2023七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考第九课 珍视生命 第1框 守护生命教学设计 新人教版

2023七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，同学们，今天我们要一起走进《珍视生命》这节课，感受生命的宝贵。这节课，我们不仅要学习守护生命的重要性，还要学会如何关爱自己和他人。让我们一起走进生命的海洋，发现生命的美好，守护生命的每一刻！🌊💖核心素养目标分析在《珍视生命》这一课中，我们旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的生命意识，让他们认识到生命的独特性和价值；其次，增强学生的责任感和关爱他人的能力，让他们学会尊重生命，关爱他人，共同构建和谐的社会环境；最后，培养学生的自我保护意识，让他们学会珍惜生命，保护自己和他人的安全。通过这些学习，学生将形成积极的人生态度和正确的价值观。重点难点及解决办法重点：1.理解生命的宝贵和独特性；2.掌握自我保护的方法和技巧。

难点：1.将生命意识内化为个人行为；2.在现实生活中运用自我保护知识。

解决办法：1.通过案例分析和角色扮演，让学生深入理解生命的价值；2.结合实际情境，设计模拟练习，让学生在实践中学会自我保护；3.邀请专业人士进行讲座，提供实用的自我保护知识和技巧；4.设置小组讨论，引导学生分享生活中的生命保护经验，共同提升生命意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册第四单元的学习资料。

2.辅助材料：收集与生命相关的图片、图表和视频，如生命的起源、生物多样性等，以增强视觉冲击力。

3.实验器材：准备模拟急救的道具，如绷带、急救包等，让学生体验自我保护的实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在教室一角布置展示区，展示生命保护的案例和知识。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着面对学生：“同学们，今天我们要一起探索一个非常重要的话题——生命。你们知道吗？生命是地球上最宝贵的财富，每个人的生命都是独一无二的。那么，我们该如何珍视生命呢？让我们一起走进今天的课堂，一起思考。”

2.学生们坐姿端正，眼神充满好奇。

二、新课导入

1.老师出示PPT，展示“珍视生命”的标题，引导学生思考：“同学们，你们觉得‘珍视生命’这个词意味着什么？”

2.学生们积极回答，老师总结：“珍视生命，就是要尊重生命、关爱生命，学会保护自己和他人的生命。”

三、探究生命的宝贵

1.老师展示PPT，展示生命的起源和进化过程，引导学生思考：“同学们，你们知道生命是如何产生的吗？它是如何从无到有、从简单到复杂的呢？”

2.学生们分组讨论，分享自己的观点，老师引导总结：“生命的产生是一个漫长而神奇的过程，每一个生命都是值得尊重和珍视的。”

四、学习自我保护的方法

1.老师展示PPT，介绍一些常见的自我保护方法，如交通安全、消防安全、防溺水等。

2.学生们分组讨论，分享自己了解的自我保护知识，老师点评并总结。

五、情景模拟

1.老师准备一些与生命安全相关的情景模拟，如火灾逃生、地震自救等。

2.学生们分组进行情景模拟，体验如何在紧急情况下保护自己和他人的生命。

六、课堂小结

1.老师带领学生回顾本节课的学习内容，引导学生思考：“同学们，今天我们学习了如何珍视生命和自我保护的方法，那么，在日常生活中，我们应该如何做到这些呢？”

2.学生们积极分享自己的感悟，老师总结：“珍视生命，从现在做起，从点滴做起。让我们携手共建和谐、安全的生活环境。”

七、课后作业

1.老师布置作业，要求学生回家后与家人分享今天的学习内容，并提醒家人注意生命安全。

2.学生们认真完成作业，课堂气氛活跃。

八、课堂延伸

1.老师提醒学生，课后可以阅读一些与生命相关的书籍或观看纪录片，进一步了解生命的奥秘。

2.学生们纷纷表示愿意课后继续学习，拓展自己的知识面。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《生命的奇迹》：这本书以生动的故事和丰富的插图，向青少年介绍生命的起源、进化以及生命的多样性，帮助学生更深入地理解生命的宝贵。

-《自我保护常识》：一本实用性强的书籍，内容包括交通安全、网络安全、心理健康等方面的自我保护知识，适合学生和家长共同阅读。

-《人与自然》：通过介绍不同生物的生活习性和生态环境，引导学生关注自然，学会与自然和谐共处。

2.**课后自主学习和探究**：

-**主题研究报告**：学生可以选择一个自己感兴趣的与生命相关的话题，如“人类对生物多样性的影响”、“环境保护的重要性”等，进行深入研究，并撰写研究报告。

-**社区实践活动**：鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、清理河道等，通过实际行动体验生命的价值，增强社会责任感。

-**家庭互动**：家长可以与学生一起观看纪录片《生命的故事》，共同讨论生命的奥秘和人类的责任，增进亲子关系的同时，提升学生的生命意识。

-**网络资源探索**：指导学生利用网络资源，如科普网站、在线课程等，自主学习和探索生命科学的前沿知识，拓宽视野。

3.**知识点全面梳理**：

-**生命的起源与进化**：探讨生命的起源、进化过程以及生物多样性的形成。

-**生命的价值**：分析生命的独特性、生命的有限性以及如何珍视生命。

-**自我保护的方法**：学习交通安全、消防安全、网络安全等自我保护知识。

-**环境保护**：了解人类活动对环境的影响，以及如何参与环境保护。

-**心理健康**：探讨心理健康的重要性，学习应对压力和情绪管理的方法。课后作业1.**思考题**：

-题目：你如何看待生命的宝贵？请结合自己的生活经历，谈谈你对生命的理解和感悟。

-答案示例：我认为生命是宝贵的，因为它是独一无二的。每个人都有自己的梦想和责任，生命的存在让我们有机会去实现这些梦想和履行这些责任。在我的生活中，我意识到每一次呼吸都是生命的奇迹，因此我会更加珍惜每一刻，努力成为一个对社会有贡献的人。

2.**实践题**：

-题目：请设计一个自我保护计划，包括在家庭、学校和公共场所遇到紧急情况时的应对措施。

-答案示例：

-家庭：在火灾发生时，首先关闭电源和煤气，然后沿着安全通道快速撤离，不乘坐电梯。

-学校：在地震发生时，迅速躲到桌子下或坚固的墙角，保护好头部，等待救援。

-公共场所：在遇到人群拥挤时，不慌张，保持冷静，避免推搡，寻找安全出口。

3.**案例分析题**：

-题目：阅读以下案例，分析如何珍视生命。

-案例描述：小明在放学回家的路上，看到一位老人跌倒在地，他立刻上前扶起老人，并询问是否需要帮助。

-答案示例：小明的行为体现了珍视生命的态度。他不仅关心自己的安全，也关心他人的生命。他的行为告诉我们，在日常生活中，我们应该关心他人，尊重生命，帮助那些需要帮助的人。

4.**讨论题**：

-题目：讨论以下问题：“为什么说生命是宝贵的？我们应该如何珍视生命？”

-答案示例：

-学生甲：生命是宝贵的，因为它是有限的，我们不能重来。我们应该珍惜每一刻，活出自己的精彩。

-学生乙：我们应该珍视生命，通过健康的生活习惯、积极的心态和对他人的关爱来实现。

5.**创作题**：

-题目：以“珍视生命”为主题，写一首小诗或一段话。

-答案示例：

-小诗：

生命如花，短暂而绚烂，

珍惜每一刻，