2025年河北省石家庄市长安区中考一模考试语文试题（含答案）

试卷满分120分，考试时间120分钟第一部分（1-2题，14分）1、学校开展“了解河北文化遗址”主题活动。阅读下而文字，回答后面的问题。泥河湾遗址群，位于河北省张家口市阳原县阳原盆地泥河湾层分布区。自山巅眺望过去，桑干河水（wānyán）如带，流淌过河谷，在冬日的朝阳下闪着光芒。在这里，发现了距今约176万年的马圈沟遗址、距今约136万年的小长梁文化遗址、距今约110万年的东谷坨遗址……虽然经过了百余年的科研探索，泥河湾地区仍然不断有新的发现。2014年以来，保护区先后出土了一大批化石标本，①丰富了保护区出产化石资源，②为开展相关的科研活动提供了宝贵的实物标本。泥河湾的价值在于历史的发现，还在于其巨大的发掘潜力和难以估量的化石蕴藏。它经过数百万年的历史甲（积淀/沉淀），犹如一部（shēnsuì）而又凝重的考古经典，不仅形成了世界上独一无二、丰富多元的泥河湾文化，更是人类文明的传承载体。所以，我们有理由说□中国历史的一二百万年看泥河湾。泥河湾不仅是一座科学宝库，还拥有乙（巧夺天工/鬼斧神工）的自然景观，那里蕴藏着无限的可能性和未解之谜，等待着我们去研究，去发现。（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分）①（wānyán）_________②（shēnsuì）_______（2）文段中加点字的读音，正确的一项是（）（2分）A.流淌tǎng

载体zài

B.流淌tāng

载体zàiC.流淌tǎng

载体zǎi

D.流淌tāng

载体zǎi（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）甲_________________乙_________________（4）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（）（2分）A.尽管还B.不是就是C.因为所以D.不但还（5）请在文段中方框内填入正确的标点符号。（2分）我们有理由说□中国历史的一二百万年看泥河湾。（6）文段中画线句有语病，请提出修改意见。（2分）2、汉字是世界上最具意蕴的文字。请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化，参照解说，填写表格。（2分）

第二部分（3-20题，56分）一、古诗文阅读（25分）（一）（共6分）3、默写。阅读古诗文，让我们的心灵与古人碰撞、交汇。经典诗文中“自强不息，厚德载物”的精神跨越时空，融为青春的力量之源。这精神是李白“长风破浪会有时，_________”的自信昂扬；是陆游“_________，柳暗花明又一村”的乐观与开拓：是刘禹锡虽二十三年“弃置身”而仍写出“_________，病树前头万木春”的积极进取；是欧阳修贬谪滁州还能有“人知从太守游而乐，__________”的“与民同乐”的仁政思想；是杜甫在“床头屋漏无干处”的夜晚发出的“安得广厦千万间，__________”的美好期盼与济世情怀；是苏轼中秋怀念兄弟子由而表达的“但愿人长久，_________”的旷达与祝愿。“青年当自强”，让我们汲取古人力量，开启青春征程。

（二）（6分）阅读下面的古代诗歌，完成4-6题。

饮酒（其五）

晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

田舍

宋·范成大呼唤携锄至，安排筑圃忙。儿童眠落叶，鸟雀嗓斜阳。烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。4、两首诗中分别洋溢着一种“_________”“________”的气息。（请用原诗中的一个词作答）（2分）5、请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。（2分）6、朱光潜说：“情趣不同，则景象虽似而实不同。”两首诗都描写了田园生活，表达的思想感情却各有侧重。请简要分析其情感。（2分）

（三）（共13分）阅读下面文言文，完成7-10题。【甲】予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

——范仲淹《岳阳楼记》（节选）【乙】庆历甲申岁，予参贰国政①，亲奉圣谋，诏天下建郡县之学，俾②岁贡群士，一由此出。明年春，予得为邠（bīn）城守。署事③之三日，谒夫子庙，通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，其材出于诸生备矣。……增其庙度重师礼也广其学宫优生员也。谈经于堂，藏书于库，长廊四回，室从而周，总一百四十楹，广厦高轩处之显明，士人洋洋，其来如归。

——范仲淹《郑州建学记》（节选）【注】①贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。②俾：使。③署事：到衙门上任。【丙】公少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢成，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”……公为将，务持重，不急近功小利。……公待将吏，必使畏法而爱己。所得赐赉①（lài），皆以上意分赐诸将。……公为人外和内刚，乐善泛爱。丧其母时尚贫，终身非宾客食不重肉②，临财好施，意豁如③也。——（欧阳修《文正范公神道碑铭》节选）【注】①赐赉（lài）：赏赐。②重肉：吃两种以上的肉。③豁如：开阔、旷达。7、解释下列句子中加着重号的词语。（3分）（1）不以物喜（2）谒夫子庙（3）士当先天下之忧而忧8、下列对乙文中画线语句断句，正确的一项是（）（2分）A增/其庙度重师礼也/广/其学宫优生员也B增其庙度/重师礼也/广其学宫/优生员也C.增其庙度重/师礼也/广其学宫优/生员也D.增其庙/度重师礼也/广其学/宫优生员也9、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）公待将吏，必使畏法而爱己。10、南宋学者沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。结合上面三则材料内容，概括范仲淹被赞为“一世英杰”的原因。（4分）

二、现代文阅读（22分）（一）（共9分）阅读下面文字，完成11-14题。材料一：河北梆子是中国梆子声腔的一个重要支脉，形成于清道光年间（1821-1850），清光绪初年进入兴盛时期，是山陕梆子传入河北之后，经河北人民培育而形成的。曾出现过三个流派：直隶老派、山陕派和直隶新派。河北梆子主要流行于河北、天津、北京以及山东、河南、山西等部分地区，成为中国北方影响较大的传统戏曲剧种之一。在其鼎盛期，还曾传入中国东北三省、江淮地区以及俄罗斯和蒙古人民共和国境内。高亢、激越、慷慨、悲忍是河北梆子唱腔固有的风格特点，擅于表达慷慨悲愤的感情。河北梆子在剧种方面不仅擅长表现历史题材，而且能很好地反映现实生活。传统代表剧目有《铡美案》《辕门斩子》《宝莲灯》等。2006年5月20日，河北梆子经有关部门批准，列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

——学习强国《文化传承—河北梆子》材料二：河北梆子是我们的民族文化遗产，曾经辉煌灿烂一时。但是，自上世纪三十年代以来，河北梆子逐渐走向衰落。这种衰落首先从北平、天津等大都市开始，然后蔓延到保定、沧州等中、小城市，在农村衰落的速度还比较慢。然而到了1949年解放前夕，在农村也开始势头甚微，农村的河北梆子班社纷纷解体，艺人云散。名气较大、造诣较深的梆子艺人大多进入城市改习京剧或评剧；无力改戏种的艺人，多陷于穷困潦倒的境地。新中国成立后，在有关部门的的大力支持下，河北梆子开始了全面复苏，并于上世纪五十年代中期呈现蓬勃向上的发展趋势，六十年代初进入了全面复兴的局面。20世纪80年代以后，在各种现代艺术形式的不断冲击下，河北梆子的生存再度出现危机，演出市场萎缩，人才流失严重，急需加以抢较、保护。……好东西应该传下去，但如何传、传得好是一个需要认真研究的大课题。要让改革创新既能跟上时代步伐，跟上现代人欣赏需求变化，又能不丢掉剧种本质特征与独特魅力，这样才能探索出一条发展改革的良路，让河北梆子重现往日辉煌。

——（摘编自臧晓峰《河北梆子发展困境及改革路径浅析》）材料三：近年来，河北梆子剧院在各方面积极探索创新之路。在戏剧创作方面，剧院不断创作新剧目，先后推出精品力作如历史刷《瓦桥关》和现代戏《荷花淀》，并在音乐、唱腔设计、配器和作曲等方面进行了创新。在演出方面也不断推陈出新。为纪念河北梆子优秀保留剧目《宝莲灯》首演60周年，2020年10月在河北梆子剧院上演了由青年演员主演的青春版《宝莲灯》，现场气氛十分火爆。观众纷纷评论：“唱腔激越、武戏精彩。”“《宝莲灯》这一经典剧目常演不衰，这是传承、是发展、是薪火相传。”“塑造的人物鲜活生动，这一代的青年演员已经茁壮成长起来了。”……另外，河北梆子剧院坚持利用自有的微信、微博、抖音、快手等新媒体账号开展不问主题的线上剧目直播，还推出“线上直播、观众投票”的创新举措。今年，由剧院牵头组织，邀请相关专家执笔编写的《爱上家乡戏——河北梆子普及型读本》即将出版，这将使更多人认识河北梆子、了解河北梆子、爱上河北梆子。（摘编自王璇、许晓星《着力打造精品，满足群众文化需求》）11、材料三中河北梆子剧院推出现代戏《荷花淀》，印证了材料一中的哪句话？（2分）12、根据材料，下列对河北梆子的表述中有误的一项是（）（3分）A.河北梆子是中国梆子声腔的一个重要支脉，唱腔高亢、激越、慷慨、悲忍，具有很强的感染力。B.河北梆子由山陕梆子蜕变而来，逐渐发展成河北省具有代表性的地方剧种，但从上世纪三十年代以来逐渐衰落，直至班社纷纷解体，艺人云散。C.河北梆子作为民族文化遗产，只有不断改革创新其艺术表现形式，与时俱进改变旧有的唱腔，符合现代人审美欣赏需求，才能重现往日辉煌。D.河北梆子剧院积极求新求变，结合观众喜好、开展线上投票，利用新媒体进行直播，挖掘文化资源，创作新刷目，探索改革创新之路。

（二）（共13分）阅读下面文字，完成15-18题。眼前多少绿意

卞毓方一①“阳光是日头射出的万支金箭，它射到哪儿，哪儿就光芒万丈。”②升入初中，班级出壁报，我投稿，开篇如是说。③李立凡老师是班主任，他给我这段文字加上红圈，同时勉励：“阳光是个很宽泛的意象，可以从多角度表述，你试试看。”④是晚，我煞费心机，另取譬喻：“阳光是日头的嘘寒问暖，流泻到哪儿，哪儿就泛光溢彩。”⑤次日交卷，李老师又是一通夸赞：“你感觉很好，将来能当作家。”⑥我满心喜悦，从此潜心练笔。⑦你大概没有想到，李老师是教化学和生物的，不是语文老师。他“教外施化”，无心插柳，植下了我心田中的第一株文学幼苗。二①中学有一位老师，不是教员，属于“四字师”，印象特殊而深刻。②那是初中二年级，某日凌晨，学校的大门犹自紧闭，我跨越西侧数米宽的壕沟，进了校园。教室的门锁着，走廊有灯，我借着它的光亮背书。③东方泛白，身后有人咳嗽一声，回头看，是食堂的大师傅。他说：“我注意了你几天，你很用功，孺子可教。语文的诀窍嘛，说来也就四个字：多读多写。”④这四字并非有多深奥，毋宁说是常识。然而，在这样一个晨光熹微的黎明，由这样一位食堂大师傅满怀关爱、郑重其事地说出，我就觉得非同寻常。也许他是世外高人，隐身伙房，今日偶开尊口，试探我的慧根；也许他是圯上老人黄石公再世，怜我苦学，特意前来传授文道的基本韬略……⑤岁月不居，流光飞逝，偶一回眸，仍觉疑幻疑真，神秘而又庄严。三①初二或是初三，管启文老师教过我代数，讲的内容，早已忘光，其为人，却形象鲜明，终身不忘。②管老师的笑，是那种满脸笑纹漾开的笑，金灿灿的，美滋滋的，让人想到怒放的向日葵，想到红杏枝头春意闹。③单杠大回环，体育老师也耍不来，唯独管老师能连续旋上十几个，旋得旁观者大声喝彩，数步外的小白杨也跟着哗哗鼓掌。④一次课外活动，我练习掷标枪，距离总徘徊在30米左右。管老师走过来，说：“你出手的角度偏高，要低一点，像这样，30度到35度，才能飞得更远。”⑤高一，管老师临时给我们代了一节几何课，我坐在后排，偷看小说。两天后，在校园里面对面碰上了，管老师叫住我，微笑着问：“几何课上看小说，收获几何？”⑥一句话说得我面红耳赤，羞愧不已。⑦事后咂摸：管老师岂止是数学行家，语文水平和批评艺术，也堪称里手。四①我所在的射阳中学是1953年由陈洋（地名）迁过来的。当时是白茫茫的盐碱地，矗几排灰瓦青砖的平房，校园里没有一棵树，连草也没有几株。②潘校长带领大家植树。冬天挖好树坑，交给风吹，交给日晒。坑里挖出的盐碱土，移走。从河底挖来淤泥，堆在坑边，也交给风吹，交给日晒。春暖花开，动手栽树。在坑底铺上一层风化了的淤泥，撒上一层切碎的青草，放进树苗，扶正，再培上一圈淤泥，浇足水。最后，又撒上一层碎草、碎泥。潘校长说，植树是门学问，有生物，有物理，也有化学。③潘校长带领大家盖礼堂。自力更生，自筹自建。本县没有砖瓦厂，原材料从邻县采购，雇船运到学校南门外小洋河边，全体学生排成长龙，从河岸一直逶迤到礼堂工地，接力输送。潘校长叮嘱同学：砖笨实，三五块、七八块码成一摞，可劲搬，万一失手，跌成两截，没关系，砂浆一抹照样用；瓦细俏，缺一角，裂一缝，就成了废品，只能两片一组，小心翼翼地传递。④原来，学问无处不在，随手可拾。⑤1958年秋，我因病休学一年。当我拿着休学证明离开办公室时，潘校长特意送到走廊，叮咛：“这是一个小挫折，不要灰心，养好身体，明年我在这儿等你。”⑥这一语，眼前多少绿意。⑦这一语，天地多少光华。

（《光明日报》2024年12月06日15版有删改）15、根据文意，补充思维导图。（3分）

三、整本书阅读（9分）19、结合整本书的阅读，完成下面小题。（1）小冀同学阅读了《朝花夕拾》后根据鲁迅先生“求学之路”绘制下图，请你在①②③处，填写出正确内容。（3分）

（2）小冀与小语两位同学想在网上分享《朝花夕拾》的读后感受。请结合你的阅读体会，完善小语的分享。（3分）小冀：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世，求学路上十分迷茫，留学期间又遭受诬蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。小语：鲁迅先生也是在关爱中成长的。_____________

第三部分（21题，50分）21、阅读下面的材料、根据要求写作。生活给了我多少积雪我就能遇见多少个春天

——外卖诗人这是江苏昆山的外卖员王计兵，在他的最新自选诗集《我笨拙地爱着这个世界》里写下的诗句。手中是外卖，心中有诗歌，这个来自平凡生活的行吟诗人带着真诚和尊严，赤诚而笨拙地书写着普通人的生活，用汗水和泥土写下质朴的诗句。请根据你读这两句诗的体会和感受，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套写，不得抄袭；⑤不少于600字；⑥不得出现真实的地名、校名、人名。第一部分（1-2题14分）

【1题答案】

【答案】（1）①.蜿蜒②.深邃（2）A

（3）①.积淀②.鬼斧神工（4）D

（5）：（6）将“去研究，去发现”改为“去发现，去研究”

【2题答案】

【答案】多人跑

第二部分（3-20题56分）

一、古诗文阅读

（一）（共6分）

【3题答案】

【答案】①.直挂云帆济沧海②.山重水复疑无路③.沉舟侧畔千帆过④.而不知太守之乐其乐也⑤.大庇天下寒士俱欢颜⑥.千里共婵娟

（二）（6分）

【4~6题答案】

【答案】4①.悠然②.乐哉

5.在夕阳的余晖下，孩子们在落叶堆中安静地睡着了，鸟雀在树梢上欢快地叫着，构成了一幅宁静而温馨的田园画面。

6.《饮酒（其五）》通过描写诗人归隐田园后的悠然自得，表达了诗人对官场生活的厌倦和对自然生活的向往。而《田舍》则通过描绘繁忙的农事活动和宁静的田园景色，表达了诗人对田园生活的热爱和对农村生活的喜悦之情。

（三）（共13分）

【7~10题答案】

【答案】7.（1）因为（2）拜访（3）在……之前8.B

9.（1）在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官就为君主担忧。（2）范公对待将领和官吏，一定让他们敬畏法律，爱护自己。

10.①范仲淹具有忧国忧民的思想情怀。②他重视教育，积极推动地方教育事业的发展。③他具有高尚的品德，待人宽厚，乐善好施。④他具有卓越的军事才能，稳重持重，不急功近利。

二、现代文阅读

（一）（共9分）

【11~14题答案】

【答案】11.河北梆子剧种方面不仅擅长表现历史题材，而且能很好地反映现实生活。12.C

13.剧情悲壮动人，演绎百年

14.①河北梆子戏曲表演②河北梆子知识讲座③河北梆子戏曲体验

（二）（共13分）

【15~18题答案】

【答案】15.①给予“多读多写”的语文学习建议②在几何课上幽默地批评作者看小说③在作者因病休学时给予鼓励

16.运用比喻的修辞手法，将管老师的笑容比作怒放的向日葵和红杏枝头春意闹，生动形象地描绘出管老师笑容的灿烂和温暖，表达了作者对管老师的喜爱和感激之情。

17.语气：温和而鼓励；重音：“小挫折”“灰心”“明年”；理由：通过温和而鼓励的语气，强调这只是一个小挫折，不要灰心，养好身体，明年潘校长还在这里等你。表达出潘校长对“我”的关心和鼓励，让“我”在面对挫折时能够坚定信心，感受到温暖和希望。

18.①题目“眼前多少绿意”富有诗意，激发了读者的阅读兴趣。②题目一语双关，既指校园中种植的树木带来的绿意，又指老师们的关爱和教育给“我”带来的生机和希望。③题目是文章的线索，贯穿全文，使文章结构紧凑，主题突出。

三、整本书阅读

【19题答案】

【答案】（1）①南京水师学堂②矿路学堂③日本仙台医学专门学校

（2）《朝花夕拾》中，鲁迅先生不仅在逆境中成长，更在关爱中成长。在《藤野先生》中，他回忆了日本留学期间，藤野先生对他的关心和帮助，使他感受到了温暖和鼓励。在《阿长与<山海经>》中，他深情地回忆了儿时阿长对他的关爱，尽管阿长是一个粗俗的保姆，却给了他无尽的温暖和关爱。这些关爱让鲁迅先生在成长的道路上感受到了人性的美好，也让他更加坚定地走上了追求真理的道路。

【20题答案】

【答案】①《钢铁是怎样炼成的》②《简·爱》理由：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察