教师资格证考试题库（含答案）2020年

教师资格证考试题库（含答案）2020年综合素质（小学）单项选择题1.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展答案：D。增设多项荣誉称号，能关注到学生不同方面的优点和特长，有利于促进学生的个性发展。2.某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（）A.正确。教师须服从学校的一切安排B.不正确。研究有利于教师专业发展C.正确。小学教师搞研究没用D.正确。研究对应试帮助不大答案：B。教学科研有利于教师专业发展，提高教学水平，卢老师的说法不正确。3.《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制答案：A。《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。4.教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服，他可以向教育行政部门（）A.申请仲裁B.提出申诉C.检举控告D.申请复议答案：B。教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。5.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光，施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法中正确的是（）A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任答案：D。由于施暴者是未成年人，其监护人应承担赔偿责任。6.下列做法中，没有违反相关法律法规的是（）A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习答案：D。A选项侵犯了小刚的隐私权；B选项教师在公共场所抽烟违反规定；C选项让学生站着听课属于体罚。7.春秋时代统治阶级内部分为不同阶层，下列选项中，其等级由高到低的排序，正确的是（）A.公、王、大夫、士B.公、王、士、大夫C.王、公、大夫、士D.王、大夫、士、公答案：C。春秋时代统治阶级等级由高到低为王、公、大夫、士。8.中国古代有一种被称为诗余、长短句、曲子的文学样式，其特点是：调有定格，句有定数，字有定声。这种文学样式的名称是（）A.诗B.词C.曲D.赋答案：B。词被称为诗余、长短句、曲子，有调有定格，句有定数，字有定声。9.下列选项中，作家与作品对应不正确的是（）A.曹禺——话剧《原野》B.鲁迅——散文集《野草》C.沈从文——小说《边城》D.闻一多——新诗集《女神》答案：D。《女神》是郭沫若的新诗集，不是闻一多的。10.欧洲绘画流派众多，出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中，把科学知识和艺术想象有机结合起来，使当时的绘画表现水平发展到一个新阶段的是（）A.拉斐尔B.梵·高C.达·芬奇D.毕加索答案：C。达·芬奇把科学知识和艺术想象有机结合起来，使当时的绘画表现水平发展到一个新阶段。材料分析题材料：李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点。在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论得非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师愣了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点。大家不仅要知道自己的优点，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更棒。”之后，李老师引导大家讨论自己的缺点，帮助大家分析怎样改正自己的缺点，并鼓励大家在今后的生活中改正缺点。李老师在这节课上不仅收获了同学们的信任，更促使学生树立了自信心。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。答案：李老师的教育行为符合素质教育观的要求，值得肯定。（1）素质教育强调面向全体学生，促进学生的全面发展。李老师组织全体学生讨论自己的优点和缺点，关注到了每一位学生的发展，体现了面向全体学生。同时，引导学生不仅要发现优点，还要正视缺点并改正，促进了学生的全面发展。（2）素质教育是促进学生个性发展的教育。每个学生都有自己的特点，李老师鼓励学生表达自己的想法，尊重了学生的个性差异，有利于学生个性的发展。（3）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。小明提出不同的观点，李老师给予了积极的回应，并引导学生进一步讨论缺点，培养了学生的创新思维和实践能力。（4）素质教育强调教育要以学生为中心。李老师在课堂上尊重学生的意见，引导学生自主讨论，发挥了学生的主体作用，促进了学生的主动发展。教育教学知识与能力（小学）单项选择题1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D。赫尔巴特是传统教育派的代表人物，杜威是现代教育派的代表人物。2.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。小林知道偷东西不对，但忍不住，说明缺乏道德意志。3.我国制度化学校教育体系包括（）①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B。我国制度化学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育。4.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性答案：A。家庭教育具有生活性的特点，与学校教育的计划性、组织性、系统性不同。5.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法答案：C。观察法是有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法。6.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能主要缺乏（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：A。缺乏维生素A会导致眼睛干涩、夜盲症等。7.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移答案：B。注意起伏是指人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱。8.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性答案：A。思维的间接性是指人借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之间的联系以及事物发展的进程。教师通过观察学生言行了解内心世界体现了思维的间接性。9.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）A.场独立型B.场依存型C.整体型D.系列型答案：A。场独立型的人不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物。10.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）A.罗杰斯B.斯金纳C.班杜拉D.桑代克答案：C。班杜拉将强化分为直接强化、替代强化和自我强化。简答题简述如何培养小学生创造想象的能力。答案：（1）培养学生的创造动机。教师要通过各种方式激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的创造动机。（2）帮助学生进行丰富的表象储备。引导学生多观察、多体验，积累丰富的表象，为创造想象提供素材。（3）扩大学生的知识经验。让学生广泛阅读、参加各种活动，丰富知识储备，拓宽视野。（4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。例如在语文、美术等学科教学中，引导学生进行想象创作。（5）引导学生进行积极的幻想。鼓励学生对未来进行美好的幻想，激发创造的热情。综合素质（中学）单项选择题1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案：A。李老师通过记录学生作业中的现象分析心理变化，作为设计作业等的依据，体现了对学生发展差异性的关注。2.关于图1反映的情形，正确的说法是（）A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展答案：B。图中只注重成绩，忽视了学生在品德、体育、美育等方面的发展，即忽视了学生的全面发展。3.《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（）A.人民民主协商制度B.民主专政制度C.人民代表大会制度D.社会主义制度答案：D。《中华人民共和国宪法》规定，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。4.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目。该校做法（）A.不合法，义务教育学校不能收费B.不合法，学校必须公开收费项目C.合法，学校有自主管理权D.合法，学校是按规定收费答案：B。学校收费应向社会公开收费项目，该校未公开收费项目的做法不合法。5.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动。黄某的做法（）A.正确，教师可以放弃个人权利B.不正确，教师不能放弃培训的权利C.正确，教师享有专业自主权利D.不正确，提升业务水平是教师义务答案：D。教师有不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务，黄某拒绝参加培训的做法不正确。6.大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘。学校（）A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用答案：A。《中小学幼儿园安全管理办法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑，学校不得聘用。7.下列选项中，不属于中国21世纪科技方面所取得重要成就的是（）A.世界上首次人工合成牛胰岛素B.“超高音速航空器”试飞成功C.“天河一号”超级计算机研制成功D.“嫦娥三号”探测器在月球软着陆答案：A。世界上首次人工合成牛胰岛素是在1965年，不属于21世纪的科技成就。8.下列选项中，属于编年体历史著作的是（）A.《左传》B.《国语》C.《史记》D.《战国策》答案：A。《左传》是编年体历史著作；《国语》《战国策》是国别体史书；《史记》是纪传体通史。9.下列选项中，不属于中国传统乐器的是（）A.横笛B.风笛C.箫D.埙答案：B。风笛是欧洲传统乐器，横笛、箫、埙是中国传统乐器。10.以“重认知轻情感，重教书轻育人”为表现的学科本位的教学理念（）A.忽视了教学活动中学生的情绪生活和情感体验B.不利于学生掌握大量、系统的知识C.与素质教育所倡导的教学理念相契合D.体现了教学活动的本质答案：A。学科本位的教学理念重认知轻情感，忽视了教学活动中学生的情绪生活和情感体验。材料分析题材料：多年来，徐老师一直坚持还课堂于学生。他安排的“课前五分钟”深受好评。其做法是：在每堂课的开始安排一名学生上台演讲，主要程序是：学生讲述——大家评论——师生共同给出成绩。此项活动让学生得到了多方面的锻炼。除了这项活动，徐老师鼓励学生开展的自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好的效果。徐老师的教学方式别具一格。他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说、用朗读品味法讲诗歌、用形象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口。大家评价说：“徐老师玩转了课堂！”徐老师说，当老师要舍得“折腾”自己。为此，他每天梳理自己的课堂，写教学日志，多年下来，他积累的教学日志多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析徐老师的教学行为。答案：徐老师的教学行为符合新课改背景下的教师观，值得我们学习。（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。徐老师通过安排“课前五分钟”演讲、自编课本剧、班级读书交流等活动，促进了学生的多方面发展，激发了学生的学习兴趣和主动性。（2）从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。徐老师鼓励学生开展各种活动，创办文学刊物等，丰富了课程内容，体现了对课程的建设和开发。（3）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。徐老师尝试多种教学方法，不断变换教学思路，还每天写教学日志，进行教学反思和研究，提高了教学水平。（4）在对待自我上，教师应注重反思。徐老师每天梳理课堂，写教学日志，通过反思不断改进自己的教学。（5）在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作。材料中虽未明显体现，但教师在教学中也需要与其他教师等合作，共同促进学生发展。教育知识与能力（中学）单项选择题1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》答案：C。《学记》是世界上最早专门论述教育教学问题的著作。2.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能答案：A。教育对文化的选择功能体现在可以“简化”“净化”文化，选取基本内容，清除不良因素。3.在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论答案：A。在教育目的价值取向上，个人本位论和社会本位论是两种典型对立的理论主张。4.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合答案：A。马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。5.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性答案：A。教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。6.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平答案：D。生产力水平制约着教育发展的规模和速度。7.从课程形态上看，当前我国中学实施的