6让我们的学校更美好-我为学校出点力（第2课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

6让我们的学校更美好-我为学校出点力（第2课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：6让我们的学校更美好-我为学校出点力（第2课时）

2.教学年级和班级：三年级上册道德与法治课

3.授课时间：2023年10月26日星期四2:00-2:45

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们继续上一节课的话题，让我们一起走进“6让我们的学校更美好-我为学校出点力”的第二课时。这节课，我们要探讨的是如何从自己做起，为美化我们的校园环境贡献一份力量。让我们一起期待吧！😊🌿二、核心素养目标分析1.社会责任感：使学生认识到自己是学校社区的一员，激发学生关爱校园、参与校园建设的责任感。

2.公共意识：培养学生遵守公共秩序、维护公共环境的行为习惯，提高学生的公共意识。

3.创新精神：鼓励学生发挥想象力，提出美化校园的建议，培养学生的创新精神和实践能力。

4.团队合作：通过小组讨论和实践活动，增强学生的团队合作意识和沟通能力。三、学情分析我们的三年级学生在道德与法治课程的学习中，已经具备了一定的基础。他们在知识层面，对基本的道德规范和社会行为有一定的了解，但具体到如何将理论知识转化为实际行动，还需要进一步的引导和实践。在能力方面，他们的观察力、分析力和解决问题的能力正在逐步发展，但可能还比较有限，尤其是在面对具体情境时，如何做出正确的判断和行动，需要教师进行细致的指导。

在素质方面，三年级学生的自主性、独立性和集体荣誉感正在形成中，他们对学校环境的认识也较为初步，对于如何为学校出力，可能缺乏具体的想法和实践经验。行为习惯上，部分学生可能存在不爱整洁、浪费资源等问题，这些都需要在课程中通过具体案例和实践活动来引导改正。

这些特点对课程学习有一定的影响。首先，教学过程中需要注重理论与实践相结合，通过案例教学和实践活动，帮助学生将知识转化为实际行动。其次，课程设计要贴近学生的生活实际，激发他们的兴趣和参与度，同时也要注重培养学生的责任感和社会实践能力。最后，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供差异化的指导和支持，确保每个学生都能在课程中有所收获。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《道德与法治》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与校园环境美化相关的图片、图表和视频，用于展示校园存在的问题和可能的改善方案。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板，以便展示讨论结果和总结。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.老师首先用生动的语言描述一个美丽的校园场景，引导学生回忆自己学校的美景，激发学生对校园环境的爱护之情。

2.提问：“同学们，你们觉得我们的学校有哪些地方需要改善呢？”让学生自由发言，为接下来的课程内容做铺垫。

3.总结：引导学生认识到，美化校园是每个学生的责任，我们要从自己做起，为学校出一份力。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解校园环境美化的意义，强调爱护校园环境的重要性。

2.分析校园中存在的问题，如乱扔垃圾、浪费水资源等，引导学生认识到这些问题对校园环境的影响。

3.介绍美化校园的具体方法，如垃圾分类、节约用水等，让学生了解如何从身边小事做起。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组讨论并设计一个美化校园的具体方案，如绿化校园、清理垃圾等。

2.每组派代表向全班展示方案，其他组进行评价和补充。

3.老师对各组方案进行点评，引导学生思考如何将方案付诸实践。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：如何从自己做起，为美化校园出一份力？

-答案举例：①不乱扔垃圾，保持校园卫生；②节约用水，随手关闭水龙头；③爱护花草树木，不践踏草坪。

2.举例回答：如何与同学合作，共同美化校园？

-答案举例：①成立校园环保志愿者团队，定期开展环保活动；②互相监督，共同遵守校园规章制度；③积极向老师反映校园环境问题，寻求解决方案。

3.举例回答：如何将美化校园的方案付诸实践？

-答案举例：①与班级同学一起开展校园清洁活动；②向学校提出美化校园的建议；③积极参与校园绿化活动。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调美化校园的重要性。

2.总结：通过本节课的学习，同学们认识到美化校园是每个学生的责任，我们要从自己做起，为学校出一份力。

3.布置作业：课后，每位同学写一篇关于“我为学校出点力”的作文，表达自己对美化校园的想法和行动。

本节课教学流程用时共计45分钟，重点在于培养学生的社会责任感和实践能力，引导学生从身边小事做起，为美化校园出一份力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-校园环境摄影展：收集并展示学生拍摄的校园美景，激发学生对校园环境的热爱和保护意识。

-环保知识小册子：编制一本涵盖环保知识、校园环保小窍门的小册子，方便学生课后阅读和学习。

-校园环保故事集：收集和整理关于校园环保的感人故事，通过真实案例让学生感受环保的重要性。

2.拓展建议：

-观看环保纪录片：推荐学生观看关于环境保护的纪录片，如《地球脉动》等，拓宽学生的环保视野。

-参与社区环保活动：鼓励学生参与社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识付诸实践。

-创作环保主题绘画或手工艺品：鼓励学生发挥创意，创作以环保为主题的绘画或手工艺品，提高学生的环保意识。

-组织校园环保知识竞赛：举办校园环保知识竞赛，检验学生对环保知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-开展环保主题演讲比赛：组织学生进行环保主题演讲，锻炼学生的表达能力和公共演讲技巧，同时加深对环保的认识。

-制作校园环保海报：引导学生设计制作校园环保海报，通过艺术形式宣传环保理念，提高校园环保氛围。

-邀请环保专家讲座：邀请环保专家来校进行讲座，让学生直接了解环保领域的最新动态和专业知识。

-组织校园环保调查：让学生分组进行校园环保调查，了解校园环境现状，提出改进建议，培养学生的观察和分析能力。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《校园环保小故事》

这本书收录了多个发生在校园中的环保小故事，通过真实案例，让学生在阅读中学习到环保知识，体会环保的重要性。

-视频资源：《绿色校园，从我做起》

这是一段关于校园环保的视频，展示了校园环保的具体措施和成果，让学生直观地了解环保行动。

2.拓展要求：

-阅读材料：

学生在课后阅读《校园环保小故事》，可以选择自己感兴趣的故事进行深入学习，思考故事中的主人公是如何为校园环保出一份力的。

鼓励学生记录下阅读过程中的心得体会，如环保小窍门、环保建议等，以便在课堂上分享。

-视频资源：

学生观看《绿色校园，从我做起》视频后，可以小组讨论以下问题：

1.视频中展示了哪些校园环保措施？

2.这些措施是如何帮助校园环境改善的？

3.我们可以如何在日常生活中践行环保行动？

-教师指导：

教师在课后可通过微信群、QQ群等渠道与学生保持联系，解答学生在阅读和观看视频过程中产生的疑问。

鼓励学生将自己的环保心得和想法分享到班级群，增进同学之间的交流。

在下一节课上，教师可以组织学生进行小组展示，分享各自的阅读和观看心得，以此促进学生对环保知识的深入理解和实践。八、板书设计1.本文重点知识点：

①美化校园的意义

②校园环境存在的问题

③美化校园的具体方法

2.关键词：

①爱护校园

②环保意识

③节约资源

④团结协作

3.重点句子：

①“美化校园，从我做起，从身边小事做起。”

②“每个人都是校园环境的主人，都有责任和义务为美化校园出一份力。”

③“让我们携手共建绿色校园，共享美好环境。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了“6让我们的学校更美好-我为学校出点力”这一主题。通过这节课的学习，我们明白了美化校园的重要性，以及如何从自己做起，为校园环境贡献一份力量。

首先，我们认识到爱护校园环境是每个学生的责任，我们要从身边小事做起，比如不乱扔垃圾、节约用水等。这些看似微不足道的小事，却对校园环境的改善有着重要的影响。

其次，我们学习了如何与同学合作，共同美化校园。通过小组讨论和实践活动，我们提出了许多有创意的校园美化方案，如绿化校园、清理垃圾等。这些方案不仅有助于改善校园环境，还能增强我们的团队合作能力。

最后，我们了解到，美化校园不仅是我们的责任，也是我们的权利。我们可以通过向学校提出建议，积极参与校园环保活动，为校园环境的改善贡献自己的力量。

当堂检测：

1.问题：美化校园对我们有什么意义？

答案：美化校园可以让我们生活在更加舒适、整洁的环境中，同时也有助于培养我们的环保意识和责任感。

2.问题：我们应该如何从自己做起，为美化校园出一份力？

答案：我们可以做到不乱扔垃圾、节约用水、爱护花草树木等，从身边小事做起，为校园环境贡献一份力量。

3.问题：我们可以通过哪些方式与同学合作，共同美化校园？

答案：我们可以成立校园环保志愿者团队，定期开展环保活动；互相监督，共同遵守校园规章制度；积极向老师反映校园环境问题，寻求解决方案等。

同学们，今天的课程就到这里。希望大家在课后能够继续关注校园环境，从自己做起，为美化校园出一份力。相信在我们的共同努力下，我们的校园一定会变得更加美好！反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在课堂上，我尝试引入了一些真实的校园环保案例，让学生通过分析案例来理解环保的重要性，这种教学方法激发了学生的兴趣，也让他们更加贴近实际。

2.小组合作学习：我设计了小组讨论和实践活动，让学生在合作中学习，这不仅提高了他们的团队协作能力，也让他们在实践中学会了如何为校园出力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论和活动中表现得不够积极，这可能是因为他们对课程内容不够感兴趣或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然案例教学和小组合作学习取得了一定的效果，但整体上教学方法还是较为单一，需要更加多样化的教学手段来吸引学生的注意力。

3.教学评价不够全面：目前的教学评价主要侧重于学生的课堂表现，对于学生的课后实践和长期行为改变的关注不够。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互