13寒号鸟教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版

13寒号鸟教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《13寒号鸟》这篇课文的世界。这节课，我们要学习的重点就是这篇课文的内容。你知道吗？这篇课文选自我们统编版语文二年级上册，里面讲述了一只勤劳的喜鹊和懒惰的寒号鸟的故事。我们要通过学习这篇课文，了解勤劳和懒惰的区别，培养我们自己的良好品质。让我们一起走进这个有趣的课堂吧！😊📚二、核心素养目标在本节课中，我们致力于培养以下几方面的核心素养：

1.**文化理解与传承**：通过学习《寒号鸟》，让学生感受中国传统寓言故事的魅力，理解其中蕴含的勤劳与懒惰的价值观。

2.**审美感知**：引导学生欣赏寓言故事中的生动形象，培养他们对文学作品的审美鉴赏能力。

3.**语言建构与运用**：通过朗读、复述等方式，提升学生的语言表达能力和文学素养。

4.**思维发展与提升**：通过分析故事情节，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

5.**个性发展与完善**：引导学生从故事中汲取正能量，形成积极向上的个性品质。三、教学难点与重点1.教学重点，

①**理解寓言故事的主题**：引导学生深入理解《寒号鸟》这篇寓言故事所传达的勤劳与懒惰的主题，让他们明白勤劳是成功的关键，懒惰只会导致失败。

②**体会角色的情感变化**：通过分析喜鹊和寒号鸟的行为和语言，让学生体会角色在不同情境下的情感变化，培养他们的同理心。

2.教学难点，

①**寓言故事的寓意解读**：帮助学生理解寓言故事中隐含的深层寓意，比如勤劳与懒惰的对比，以及这种对比对个人成长和社会发展的启示。

②**语言表达的准确性和生动性**：在复述和表演故事的过程中，指导学生如何准确地表达角色的语言，并使其富有表现力，提升他们的语言表达能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、纸质教材《寒号鸟》。

-课程平台：班级电子白板或交互式电子设备。

-信息化资源：寓言故事相关的动画视频、音频故事、图片素材。

-教学手段：教具（如喜鹊和寒号鸟的图片卡片）、学生互动卡片、小组合作学习工具。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对寓言故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？有没有听说过寓言故事？”

展示一些关于寓言故事的图片或视频片段，让学生初步感受寓言故事的魅力或特点。

简短介绍寓言故事的基本概念和重要性，比如它们如何通过简单的故事传达深刻的道理，为接下来的学习打下基础。

2.寓言故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寓言故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解寓言故事的定义，包括其主要组成元素或结构，如故事情节、角色、寓意等。

详细介绍寓言故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解故事的结构和寓意。

通过实例或案例，如《寒号鸟》的故事，让学生更好地理解寓言故事的实际应用或作用，以及它们如何反映现实生活中的道理。

3.寓言故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寓言故事的特性和重要性。

过程：

选择《寒号鸟》作为典型案例进行分析。

详细介绍故事的背景、喜鹊和寒号鸟的角色特点，以及它们的行为和结果。

引导学生思考这个故事对实际生活或学习的影响，以及如何从故事中学习到勤劳的重要性。

小组讨论：将学生分成小组，讨论寓言故事如何帮助我们理解生活中的道理，以及我们如何在日常生活中实践这些道理。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与寓言故事相关的主题进行深入讨论，如“勤劳与懒惰的结果”、“如何成为勤劳的人”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓言故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寓言故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调寓言故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用寓言故事中的道理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《寒号鸟》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践勤劳的品质。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-寓言故事集：推荐学生阅读其他经典的寓言故事集，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，这些故事集包含了丰富的寓言故事，可以帮助学生进一步理解寓言的特点和寓意。

-儿童文学作品：介绍一些著名的儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等，这些作品中的故事同样富含寓意，可以拓宽学生的文学视野。

-历史故事：选择一些与寓言故事主题相关的历史故事，如《孟母三迁》、《画蛇添足》等，通过历史故事的学习，让学生了解寓言故事在历史和文化中的地位。

2.拓展建议：

-故事改编：鼓励学生尝试对《寒号鸟》这样的寓言故事进行改编，可以是绘画、写作或者表演，通过不同的形式表达对故事的理解。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让学生深入体验喜鹊和寒号鸟的角色，感受不同角色的情感和态度。

-家庭作业：布置学生收集与勤劳、懒惰相关的成语或谚语，了解这些成语或谚语背后的故事，并分析它们在现实生活中的应用。

-社会实践：引导学生参与社区服务或家庭劳动，通过实际体验来理解勤劳的价值和重要性。

-主题讨论：在课堂上或课后组织主题讨论，如“勤劳与懒惰在我们生活中的体现”、“如何培养勤劳的品质”等，让学生在交流中深化对寓言故事主题的理解。

-文学创作：鼓励学生创作自己的寓言故事，可以是原创的，也可以是对已有故事的改编，通过创作来提升学生的文学素养和创造力。七、板书设计1.本文重点知识点：

①寓言故事的特点：寓意深刻、形象生动、语言简练。

②喜鹊和寒号鸟的角色对比：勤劳与懒惰。

③故事主题：勤劳是成功的关键，懒惰只会导致失败。

2.关键词：

①寓言

②喜鹊

③寒号鸟

④勤劳

⑤懒惰

3.重点句子：

①“喜鹊辛勤地工作，而寒号鸟却总是懒洋洋的。”

②“寒号鸟，寒号鸟，你的窝在哪里？”

③“喜鹊说：‘勤劳的人，幸福在眼前；懒惰的人，悲哀在后头。’”八、作业布置与反馈作业布置：

1.写作练习：学生以《寒号鸟》的故事为灵感，创作一篇以勤劳为主题的小寓言，要求故事简洁生动，寓意明确，字数控制在300字以内。

2.角色扮演活动：学生选择故事中的角色进行扮演，准备一段对话或独白，展示角色的性格特点和行为动机。

3.小组研究报告：分组研究寓言故事中“勤劳”与“懒惰”对比的意义，准备一份简报，包括故事背景、角色分析、寓意解读等内容。

4.家长参与作业：家长与学生一起讨论《寒号鸟》的故事，分享他们对勤劳与懒惰的理解，并记录下来，以便于课堂上的交流。

作业反馈：

1.对学生的写作练习进行批改，重点关注故事的情节发展、角色的刻画和寓意的表达。对于不足之处，给出具体的修改建议，如增加细节描写、改进语言表达等。

2.角色扮演活动后，教师和学生共同评价学生的表演，关注学生的情感投入和角色理解程度。对于表现不佳的地方，可以建议学生再次练习，或在下一节课上给予表演机会。

3.对于小组研究报告，教师将根据内容的完整性、逻辑性和创意性进行评估。对于发现的问题，如资料收集不全面、分析不够深入等，给出具体的反馈和改进建议。

4.家长参与作业的反馈将采用非正式的交流方式，如家访、家长会或电话沟通，与家长共同讨论孩子的学习情况，了解家长的观点和建议，同时提供一些建议帮助家长在家中更好地支持孩子的学习。

5.教师将定期收集学生作