Unit 7 Happy Birthday Section B(1a-2b)教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7HappyBirthdaySectionB(1a-2b)教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图同学们，今天我们要学习的是《Unit7HappyBirthday》的SectionB（1a-2b）。这个章节主要围绕生日派对展开，通过学习，你们将能更好地理解生日派对上的场景和对话。我会通过丰富的教学活动，让你们在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识点，感受英语学习的乐趣。🎉🎈二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化中庆祝生日的习俗。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，提高口语交际能力。

3.增强学生的自主学习能力，引导学生通过自主探究，学习生日派对相关的词汇和表达。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动，学会与他人协作完成任务。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握生日派对场景下的基本交际用语，如邀请、祝福、感谢等。

②正确运用过去时态描述生日派对发生的动作和事件。

2.教学难点，

①灵活运用过去时态的规则，特别是不规则动词的变化。

②在实际交流中，能够根据语境选择合适的词汇和句型，进行恰当的对话。

③学生在小组活动中，能够积极参与，有效沟通，并能够根据角色扮演的需要，正确运用所学的语言知识。四、教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和角色扮演，让学生在真实的语境中运用英语。

2.设计“生日派对”主题游戏，让学生在游戏中练习邀请函的撰写和生日祝福的表达。

3.利用多媒体展示生日派对的照片和视频，激发学生的学习兴趣，并作为教学辅助材料。

4.设置小组合作任务，如设计生日派对节目单，让学生在合作中提高语言运用能力。五、教学过程【导入】

Hello,class!Goodmorning/afternoon!Today,we'regoingtodiveintoafunandexcitingtopic:birthdayparties.Asyouknow,birthdaysarespecialdayswherewecelebratethepeoplewecareabout.Let'sstartbysinging"HappyBirthday"togethertosetthemoodforourlesson.(Studentssingalong)

【Step1:引导学生复习已知词汇】

1.Teacher:Alright,let'stakeamomenttoreviewsomeofthewordswe'velearnedaboutpartiesandcelebrations.(Showflashcardsoruseawhiteboardtodisplaywordslike"party","cake","songs","gifts",etc.)

2.Teacher:Whocantellmewhata'party'is?(Elicitresponsesfromthestudents)

3.Teacher:Great!Andwhatabouta'cake'?Whatdoweusuallydowithacakeonabirthday?(Elicitresponsesfromthestudents)

【Step2:阅读课文，理解主题】

1.Teacher:Now,let'sreadthefirstpartofSectionBtogether.I'llreadthefirstsentence,andthenyoureadthenextone.(Readthetext1atogether)

2.Teacher:What'shappeninginthisstory?(Elicitresponsesfromthestudents)

3.Teacher:WhydoyouthinktheyareplanningasurprisepartyforSarah?(Elicitresponsesfromthestudents)

4.Teacher:Excellent!Now,let'stakealookatthepicturesinthetext.Cananyoneguesswhatmightbehappeninginthepictures?(Elicitresponsesfromthestudents)

【Step3:分析课文，深入探究】

1.Teacher:Let'sbreakdownthetextintosmallerparts.First,let'sfocusontheinvitation.Whowrotetheinvitation?Whatarethekeydetailsontheinvitation?(Studentsreadanddiscuss1b)

2.Teacher:Now,let'slookattheconversationbetweenTomandLucy.Whataretheyplanning?(Studentsreadanddiscuss1c)

3.Teacher:Cansomeonesummarizethemainideaofthefirstpartofthetext?(Elicitresponsesfromthestudents)

4.Teacher:Goodjob!Now,let'smoveontothesecondpartofthetext.

【Step4:演示生日派对场景】

1.Teacher:Beforewecontinue,let'sactoutabirthdaypartysceneusingtheinformationwehave.(Dividetheclassintopairsandassignrolestoeachstudent)

2.Teacher:Thesceneshouldincludethepartypreparations,thearrivalofguests,andthesurprisemoment.Remembertousethelanguagewe'velearnedtoday.

3.Studentspracticetherole-playforafewminutesandthenpresentittotheclass.

【Step5:小组活动：设计生日派对】

1.Teacher:Now,let'sswitchgearsandworkingroups.YourtaskistodesignyourownbirthdaypartyforSarah.Youneedtoincludetheinvitation,thedecorations,thegames,andthegifts.

2.Teacher:Youcanusethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedinthelesson.I'llbearoundtohelpyouifyouneedit.

3.Studentsworkingroupsforabout20minutesandthenpresenttheirpartydesignstotheclass.

【Step6:总结与复习】

1.Teacher:Alright,let'scomebacktogether.Whataresomekeyphraseswe'velearnedaboutcelebratingbirthdays?(Elicitresponsesfromthestudents)

2.Teacher:Andremember,birthdaysareallaboutfun,friendship,andcelebration.Let'sendourlessonwithafunactivity.

3.Teacher:I'mgoingtogiveyouafewscenarios.Yourjobistocomeupwitharesponseusingthelanguagewe'velearnedtoday.(Showscenariosontheboard)

4.Studentsparticipateintheactivity,andtheteachergivesfeedbackandcorrectionsasneeded.

【结束】

Teacher:Thatwasagreatlessontoday!I'mreallyproudofalltheworkyou'vedone.Remember,birthdaysareatimetoenjoyeachother'scompanyandshareinthehappinessoflife.Keeppracticing,andyou'llbeamazingspeakersofEnglish!(Givesstudentsachancetoaskquestionsandthenconcludestheclass)六、知识点梳理1.生日派对的基本表达：

-Happybirthdaytoyou!

-Manyhappyreturns!

-Iwishyouahappybirthday.

-Mayallyourwishescometrue.

2.邀请函的撰写：

-主题：BirthdayPartyInvitation

-日期和时间：Dateandtimeoftheparty

-地点：Locationoftheparty

-具体活动：Detailsoftheactivities

-联系方式：Contactinformation

3.过去时态的构成：

-动词变化规则：根据动词的规则变化和不规则变化来构成过去式。

-动词过去式的基本形式：在动词原形后加上-ed或直接变化。

4.过去时态的用法：

-描述过去发生的动作或事件。

-表达过去的习惯或经常发生的事情。

-用于故事叙述和回忆。

5.生日派对相关词汇：

-Party:派对

-Cake:蛋糕

-Gifts:礼物

-Songs:歌曲

-Decorations:装饰

-Games:游戏

-Presents:礼物

-Birthdayhat:生日帽

-Balloons:气球

-Candle:蜡烛

6.生日派对场景的描述：

-描述派对地点、时间、氛围。

-描述派对上的活动，如唱歌、跳舞、玩游戏等。

-描述派对上的互动，如送礼物、祝福等。

7.角色扮演和小组讨论的技巧：

-准备角色和对话内容。

-使用正确的语音、语调和肢体语言。

-积极参与，倾听他人意见。

-适时使用所学词汇和句型。

8.生日派对的文化背景：

-了解不同文化中庆祝生日的习俗。

-学习如何在不同文化背景下进行交际。

9.学习策略：

-通过听、说、读、写等多种方式学习。

-利用多媒体资源，如视频、图片等，提高学习兴趣。

-参与课堂活动，积极参与讨论。

-定期复习所学知识，巩固记忆。

10.评价标准：

-能够正确运用过去时态描述生日派对上的动作和事件。

-能够理解并运用生日派对相关的词汇和表达。

-能够在角色扮演和小组讨论中运用所学知识进行交际。

-能够在日常生活中运用所学知识进行简单的英语交流。七、板书设计①生日派对基本表达

-Happybirthdaytoyou!

-Manyhappyreturns!

-Iwishyouahappybirthday.

-Mayallyourwishescometrue.

②邀请函撰写要素

-主题：BirthdayPartyInvitation

-日期和时间

-地点

-活动详情

-联系方式

③过去时态

-动词变化规则

-动词过去式形式

-常用动词过去式示例

④生日派对相关词汇

-Party,Cake,Gifts,Songs,Decorations,Games,Presents

-Birthdayhat,Balloons,Candle

⑤过去时态例句

-Wesangsongsandplayedgames.

-Theyatecakeandopenedpresents.

-Shemadeabirthdaycakeanddecoratedtheroom.

⑥角色扮演提示

-Partypreparations

-Arrivalofguests

-Surprisemoment

⑦小组讨论要点

-Partydesign

-Invitationwriting

-Activityplanning八、典型例题讲解【例题1】

根据课文内容，选择正确的答案完成句子。

1.TomandLucyareplanningasurprisepartyfor__________.

A.Tom

B.Lucy

C.Sarah

【答案】C

【解题过程】

Step1:阅读题干，理解问题。

Step2:回顾课文内容，找到相关信息。

Step3:根据课文内容，确定Tom和Lucy是为谁策划惊喜派对。

Step4:选择正确答案。

【例题2】

用正确的过去时态完成句子。

2.__________thebirthdaycakeyesterday.

A.Webaked

B.Theybaked

C.Youbaked

【答案】A

【解题过程】

Step1:分析句子结构，确定需要使用过去时态。

Step2:根据主语"We"，确定动词的变化形式。

Step3:选择正确的过去时态动词形式。

Step4:完成句子。

【例题3】

根据课文内容，回答问题。

3.Whatarethetwomainactivitiesplannedforthesurpriseparty?

A.Singingandplayinggames.

B.Eatingcakeandopeningpresents.

C.Makingdecorationsandplanningtheschedule.

【答案】B

【解题过程】

Step1:阅读题干，理解问题。

Step2:回顾课文内容，找到关于派对活动的描述。

Step3:分析选项，确定正确答案。

【例题4】

用所学词汇完成句子。

4.OnSarah'sbirthday,we__________abirthdaycakeforher.

A.baked

B.made

C.cooked

【答案】A

【解题过程】

Step1:分析句子结构，确定需要使用过去时态。

Step2:根据主语"We"，确定动词的变化形式。

Step3:选择与"birthdaycake"搭配的动词，并使用正确的过去时态。

Step4:完成句子。

【例题5】

根据课文内容，完成对话。

5.A:__________toSarah!

B:Thankyouverymuch.

【答案】Happybirthday

【解题过程】

Step1:阅读题干，理解问题。

Step2:回顾课文内容，找到关于祝福的句子。

Step3:根据上下文，确定正确的祝福语。

Step4:完成对话。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和互动性，让学生在真实的语境中运用英语。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，使教学内容更加生动有趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生英语基础薄弱：在教学过程中，发现部分学生对英语学习的兴趣不高，基础薄弱，需要加强基础知识的巩固。

2.教学方法单一：在课堂教学中，发现教学方法较为单一，缺乏创新，需要探索更多适合学生的教学方法。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际运用能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对基础薄弱的学生，制定个性化学习计划，加强基础知识的辅导和巩固，提高他们的学习兴趣。

2.丰富教学方法，如引入游戏、歌曲、故事等元素，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3.完善评价方式，增加课堂表现、小组合作、口语表达等方面的评价，全面评估学生的学习成果。

4.加强与家长的沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

5.