2024-2025学年高中历史 第5单元 第18课 马克思主义的诞生教学设计 新人教版必修1

2024-2025学年高中历史第5单元第18课马克思主义的诞生教学设计新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中历史第5单元第18课马克思主义的诞生教学设计

2.教学年级和班级：高中一年级全体学生

3.授课时间：周四下午第三节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进一个激荡人心的历史时刻——马克思主义的诞生！让我们穿越时空，一同感受那个时代风起云涌的历史浪潮。准备好了吗？咱们这就出发！🚀📚核心素养目标分析在本节课中，我们将培养学生以下核心素养：

1.思辨能力：引导学生通过分析马克思主义诞生的历史背景和理论体系，培养独立思考和批判性思维的能力。

2.历史意识：帮助学生理解马克思主义对历史进程的影响，增强对历史规律的认识和把握。

3.情感态度价值观：引导学生认识马克思主义的核心价值观，培养他们的社会责任感和使命感。

4.文化理解与传承：通过学习马克思主义的诞生，加深学生对人类文明发展的理解，传承和弘扬社会主义核心价值观。重点难点及解决办法重点：

1.马克思主义理论体系的基本内容：强调对马克思主义核心观点的掌握，包括唯物史观、剩余价值学说等。

2.马克思主义诞生的历史背景：理解19世纪中叶欧洲社会政治经济条件对马克思主义产生的推动作用。

难点：

1.马克思主义理论的深刻性：学生可能难以理解其理论深度和复杂性。

2.历史背景的复杂性：19世纪欧洲的历史背景纷繁复杂，学生可能难以全面把握。

解决办法与突破策略：

1.对于马克思主义理论，采用案例分析法，结合实际历史事件，帮助学生理解理论的应用。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入探讨马克思主义诞生的社会背景，提高学生的历史感知能力。

3.使用多媒体教学手段，如视频、图片等，直观展示马克思主义诞生过程中的关键人物和事件，增强学生的感性认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新编高中历史》必修1教材，以备查阅。

2.辅助材料：准备与马克思主义诞生相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，提供白板、投影仪等教学设备，以便进行互动教学。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个深刻影响人类历史进程的理论体系——马克思主义。在我们开始今天的课程之前，请大家思考一个问题：为什么说马克思主义的诞生是19世纪中叶欧洲社会变革的产物？准备好，我们这就开始今天的探索之旅。

二、新课导入

1.回顾历史背景

同学们，还记得我们之前学习的19世纪中叶的欧洲社会吗？那是一个社会矛盾激化的时代，工业革命带来了巨大的社会变革，但也加剧了贫富差距和阶级矛盾。今天，我们要探讨的马克思主义，正是这一时代的产物。

2.介绍马克思和恩格斯

三、课堂探究

1.马克思主义理论体系的基本内容

同学们，马克思主义理论体系包括哪些基本内容呢？我们可以通过以下三个方面来理解：

（1）唯物史观：认为物质生活条件决定社会存在，历史的发展是由物质生产力的发展推动的。

（2）剩余价值学说：揭示了资本主义剥削的本质，指出剩余价值是资本主义剥削的根源。

（3）阶级斗争学说：认为阶级斗争是历史发展的动力，无产阶级将最终推翻资本主义制度，建立社会主义社会。

2.马克思主义诞生的历史背景

同学们，马克思主义的诞生与19世纪中叶的欧洲社会背景有何关联呢？我们可以从以下几个方面进行分析：

（1）工业革命的影响：工业革命使社会生产力得到巨大发展，但也加剧了社会矛盾。

（2）资本主义的弊端：资本主义制度下，贫富差距不断拉大，无产阶级生活困苦。

（3）哲学、经济学、社会主义思想的兴起：马克思主义吸收了黑格尔、费尔巴哈、圣西门、傅立叶等人的思想成果。

3.马克思主义对后世的影响

同学们，马克思主义不仅深刻揭示了资本主义社会的本质，还为无产阶级革命指明了方向。以下列举几个方面的影响：

（1）国际共产主义运动的发展：马克思主义指导了世界范围内的无产阶级革命运动。

（2）社会主义国家的建立：马克思主义成为许多国家建立社会主义制度的理论基础。

（3）中国特色社会主义道路的探索：马克思主义在中国的发展，形成了中国特色社会主义理论体系。

四、课堂互动

1.小组讨论

同学们，接下来请以小组为单位，就以下问题进行讨论：

（1）马克思主义的诞生对欧洲社会产生了哪些影响？

（2）马克思主义对世界历史发展有何意义？

讨论完毕后，请各小组代表分享讨论成果。

2.课堂提问

同学们，下面我将针对本节课的内容进行提问，请大家积极回答：

（1）马克思主义的基本内容包括哪些？

（2）马克思主义诞生的历史背景有哪些？

（3）马克思主义对后世有何影响？

五、总结与作业

1.总结

同学们，今天我们共同学习了马克思主义的诞生及其对后世的影响。马克思主义理论体系的基本内容包括唯物史观、剩余价值学说和阶级斗争学说。马克思主义的诞生是19世纪中叶欧洲社会变革的产物，对后世产生了深远的影响。

2.作业

（1）请同学们结合本节课的内容，撰写一篇关于马克思主义诞生的短文。

（2）阅读教材中关于马克思主义的相关章节，思考马克思主义对当今社会有何启示。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成果的重要指标。在本节课的学习结束后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握马克思主义理论体系的基本内容，包括唯物史观、剩余价值学说和阶级斗争学说。他们对马克思主义诞生的历史背景有了更深刻的理解，能够分析马克思主义对资本主义社会的批判及其对未来社会发展的展望。

2.思维能力方面

学生在本节课中通过小组讨论、课堂提问等活动，锻炼了批判性思维和独立思考的能力。他们学会了如何运用马克思主义的视角分析历史事件，提高了解决实际问题的能力。

3.历史意识方面

学生通过对马克思主义诞生过程的学习，增强了历史意识，认识到历史发展的规律性。他们开始关注历史与现实之间的联系，理解了历史进程对当代社会的影响。

4.情感态度价值观方面

学生通过学习马克思主义的核心价值观，如平等、公正、自由等，培养了自己的社会责任感和使命感。他们开始思考自己在社会中的角色，以及如何为实现这些价值观而努力。

5.文化理解与传承方面

学生对马克思主义的理解，加深了他们对人类文明发展的认识，理解了不同文化和思想之间的相互影响。他们开始关注文化传承与创新，为弘扬社会主义核心价值观贡献力量。

6.互动合作能力方面

在小组讨论和课堂互动中，学生学会了如何与他人合作，共同解决问题。他们学会了倾听、尊重和接纳不同的意见，提高了团队协作能力。

7.实践能力方面

学生通过参与课堂讨论和撰写短文等活动，提高了实际运用知识的能力。他们能够将马克思主义理论与实际生活相结合，为解决实际问题提供理论支持。板书设计①马克思主义理论体系的基本内容

-唯物史观

-剩余价值学说

-阶级斗争学说

②马克思主义诞生的历史背景

-工业革命的影响

-资本主义的弊端

-哲学、经济学、社会主义思想的兴起

③马克思主义对后世的影响

-国际共产主义运动的发展

-社会主义国家的建立

-中国特色社会主义道路的探索教学反思与改进教学反思与改进是每一位教师成长的重要环节。在本节课的教学结束后，我进行了以下反思：

1.教学内容呈现方式

我发现，在讲解马克思主义理论体系的基本内容时，部分学生显得有些困惑。这可能是因为理论本身的抽象性和复杂性。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，采用更加直观的教学方法，如通过案例分析、图表展示等方式，帮助学生更好地理解和记忆这些理论。

2.学生参与度

在课堂互动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对马克思主义理论缺乏兴趣或者理解不够深入。为了提高学生的参与度，我打算在接下来的教学中，设计更多与学生生活实际相关的案例，激发他们的学习兴趣，并鼓励他们积极参与讨论。

3.教学节奏与深度

在授课过程中，我发现自己在某些知识点上的讲解可能过于深入，导致部分学生跟不上节奏。为了解决这个问题，我将在未来的教学中，更加注重教学节奏的把握，确保每个知识点都能在学生能够接受和理解的前提下进行讲解。

4.多媒体资源的应用

本节课中，我使用了多媒体资源来辅助教学，但发现有些资源的使用并没有达到预期的效果。例如，一些视频内容过于冗长，导致学生注意力分散。因此，我将在未来的教学中，精选多媒体资源，确保其与教学内容紧密结合，提高教学效率。

5.课后作业的反馈

课后作业是检验学生学习效果的重要手段。我发现，部分学生的作业质量不高，可能是由于他们对作业不够重视或者缺乏正确的学习方法。为了提高作业质量，我计划在未来的教学中，更加注重作业的布置和批改，及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法。

6.教学评价方式

在教学评价方面，我主要依靠课堂表现和作业完成情况。为了更全面地评估学生的学习效果，我计划在未来的教学中，引入多元化的评价方式，如课堂提问、小组讨论、学生自评等，以更全面地了解学生的学习情况。

改进措施与计划：

1.在教学内容呈现上，我将采用更加直观的教学方