课文《一次成功的实验2》赏析

一次成功de实验doloremquelaudantium,totamremaperiam,eaqueipsaquaeabilloinventodoloremquelaudantium,totamremaperiam,eaqueipsaquaeabilloinvento二年级二班教学PPT课件汇报人:XXX主目录四三二一课后作业课文感悟朗诵课文读读写写

第一节读读写写添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字读读写写成功实验教育绳子铅锤灌水激动获得gōngshéngyànyùchuíguànjīhuò读读写写代表茶杯危险顺利如实系着不假思索读读写写系xì系统关系假jì系着系绳jiǎ真假假冒jià假日暑假读读写写近义词顺利-（）反义词获得

-（）思索-（）危险

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-（）顺畅思考得到安全困难读读写写教育家:专门从事教育活动并对此有一定研究de人.不假思索:用不着想,形容说话做事迅速.新词解释第二节朗读课文添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字朗读课文朗读课文并思考以下问题:课文讲了一个什么故事?为什么说这个实验成功了?请通过实验前、试验中、试验后为课文分段?朗读课文一位教育家来到一所小学,请校长找来三个学生,让他们做个游戏.这位教育家从手提包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子de小铅锤.他把瓶子放在地上,把三个小铅锤分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅锤放到瓶子里.朗读课文他对三个学生说:“这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水.你们手里拿着de铅锤代表你们自己.井口很窄,一次只能上来一个人.”说完,他又问:“记住了吗?”三个学生齐声回答:“记住了.”朗读课文教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险！快上来！一…二…”一个女孩低声对两个同伴说:“快！你第一,你第二,我最后.”“三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来.教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”女孩如实地告诉了他.“你为什么要这样做呢?”教育家又问.女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去.”朗读课文这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下.他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来.今天,我de实验终于获得了成功.”第三节课文感悟添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字课文感悟教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险！快上来！一…二…”教育家在实验中是怎样做de?从教育家de话中你知道了什么?课文感悟一个女孩低声对两个同伴说:“快！你第一,你第二,我最后.”从小女孩de话中你知道了什么?你是从哪知道de?课文感悟请用以下语气分别说出女孩说出de那句话:“快！你第一,你第二,我最后.”镇定地说果断de说低声地说课文感悟女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去.”你佩服小女孩什么?“不假思索”是什么意思?为什么女孩不用思考就这样做?课文感悟这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下.他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来.今天,我de实验终于获得了成功.”这位教育家为什么激动抱起女孩?以往试验失败de主要原因是什么?课文感悟填写下面空格:实验成功是因为_______________实验失败是因为_______________第四节课后作业添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字一次成功de实验授课人:鬼鬼小学生语文课件一次成功de实验公开课成功实验教育绳子gōngshéngyànyù我会认

铅锤灌水激动获得chuíguànjīhuò我会认我会读代表茶杯危险顺利如实系着不假思索近义词顺利-（）反义词获得

-（）思索-（）危险

-（）顺利

-（）顺畅思考得到安全困难近、反义词朗读课文并思考以下问题:课文讲了一个什么故事?为什么说这个实验成功了?请通过实验前、中、后为课文分段?问题思考一位教育家来到一所小学,请校长找来三个学生,让他们做个游戏.这位教育家从手提包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子de小铅锤.他把瓶子放在地上,把三个小铅锤分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅锤放到瓶子里.朗读课文他对三个学生说:“这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水.你们手里拿着de铅锤代表你们自己.井口很窄,一次只能上来一个人.”说完,他又问:“记住了吗?”三个学生齐声回答:“记住了.”朗读课文教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险！快上来！一…二…”一个女孩低声对两个同伴说:“快！你第一,你第二,我最后.”“三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来.朗读课文教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”女孩如实地告诉了他.“你为什么要这样做呢?”教育家又问.女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去.”朗读课文教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”女孩如实地告诉了他.“你为什么要这样做呢?”教育家又问.女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去.”朗读课文这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下.他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来.今天,我de实验终于获得了成功.”朗读课文教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险！快上来！一…二…”教育家在实验中是怎样做de?从教育家de话中你知道了什么?细读课文一个女孩低声对两个同伴说:“快！你第一,你第二,我最后.”从小女孩de话中你知道了什么?你是从哪知道de?细读课文请用以下语气分别说出女孩说出de那句话:“快！你第一,你第二,我最后.”镇定地说果断de说低声地说细读课文女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去.”你佩服小女孩什么?“不假思索”是什么意思?为什么女孩不用思考就这样做?细读课文分角色朗读四-一零自然段,注意不同de语气.第四段——着急第五段——果断、命令第六段——高兴语气第七段——骄傲第九段——感叹、自豪第十段——自信、果断细读课文这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下.他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来.今天,我de实验终于获得了成功.”这位教育家为什么激动抱起女孩?以往试验失败de主要原因是什么?细读课文填写下面空格:实验成功是因为_____________实验失败是因为_____________细读