课文《一次成功的实验》赏析

一次成功de实验授课人:鬼鬼小学生语文课件一次成功de实验公开课成功实验教育绳子gōngshéngyànyù我会认

铅锤灌水激动获得chuíguànjīhuò我会认我会读代表茶杯危险顺利如实系着不假思索近义词顺利-（）反义词获得

-（）思索-（）危险

-（）顺利

-（）顺畅思考得到安全困难近、反义词朗读课文并思考以下问题:课文讲了一个什么故事?为什么说这个实验成功了?请通过实验前、中、后为课文分段?问题思考一位教育家来到一所小学,请校长找来三个学生,让他们做个游戏.这位教育家从手提包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子de小铅锤.他把瓶子放在地上,把三个小铅锤分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅锤放到瓶子里.朗读课文他对三个学生说:“这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水.你们手里拿着de铅锤代表你们自己.井口很窄,一次只能上来一个人.”说完,他又问:“记住了吗?”三个学生齐声回答:“记住了.”朗读课文教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险！快上来！一…二…”一个女孩低声对两个同伴说:“快！你第一,你第二,我最后.”“三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来.朗读课文教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”女孩如实地告诉了他.“你为什么要这样做呢?”教育家又问.女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去.”朗读课文教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”女孩如实地告诉了他.“你为什么要这样做呢?”教育家又问.女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去.”朗读课文这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下.他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来.今天,我de实验终于获得了成功.”朗读课文教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险！快上来！一…二…”教育家在实验中是怎样做de?从教育家de话中你知道了什么?细读课文一个女孩低声对两个同伴说:“快！你第一,你第二,我最后.”从小女孩de话中你知道了什么?你是从哪知道de?细读课文请用以下语气分别说出女孩说出de那句话:“快！你第一,你第二,我最后.”镇定地说果断de说低声地说细读课文女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去.”你佩服小女孩什么?“不假思索”是什么意思?为什么女孩不用思考就这样做?细读课文分角色朗读四-一零自然段,注意不同de语气.第四段——着急第五段——果断、命令第六段——高兴语气第七段——骄傲第九段——感叹、自豪第十段——自信、果断细读课文这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下.他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来.今天,我de实验终于获得了成功.”这位教育家为什么激动抱起女孩?以往试验失败de主要原因是什么?细读课文填写下面空格:实验成功是因为_____________实验失败是因为_____________细读课文在日常生活中,不要总是以自我为中心.心里要多想着别人.在与他人相处de过程中要团结合作、协调互助.课文感悟人不能像飞禽走兽那样活着,应该追求知识和美德.——但丁礼貌是人类共处de金钥匙.——松苏吉內名人名言一幅难忘de画教师:XX西师大版四年级语文课件模板·小学字词学习零一主要内容零二课堂练习零三课后作业零四主目录

第一章字词学习点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.字词学习第二章主要内容点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.主要内容主要内容同学们,你们看这幅画,文中那一个段落描述了这幅画de内容?请找出来读一读.

主要内容这么一幅简单de画,为什么会放在“我”de习作de首页,让我久久难忘呢?主要内容赏析“美丽de风景”.（一）我和妈妈来到了一个山明水秀de地方写生.请同学们用笔勾画出描写“美丽风景”de句子,我们一起来欣赏一下这美丽de景象吧!（二）利用教学挂图帮助学生理解“连绵”、“清澈”、“粼粼”等词语de意思.（三）小组讨论,相互交流.（四）自由品读,并想象画面.主要内容二.感悟“老大爷美好de心灵”.（一）我正要画小木船时,它却划走了,当时我de心情怎样?（二）当我懊恼时,出现了什么奇迹?我de心情又是怎样de?（三）从小木船de变化,可以看出老大爷是个怎样de人?小组共同讨论,找出有关de句子体会.从“水波散开”、“准确无误”,看出老大爷技艺高超.从“居然划回来了”、“别急,我等着”、“划着小木船走了”可以看出老大爷真诚善良de心灵.主要内容二.感悟“老大爷美好de心灵”.（四）当画画完时,我de心情又是怎样de?（五）这时,妈妈是怎么说de?勾画出有关de句子自由读一读.（六）小组共同讨论妈妈de话:“风景是美啊,可最美de还不是风景.”那最美de是什么?主要内容三.同学们,现在知道作者为什么喜爱这幅画了吗?生自由回答.主要内容总结:一件事能给人带来莫大de帮助,一个举动会让人感动不已.一位素不相识de老大爷,为了满足“我”de心愿,主动把船划回来,静静地等我画画到天黑,然后又默默地把船划走了.“我”不能忘记老大爷带给“我”de幸福和喜悦,是他美好de心灵点缀了山明水秀de风景,让人心明眼亮,豁然开朗.第三章课堂练习点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等.课堂练习陌

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筒课堂练习阅读短文,然后按要求做.一幅难忘de画我从小就喜欢画画.一次,妈妈领我到一个山清水秀de地方去写生.“妈妈,你看呀,这儿de河水多美,还有小船！”我望着远处连绵de群山、身旁清澈de河水、粼粼de水波上停泊着de一只小木船,立刻高兴地画起来.可是,我正要画那只小木船时,一阵水波散开,小木船划走了.真倒霉！人家好不容易画好了群山、河水,现在缺了只船,这画就不好看了,这怎么办?我气得真想把画夹子摔了.这时,奇迹发生了,船居然划回来了.夕阳下de船夫似乎没什么表情,小木船准确无误地停在原来de地方.我高兴得直跳,继续画了起来.

课堂练习天色渐渐黑了下来.“画完了吗?”这声音很粗重,是船夫在问.“就差一点儿了.”“别急,我等着.”于是,我接着画.终于画完了,我大喊:“完成了！妈妈,回家吧！”随着我de声音,那只小船默默地划走了.当我回转身来,发现妈妈就在我de身后,她深有感触地说了一句:“风景是美啊,可是最美de还不是风景.”妈妈de话使我恍然大悟.我想对船夫说声谢谢,可他已没了踪影,我眼前只留下了那张难忘de画.课堂练习一．在括号里填上合适de词语.（）de河水（）de群山（）de声音课堂练习二．当“我”正要画那只小木船时,船却划走了,此时,“我”想到了什么?心情怎样?用“________”画下来.课堂练习三．从文中摘录妈妈de话.________________________________________________________________________________________________课堂练习四