所以是"健谈的"。示例2：原文："Thenewregulationswillbesimpleandclear,notplexorambiguous."问题：Whatdoestheunderlinedword"ambiguous"mean?分析：与"notplex"并列，"ambiguous"意思应该是"模糊不清的"。因果关系讲解：根据原因状语从句或结果状语从句来推断生词的含义。示例1：原文："Theriverhasbeencontaminatedbychemicalwastefromthefactory,sothefishinitaredying."问题：Whatdoestheunderlinedword"contaminated"mean?分析：因为鱼快死了，所以河水是被工厂化学废物"污染"了，"contaminated"意为"污染"。示例2：原文："Hefailedtheexambecausehehadbeenlethargicabouthisstudies."问题：Whatdoestheunderlinedword"lethargic"mean?分析：由于他对学习"无精打采的"，所以考试失败了，"lethargic"意思是"无精打采的，懒洋洋的"。转折关系讲解：利用but,however,while等转折连词表示的转折关系来猜测词义。示例1：原文："Somepeopleareloquacious,whileothersaretaciturn."问题：Whatdoestheunderlinedword"taciturn"mean?分析：与"loquacious"（健谈的）转折，所以"taciturn"意为"沉默寡言的"。示例2：原文："Theplanseemedfeasibleatfirst,butlaterwefounditwasimpracticable."问题：Whatdoestheunderlinedword"impracticable"mean?分析：与"feasible"（可行的）转折，"impracticable"意思是"不可行的"。练习2：原文："Johnisanindustriousstudent.Hestudieshardandalwaysfinisheshishomeworkontime.Hisbrother,onthecontrary,isquiteindolent."问题：Whatdoestheunderlinedword"indolent"mean?（答案：懒惰的。通过"onthecontrary"可知"indolent"与"industrious"意思相反，"industrious"是勤奋的，所以"indolent"是懒惰的。）3.构词法前缀法讲解：通过前缀改变单词的词义。如un表示否定，im表示否定（用于以m,p,b开头的单词前），in表示否定（用于以其他字母开头的单词前）等。示例1："unhappy"（不开心的），"impossible"（不可能的），"invisible"（看不见的）。练习3：原文："Theresultsoftheexperimentwereunexpected.Wehadthoughttheouewouldbedifferent."问题：Whatdoestheunderlinedword"unexpected"mean?（答案：出乎意料的。由前缀"un"可知，"unexpected"意思是"出乎意料的"。）后缀法讲解：后缀通常改变单词的词性，也会在一定程度上影响词义。如tion,sion等后缀常把动词变成名词；ful,less等后缀改变形容词的含义。示例1："invent"（动词，发明）→"invention"（名词，发明）；"careful"（小心的），"careless"（粗心的）。练习4：原文："Theinventor'singenuityledtomanyimportantdiscoveries."问题：Whatdoestheunderlinedword"ingenuity"mean?（答案：独创性，创造力。由"inventor"及后缀"ity"可推出"ingenuity"与发明创造有关，意思是"独创性，创造力"。）合成法讲解：由两个或两个以上的单词合成一个新单词。示例1："classroom"（教室）由"class"和"room"合成；"blackboard"（黑板）由"black"和"board"合成。练习5：原文："Thewebsiteprovidesfreeonlinecoursesforselflearners."问题：Whatdoestheunderlinedword"selflearners"mean?（答案：自学的人。由"self"和"learners"合成，可知"selflearners"是"自学的人"。）4.标点符号法讲解：破折号、括号、冒号等标点符号有时也能帮助我们猜测词义。破折号和括号内的内容通常是对前面内容的解释说明；冒号后面的内容是对前面内容的进一步阐述。示例1：原文："Theharborisprotectedbyajettyawallbuiltoutintothewater."问题：Whatdoestheunderlinedword"jetty"mean?分析：破折号后的内容"awallbuiltoutintothewater"解释了"jetty"，所以"jetty"是"防波堤"的意思。示例2：原文："Heisavoraciousreader,thatis,hereadsalotandveryquickly."问题：Whatdoestheunderlinedword"voracious"mean?分析：冒号后的内容解释了"voracious"，即"贪婪的，求知欲强的"。练习6：原文："Thenewpolicyhasafarreachingimpact,i.e.,itwillaffecteveryaspectofpeople'slives."问题：Whatdoestheunderlinedphrase"farreaching"mean?（答案：深远的。由"i.e."后的解释可知"farreaching"意思是"深远的"。）（四）小组合作学习（15分钟）1.将学生分成小组，每组45人。2.给每个小组发放一篇含有词义猜测题的阅读理解文章及相关问题。3.要求小组共同阅读文章，运用所学的词义猜测方法讨论并回答问题。4.教师巡视各小组，适时给予指导和帮助，鼓励学生积极思考，充分交流。5.小组讨论结束后，每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果和解题思路。（五）课堂练习与讲解（20分钟）1.发放课堂练习试卷，让学生独立完成阅读理解中的词义猜测题。2.练习内容如下：Passage1Theword"ephemeral"inthefollowingsentence"Theephemeralbeautyofthecherryblossomsonlylastsforashorttime."probablymeans______.A.beautifulB.lastingC.shortlivedD.colorfulPassage2Whatdoestheunderlinedword"arduous"meaninthepassage"Climbingthemountainisanarduoustask.Youneedtobestrongandhavealotofstamina."A.easyB.difficultC.interestingD.enjoyablePassage3Theword"obsolete"in"Withthedevelopmentoftechnology,someoldfashioneddeviceshavebeobsolete."canbebestreplacedby______.A.usefulB.fashionableC.outofdateD.expensivePassage4Whatisthemeaningoftheunderlinedword"reticent"in"Althoughsheisusuallyreticent,shetalkedalotatthepartylastnight."A.talkativeB.shyC.quietD.friendlyPassage5Theword"magnify"in"Amicroscopecanmagnifyverysmallobjectssothatwecanseethemclearly."me