初中英语基础知识大全中考

中考辅导

——人教版初中阶段中考基础知识整合与测评

JUNIORBOOKI

一.知识网络

【重点内容概要】

i.元音字母在重读开音节、闭音节中的读音。

2.常用的日常交际用语。

3.人称代词，物主代词、指示代词及基数词。

4.动词be(am,is,,are)的用法及人称代词，名词的数的一致性，

5.一些表示方位、地点介词的用法.

6.名词所有格。Myfather*swatchthepicofBillybilly,spictures

7,冠词a,an,the的基本用法。

8.以What、Where>Who、Whose、Which、How等引导的疑问句和一般疑问句以及它们的回

答.

9.能灵活运用人称代词的主格和宾格.

10.掌握可数名词和不可数名词的用法，以及与其搭配使用的相关修饰词

11.Therebe句型以及与have(has)的运用及区别。

12.动词的现在进行时和•般现在时的运用。

13.祈使句的肯定、否定形式.

14.常用的句型及交际用语。

15.人称代词主格和宾格的使用。

16.可数名词和不可数名词的运用.

17.常用的句型。

18.现在进行时和一般现在时的使用。

【句型、词组精讲】

WordsandExpressions

1.Excuse,me./I'msorry.

这两个句子是会话时常用客套语。

1)Excuseme.表示“劳驾”，“请问”，“请原谅”,“对不起”，“打扰一下”等意思,

多用于句首，主要用于在请求别人帮忙时用。如：

Excuseme,isthiswatchyours?

Excuseme.HowcanIgettothestation?

2)rmsorry.或Sorry.一般用于听到别人的不幸或做了对不起别人的事情表示遗憾或

向其道歉，或不能够给对方提供信息或帮助时的场合。如:rmsorryVmlate.

I'msorrytohearyourmotherisill.

Sorry,Ican'tgowithyou.

Sorry,Iwon,tdothatagain.

2.it's/its

1)it's是itis的缩写形式,意思是“那是”。

2)its是it的物主代词，具有形容词的性质，作定语，意思是“它的"。如：Thisisabird.

ItsnameisPolly.这是一只鸟,它的名字叫波莉。It'sacat.Canyouspellitsname?

那是一只猫，你能拼出它的名字吗？

3.listen/hear

1)listen意为“听”，强调听的动作，当后接听的对象时要加to。如：Listen!Whois

talking?听！谁在讲话?We'relisteningtotheteacher.我们正在听老师讲课。

2)hear意为"听至U”,强调听的结果。如：I'mlisteningtotheteacher,butIcan*t

hearhim.我正在听老师讲课，但我听不见他讲的话。

4.not…atall/Notatall

1)not…atall意为“根本不..，一点也不....”，not放在助动词之后。如:Hedoesn't

studyhardatall.他学习一点也不认真。

2)Notatall.意为“不用谢”、“没关系”，回答对方的感谢、道歉时用语。如："Thank

youverymuch.M“Notatall.w“非常感谢。”“不用谢,”

5.speak/say/tell/talk

这四个词都有“说”之意。

1)speak强调说话的能力和方式，后常接说的某种语言。如：DoyouspeakEnglish?你

讲英语？

2)say强调说的内容。如：Whatishesaying?他在说什么？

3)tell意为“告诉”，后常接双宾语或复合宾语。如：Letmetellyouastory.让我

给你们讲个故事吧。Theteacheroftentellsustostudyhard.老师经常叫我们努力

学习。

4）talk为不及物动词，构成短语talkwith,talkto,talkabout等。如：Whatarethey

talkingabout?他们正在谈论什么？

6.old/age

old（指年龄），表示“……岁的”意思,常和how一起构成疑问句。如：Howoldareyou?

你多大？

age是"年龄”的意思，通常和what一起构成特殊疑问句。如：Whatageishe?或What's

hisage?他多大了？

Oldpeopleagedpeople

介词+名词归纳

1.in+语言：表示用什么语言或用什么语言说（或写）。如：What'sthisinEnglish?He

iswritingalettertohisfatherinChinese.

2.inpairs意为“成双地”，“成对地"，"两人一组"。如：Pleaseaskandanswer

inpairs.

3.inthewall表示在墙里面。如：Thereisaholeinthewall.如果表示在墙的表面

或墙上，用onthewall0如：SheputamapofChinaonthewall.

4.atwork意为"在工作"，work前不加the。类似这样的词组还有athome（在家），at

school（上学），attable（就餐）等。

5.by+交通工具：表示“乘……”。如:

bybike=onthebike

bytrain=onthetrain,byboat=ontheboat

byplane/air=ontheplane,byship/sea=ontheship

bycar=inthecar,bybus=inthebus等。

但：步行则用onfoot来表达。

6.onone'sway…表示"在去...的途中“。如:

Hefoundadogwalkinginthestreetonhiswayhome.

onone'swaytoschool在某人上学的途中

onone'swayback在某人返回的途中

7.onduty表示"值日"。如：Vho*sondutytoday?今天谁值日？Iamonduty.我

值日。

动词+介词&副词结构

1.动词+介词结构。

这类词组无论其宾语是名词还是代词，都要放在介词之后。如I：

lookafter=takecareof照看，照料look1ike看上去像

lookat…看....beworriedabout…对...担忧

comefrom…=bcfrom…来自...

getto---到达...workon---从事，操作...

turnon(off)打开，(关掉)comeinto…进入

2.动词+副词结构

这类词组后接宾语时，宾语如果是名词既可放在动词与副词之间，也可放在副词之后；如果

是人称代词，多放在动词和副词之间。如：

handup举起手来puton穿上；挂上（贴上）takeoff脱掉put

away—把...放好；把....收起来

Therebe和tohave句型

这两个句型都表示“有”的意思。Therebe表示“存在”的关系，tohave侧重“所属关

系”。如：

Therearefortystudentsinourclass.

Wehaveahappyfamily.

使用Therebe和tohave句型时还应注意以下几点：

1.Therebe句型中的就近一致原则。即be的形式与靠近它的主语一致。如：

Thereisatableandtwochairsintheroom.

Therearefourchairsandatableintheroom.

2.就Therebe句型中的主语提问时，往往把there这个引导词省掉。如：

Thereisabookonthedesk.（就划线部分提问）

What'sonthedesk?

3.当表示某物属于另一物中不可分割的一部分时，往往用tohave句型。如：桌子有四条

腿。Thetablehasfourlegs.

4.美国英语常用havegot表示“有"。如：TheyhavegotanEnglish-Chinesedictionary.

二.考试热点

1.人称代词和物主代词的运用.

2.疑问词的正确运用。

3.be与主语的数的一致性.

4.介词的常见用法.

5.人称代词的主格和宾格.

6.现在进行时和一般现在时。主要题型有用所给词的适当形式填空、交际运用。

7.交际运用

三.重、难点突破

1.代词的正确运用，疑问词的运用及be的使用。在运用代词时，我们应从所替代名词的数、

性别着手，并根据它在句中的位置来确定是主格还是宾格，是用名词性物主代词还是形容词

性物主代词.具体来说，在主语的位置用主格；在动词、介词或副词后作宾语时，要用宾格.而

形容词性物主代词后面要带名词.

2.疑问词的使用则要根据疑问词能作什么成分，是问时间、地点，颜色，人还是物等以及

其答语来做出选择.

3.be的使用要看主语是单数名词、不可数名词、还是复数名词来确定。主要题型有用所给

词的适当形式填空、交际运用。

4.正确区分可数名词和不可数名词十分重要。不可数名词作主语时，谓语要用单数，而可

数名词又有单复数之分。一般地，many、afew/few只修饰可数名词，much、alittle/

1ittle只修饰不可数名词，而sone、any、alotof、lots”两者均可修饰。

5.现在进行时的使用关键在于其构成和依其常用的时态标志词，如look、listen,now等

来判断.般现在时的难点在其疑问、否定的变化和当主语为单数第三人称时其谓语动词的

变化。现在以work为例来看看一般现在时的句式变化规律。

Heworkseveryday.

Hedoesn*tworkeveryday.

Doesheworkeveryday?

即一般变化规律（注意：谓语动词为行为动词或连系动词时；be型不在此例）

主语+谓语十其他

否定，主语+don't/doesn't+谓语动词原形+其他

疑问：Do/Does主语+谓语动词原形+其他？

总之，这两种时态的正确使用关键在于用法和常用时间状语。

四.典型例题

【考题导析】

例1语音题：选出划线部分的读音与其他三个划线部分读音不同的单词c

(1)A.lakeB.catC.takeD.cake

(2)A.bedB.deskC.sheD.let

(3)A.fishB.fineC.

niceD.time

(4)A.boxB.hotC.shopD.home

分析：此题考查元音字母在重读开音节、闭音节中的读•音。关键之处是学生对重读开音节、

闭音节要了解.（1）小题的A、B、C、D中只有B是闭音节，a发音，其余都是开音节，a

发［ei］音。（2）小题C为开音节，e发［i:］音，其余都是闭音节，e发［e］音。（3）小题A为闭

音节，i发［i］音，其余都是开音节，i发［ai］吾。（4）小题D为开音节，。发音,其余都是

闭音节，。发音。

例2选择填空

A.pencil-boxisthis,Patrick?

B.11/s.

A.Whose,mineB.Who*s,mineC.Whose,myD.Who'smy

分析：此题考查疑问词的正确使用及两种物主代词的用法。首先要分清Whose与Wh。's的

读音相同，但含义不同。Whose“谁的"Who“是谁”“谁是……”根据题意，询问“铅笔盒

是谁的？”那么答案从A和C中选择。而形容词性的物主代词要用于名词之前，名词性物主

代词相当于一个形容词性的物主代词和名词，故此题答案为A。

例3Ifoundthebottleinroom.

A.SaiaandKaleB.Sara,sandKale's

C.Sara*sandKateD.SaraandKate's

分析：此题考查名词所有格。英语中表示所属，在人名后加上's,但两人共有一物，只在

最后一人名后加's。故此题答案为D。

例4JackandTomare.

A.goodfriendsB.goodfriendC.agood

friend【).goodafriend

分析：此题考查名词的数与be动词的一致性。Jack和Tom是两人，谓语是are,故朋友

“friend”一词应加s,所以答案为A。

例5

1)—Who'sthat?

A.I*mTomspeakingB.MynameisTom

C.TomspeakI).ThisisTomspeaking

2)-?—ThisisMr.Smithspeakingnow.

A.WhoareyouB.Who'sthat

C.WhoareyoucallingD.Whatdoyouwanttosay

分析：此两题考查英语打电话的交际用语。打电话中问对方是谁，要说“Who,sthat?”，

不能说不能areyou?”。而回答“我是……”要说Thisis…，不能说Iam…。故答案为

1)D2)Bo

例6-Lily,it'sLinda,sbirthdaytomorrow.—Ohyes.Iwillbuyabig

birthdaycake.

A.himB.youC.herD.it

分析：此题考查人称代词的正确使用。根据语境分析，准备给Linda买蛋糕，由于Linda

是女孩的名字，故要用“她”一词来代替，而用于动词后的人称代词要用宾格，所以正确答

案为C。

例7Isthiscakefor?

A.IB.myC.me1).mine

分析：此题同样考查人称代词用于介词之后应用宾格这一用法，所以C答案为正确的。

例8Listen!Someoneinthenextroom.

A.cryB.iscryingC.arecryingD.crying

分析：此题有一关键词listen,提示此处应用现在进行时态填空。而Someone作主语时，

谓语用单数形式，故答案为B。

例9Howmanydoyouwant?

A.glassesofmilkB.glassofmilksC.glassesof

milksD.miIks

分析：此题有两处应该注意：一是不可数名词无复数形式；二是Howmany与可数名词的复

数形式搭配。所以此题正确答案为A。

例10Therepencil-box,twobooksandsomeflowersonthedesk.

A.isaB.aresomeC.hasaD.havesome

分析：英语中“有”可以用0^96。结构和1^丫&/1^$,但两者用法不同。therebe表示存

在有，即“某地有……”；而have/has表示所有,即“某人（物）有……”。此题的onthe

desk表明某地有,C、D则不能选。而根据therebe句型中主谓一致、就近的原则，pencil-box

没有用复:数形式。故答案选A。

[例11]That*s------coat.It's------

A.yours,Tom,sB.your,Tom,x

Cyour,TomD.yours,Tom

分析：此题考查代词和名词所有格的用法。名词性物主代词相当于一个形容词性物主代词加

上一个名词，故由第一空可排除A、1）两项，又由句竟“它是汤姆的上衣”知，应选B.

解后反思根据句意和所处位置来确定代词是解题的关键。

[例12]一Thisisaphotoofwhentheywereyoung.一OK,

howhappytheybothlooked

A.myfatherandmotherB.mymotherandfather*s

C.mymother*sandfather*sD.myfather,sandnymother

分析：此题考查名词的所有格，A、1）不合所有格用法，故可以排除。又由题意可知这张相

片是共有的，故选B.

解后反思英语中名词表示所属，在人名后加's,如两人共有一物，则在最后一人名后

加's,若为两人各自所有的，则在两人名后分别加's

[例13]----Wheremymoney?Ican*tfindit.—Look!somemoney

underyourchair

A.TherehasB.ThereareCThereisDIt's

分析：此题显然考查therebe句型。therebe句型中be的数要采取就近原则，即be的效

由离它最近的主语来决定，本题主语somemoney是不可数名词，故谓语要用单数，所以选

C,

解后反思在therebe句型中不会出现have的各种形式。

[例14]“CanIgetyouadrink?”"That'sveryniceofyou.Fvealready

got_______

A.itB.oneC.thatD.this

分析：此题考查这四个指示代词的用法。当被替代的名词前有修饰语时，要用。ne或。nes。

当替代不可数名词时不能用one,只用that。而it替代同类事物中的同一件事物。this是

近指，往往替代即将要说的，且ihal,this,il前均不带修饰语，故此题选B。

[例15]I*mthirsty.Iwanttobuy

A.twobottlesoforangesB.twobottlesoforange

C.twobottleoforang2sD.twobottleoforange

分析：此题考查不可敷名词的计量表达法。oranges是橘子之意，显然与thirsty不符，故

A、C可排除，D也不行，选B。

解后反思orange是多义词，当“橘汁”讲时，是不可数名词，当“橘子”讲是可数名

词.不可数名词的量化常用“数词+量词+of+不可数名词”结构，当数量超过一时，量词应

用复数，如本题B.

[例16]Look!Theboyshappilyintheriver.

A.swimB.swcunC.willswimD.areswimming

分析：此题考查谓语的时态。由look这一关键词可知，此处应用现在进行时，故答案为D.

解后反思谓语动词的时态是由时间状语、暗示词或上下文来确定的，它的数由主语决定。

所以，做这种题，要纵观全局。

[例17]Katehaslostkeys,sosheasksforhelp

A.her,mineB.hers,meCohers,ID.her,me

分析:此题考查代词的用法。由前空所处位置知该空应填形容词性物主代词，而后句意为“她

向……寻求帮助"即askssb.forhelp。故后空应填代词宾格。故选D,

解后反思作宾语的代词要用宾格，而作定语的代词要用形容词性物主代词。

【正误例析】

1.那个男孩是谁？

误：Whosethatboy?

正：Who*sthatboy?

析：whose和蛇o's虽然发音一样，但在句子中的功能却大不相同。前者表示“谁的”，

作定语用，后者表示“是谁"，是系表结构。（有时who's也可作主谓结构）。如：

Whosebookisthis?

Who*sthatgirloverthere?

Who,stalkinginthenextroom?

2.这条裤子是我的。

误：Thistrouserismine.

正：Thispairoftrousersismine.&Thetrousersaremine.

析：某物如果是由两个对称的部分组成的，该物应用复数形式。如shoes,glasses,

compasses（圆规）等°如果表示"一条...，一双....«一副....”等时.往往用a（this,

that）pairof+该物。这一结构作主语时谓语动词用单数。如果前面与物主代词或名词所有

格连用作主语时，谓语动词用复数。如：

Thatpairofglassesishers.

Myshoesareblack.

3.请把你的自行车借给我。

误：Pleaseborrowyourbiketome.

正：Pleaselendyourbiketome.&Pleaselendmeyourbike.

析：lendsth.tosb./lendsb.sth.意为“把某物借给某人”,即从物主那儿借出去。

borrowsth.fromsb.意为“从某人那儿借来某物”。

五.强化训练

I.单词拼写

A）按要求写出下列单词的适当形式。

1.family（复数）2.my（名词性物主代词）.

3.swim（现在分词）4.meet（同音词）

5.short（反义词）6.study（第三人称单数）.

7.friend（形容词）8.question（同义词）

9.they（宾格）10.boys（所有格形式）

B）根据句意及首字母提示，补全单词

11.Thebottleise.Iwantafullone.

12.Intheclassroomtherearemanypicturesonthetdesk.

13.—MayIborrowyourdictionary?

—Ofc.Hereyouare.

14.Helikestbytrain,becauseit'scheapandsafe.

15.Tomisatthedooroftheclassroom.Butitis1.Hecan*topenit.

C)用括号内所给单词的适当形式填空。

16.LiNingcanspeak(English).

17.Therearethree(knife)onthetable.

18.We'redoing(we)homeworkathome.

19.Theschoolgateis(close)now.

20.Youcaneat(difference)kindsoffoodinthatrestaurant.

II.选择填空

21._girlhasapple.appleisbigandred.

A.An,an,TheB.The,an,TheC.A,a,AnD.The,an,An

22.Thesearecups.areoverthere.

A.our,YoursB.yours,MineC.his,OurD.Their,Your

23.—Ioftengotoschool.Whataboutyou?-Ioftentoschool.

A.bybus,rideabikeB.byabus,rideabike

C.byabus,byabikeD.bybus,ridebike

24.ThisisLucy'spen.Please

A.givehertoitB.giveherit

C.giveittoherD.giveither

25.一that?—IthinkHanMei.

A.Who's,it'sB.Whose,itsC.Who*s,itsI).Whose,it's

26.Ihavetwopens.Oneisblueisblack.

A.otherB.othersC.theotherD.another

27.—YourEnglishisverygoad.

A.B.Thankyou

C.That'srightD.good

28.Yourcoatishere.Please

A.putonthemB.putthemonC.putonitD.putiton

29.doyoulikeaboutBeijing?—Thepeople,andthefood.

A.HowB.WhereC.WhichD.What

30.sheacomputer?

A.Is,haveB.C.Does,hasD.Does,have

31.Let*sgoand

A.playfootballB.playthefootball

C.playafootballD.toplayfootball

32.-Nicetomeetyou.

A.Nicetoseeyou.B.Hello,howareyou?

C.Nicetomeetyou,too.D.Thankyouverymuch.

33.-What,swrongyourbike?—It'sbroken.

A.withB.onC.forD.about

34.It'seveno'clock.Katssuppernow.

A.haveB.hasC.arehavingD.ishaving

35.—Whoisthewomaninthecar?—Sheismother.

A.Kate,sandMaryrsB.KateandMary's

C.KateandMaryD.Kate'sandMary

36.Youlikebasketball.Wouldyoulikeanewone?

A.play,buyingB.toplay,buy

C.toplay,buyingD.playing,tobuy

37.—___?—I'dlikeapairofshoes.Pleaseshowmethewhitepair.

A.CanIhelpyouB.Whatdoyoudo

C.WhatareyoudoingD.Willyoupleasehelpme

38.Verynicetoyou.

A.talkB.talkingC.talksD.totalk

39.Whatdoesheatthemeeting?

A.sayB.tellC.talkD.speak

40.—?—It*sfiveo'clock.

A.Whatdayisit,pleaseB.What'sthename,please

III.动词应用

41.Myfather(get)upat5:30everymorning.

43.(notbe)lateforschoolagain.

44.Wouldyou1ikesomething(eat)?

45.Icanhelpyou(carry)theheavybox.

46.Look!They(play)gamesoverthere.

47.—WhatWangFang(do)?—Sheisateacher.

48.Whatabout(watch)TVnow?

49.There(be)anEnglishbookandtwoChinesebooksonthedesk.

50.Howlongit(take)youtogettoyourhome?

IV.句型转换。

51.Shedoesherhomeworkintheevening.(改为一般疑问句)

sheherhomeworkintheevening?

52.Thereissomemilkinthebottle.(改为否定句)

Theremilkinthebottle.

53.Dotheyworkinafactory?(改为现在进行时)

theyinafactory?

54.Sheoftengoestoschooloybike.(对划线部分提问)

sheoftengotoschool?

55.Youcan'ttakeoffyour2oat.（改为祈使句）

yourcoatoff.

56.What'syourfather,Lucy?（改为同义句）

Whatyourfather,Lucy?

57.Thegirlbehindthehouseismysister.（对划线部分提问）

thegirlbehindthehouse?

58.I'dlikeanapple.（用anorange改为选择疑问句）

youlikeanappleanorange?

59.Therearesometreesneartheschool.（对划线部分提问）

neartheschool?

60.Whydon'tyougetupatsixinthemorning?（改为同义句）

getupatsixinthemorning?

V.补全对话

A:Whatareyoudoing?

B:I*mlookingformypen.ButI_61_findit.

A:Youcanborrowmine.

B:Thanksalot.ButImust___62____oneintheshop.

A:63_shop?

B:Theoneoverthere.Couldyougowith64____?

A:Certainly.

B:____65___canIdoforyou?

A:Iwantapen,please.

B:OK.66____you67.

A:Thankyou.___68________69____isit?

B:It'sfouryuan.Isthat__70____?

A:Yes.Thankyou.Good-bye!

B:Bye.

VI.完形填空。

MikeandJackaremonks（和尚）.Mikeisshortandfat.Jackistallandthin.

They___71___brothersbuttheylive____72___sameroom.Everymorningtheygoout

___73____food.

Oneday,theygooutforfoodvery74_.Theyareonaroadtoavillage.

Therearen,tanymenontheroad.Theyarewalking_75.Suddenly（突然）they

stop.Thereisacomb（梳子）ontheroad___76___them.Bothofthemarerunningup

toit."Ifinditfirst.It's___77___comb,“oneofthenissaying.

“No,Ifinditbeforeyou,w____78_issaying."It'snotyours.w

MikeandJackaresitting___79___theroad.Theyarequarreling（争吵）about

thecomb.Morningisupandthencomestheafternoon.They'restillquarreling.

Alittleboycomesuptothemandsays,"You'remonks.Monkshavenohair.

What'stheuseofthecomb__80__you?”

71.A.don'thaveB.aregoingtohaveC.havenotD.aren,t

72.A.inB.intheC.theD.on

73.A.toB.withC.inD.for

74.A.earlyB.earlierC.earliestD.theearliest

75.A.toB.alongC.on1).out

76.A.nearB.afterC.behind0.infrontof

77.A.youB.mineC.myD.yours

78.A.otherB.theotherC.othersD.another

79.A.inB.onC.atD.with

80.A.forB.aboutC.onD.with

强化训练答案：

I.1.families

2.mine3.swimming4.meat5.tall/long6.studies7.friendly8.pro

blem9.them10.boys'11.empty12.teacherys13.course

14.traveling15.locked16.English17.knives18.our19.closed

20.different

II.21—25BAACA26—30CBDDD31—35ACADB36—40DABAC

III.41.gets42.tohave43.Don,tbe44.toeat45.carry/to

carry46.areplaying47.cbes,do48.watching49.is50.does,

take

IV.51.Docs,do52.isn,tany/isno53.Are,working54.How

does55.Don,ttake56.does,do57.Whois58.Would,

or59.Whatis60.Whynot

V.

61.can't62.buy63.Which64.me65.What56.Here67.are

68.How69.much73.all

VI.71—75DBDAC76—80DCBBA

JUNIORBOOKII（上）

一.知识网络

【重点内容概要】

1.形容词、副词的比较级和最高级的基本用法以及比较级和最高级

的规则变化和不规则变化。

2.理解和运用一般讲来时begoingto的用法。

3.提建议的表达方法及答语。

4.表示需要和询问对方和向对方提出建议。

5.一般过去时及其一般疑问句的回答。

6.反义疑问句。

7.介词in,on,at的用法。

8.Therebe结构的一般过去时态。

9.一般讲来时win的用法。

10.感叹句。

H.邀请和应答；打电话；谈论天气、季节；请求许可。

【句型、词组精讲】

1.MayIhaveapieceofpaper,please?请问，能给我一张纸吗？

MayI…？是表示请求对方许可的句型，多用于较正式的场合。

这个句型的肯定回答：(1)Yes,please(2)Certainly.(3)Of

course.(4)Sure.(5)That'sOK/allright.(6)Yes,youmay

/can.等o

否定回答是：(1)No,youcant.(2)Certainlynot.(3)Ofcourse

not.

也可婉转地回答：I'msorry,but…或：I'mafraidnot.如：

一MayIborrowyourbike,please?我可以借你的自行车吗？

一Certainly!Hereyouare.(Sorry.1'musingit.)当然可以！

给你。(对不起，我正用着。)

2.Don'tyouusuallycometoschoolbybike?难道你通常不是

骑自行车上学吗?

这是否定疑问句，常用来表示责怪、惊奇、建议等，可译成“难道不……

吗？”回答时若事实是肯定的用Yes（不），若事实是否定的则用

No（是），注意不要受汉语的干扰。如：

一Aren'tyouastudent?难道你不是个学生吗？

一Yes,Iam..（No,I'mnot.）不，我是。（是的，我不是。）

3.Andtheairtodayisniceandclean.今天的空气很清新。

Niceand在英语中是个固定结构，意为“很”、“十分”，相当于

very或quite,其后接形容词或副词，用于加强语气。如：

Thechildisniceandstrong.这孩子彳艮强壮。

4.few/afew/little/alittle

few,afew用于代替或修饰可数名词；

little,alittle用于代替或修饰不可数名词。

afew和alittle的意思是肯定的，表示“一些；有一点儿”；

few和little的意思是否定的，表示“很少、几乎没有”。

5.Whynot?为什么不呢?

“Whynot+动词原形？”虽然形式上是否定的，但它所表达的含义是

肯定的，常用来表示一种建议，语气比较委婉、客气。此句型可看作

是“Whydon,tyou…？”的省略式。如：

Whynothaveaswimnow?(=Whydon'tyouhaveaswimnow?)

为什么现在不游泳呢？

6.It'stimeforclass.该上课了。

"It'stimefor…"和"It'stimeto…”这两个句型都表示

“该……了”或“是……的时候了for后接名运、代词或动词的

ing形式，to后接动词。如：

It'stimefor(tohave)lunch.该吃午饭了.

7.Whataboutaquarterpasttwo?两点一刻怎么样？

Whatabout?(=Howabout?)意为“(你认为)怎么样？

“常用于征求意见、询问情况或提出建议。后接名词、代词或动名词。

8.Shallwegotothepark?我们去公园去吗？

ShallI(we)……?表示建议征求对方意见，意为“我(们)……好

吗？

肯定回答多用：(l)Goodidea.(2)Allright.(3)OK.(4)Yes,

please.等。

否定回答多用：(l)No,thanks.(2)No,pleasedon't.(3)No,I

don,tthink...等。如：

—ShallIopenthewindow?我打开窗户好吗？

—No,thanks.(Allright.)不用，谢谢。(好吧。)

9.Let'smakeitalittleearlier.让我们早一点吧！

(DLefs……是提建议的一种句式，意思是“让我们……"，Let'

s后接动词原形。

肯定回答用0k!或Allright!等；

否定回答则用No,let's…….

(2)Makeit是习惯用语，it在这里表示“规定时间”。如：

Let'smakeithalfpastsix.让我们定在六点半吧。

10.infrontof/inthefrontof

infrontof意为“在(物体之外的)前边”，而inthefrontof

意为“在(物体本身的)前部。”表示“在某人前面“要用infront

ofsb.

11.Theymustkeeptheirhandsbehindtheirbacks.Theother

studentsintheclasskeeptheireyesclosed.他们必须把手一

直放在背后。班上的其它学生一直闭着眼睛。

"keep+宾语+宾补”意为“使…保持某种状态”。

其形式有：

(1)keep+宾补+形容词；

(2)keep+宾语+动词ing形式；

(3)keep+宾语+介词短语;

(4)keep+宾语+副词。如：Hekeptmewaitingforanhour.

他让我等了一个小时。

12.Theerasergoesfromonestudenttoanother—firstoneway,

thenanother.橡皮从一个学生手里传到另一个学生手里一一先从

这边传过去，然后再从那边传过来。

(1)fronr,・to…从...到：....,通常与基数词或表示时间、地点的

名词以及抽象名词连用。

TheygotoschoolfromMondaytoFriday.他们从这星期一到星

期五去上学。

(2)one…another…一个...另一个....,一个....又一个(总数是

三个以上)

(3)firstthen先……后

13.find/findout/lookfor

find通常指发现、找到有形的东西，也可指偶然发现某物或某种情

况；

findout意为“找到”、“查出”，多指通过探索、观察而发现，

通常带有“经过困难曲折的涵义”；

lookfor则指“寻找”的过程。

14.You'dbetteraskthatpolicemanoverthere.你最好问问

那边的那个警察。

hadbetter为习惯用语，相当于一个情态动词。hadbetter意为“最

好”，后接动词原形，指现在或将来，用于向对方提出建议或劝告。

其否定形式为hadbetternot+动词原形。如：

You'dbetternotstaytheretoolong.你最好别在那里逗留太

久。

15.WeliveinaplacecalledGumTree.我们住在一个叫校树镇

的地方。

aplacecalled…=aplacenamed…=aplacewiththename…名

叫...的地方，called是过去分词，给前面的名词作定语。如：aboy

calledTom一个名叫汤姆的男孩。

16.Ihopehe'sbettertomorrow.我希望他明天会好些。

hope是及物动词，意为“希望”，其后可接动词不定式或宾语从句。

如：

Hehopetogoshoppingwithus.他希望和我们一起去买东西。

表示“希望某人做某事“不可用hopesb.todosth.而要用hope

+(that)从句。

如：我希望你来。

误：Ihopeyoutocome.

正：Ihope(that)youwillcome.

17.IswatchingTVtoomuchgoodorbadforyourhealth?过

多的看电视对你的身体有害还是有益呢？

(1)begood(bad)for表示“对...有好(害)处”；begood(bad)

to表示"等……好(不好)"；begoodat意为“擅长……”，”在……

方面做得很好“，相当于dowellino