部编本小学一年级语文上册教案全册

一年级（1）班语文学科备课教案

任课年9月1日

蔡智授课时间课型新授课

教师第1周星期四

授课共课时

开学安全第一课课时1

内容本节是第1课时

1、了解校园安全隐患。

教学

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

三维

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

目标

教学掌握相关安全知识.

重点

教学培养学生“珍爱生命，安全第一''的意识。

难点

教学方法或教讲解法

学手段

教具准备或媒

体使用

主要教学过程设计

同学们，人的生命只有一次，一但失去，就没有了，因此，

复习或

新课导入

我们必须爱惜生命，注意安全。

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

新

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要

课

与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾

教

东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

学

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面

的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集

中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不

到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，

遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看

管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切

新

忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

课

2、你与同学发生矛盾怎么办？

教

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，

学

因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给

自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全？

要注意教室的安全。上课离开本班教空一定要关好门窗，要将钱和贵重物

品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，

这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢

碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求

救;记住电话，随时求救：

巩固练习

“119”一一火警"110”――报警

“120”--急救“122”--交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

小结所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到

警钟长鸣！

作业

“119”一一火警"110”――报警

板书设计“120”--急救“122”--交通事故报警

一年级（1）班语文学科备课教案

任课年9月1日

蔡智授课时间课型新授课

教师第1周星期四

授课共课时

我是中国人课时1

内容本节是第1课时

1.通过观察图画，知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志，初步了解我

教学

国是一个多民族的国家。

三维

目标

2.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

教学学生能清楚响亮地说："我是中国人""我的祖国是中华人民共和国"。

重点

教学

初步了解我国是一个多民族的国家。

难点

教学方法或教讲解法

学手段

教具准备或媒

体使用

主要教学过程设计

同学们，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天，

复习或

我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课

新课导入

《我是中国人》。

一、练习说话：

我的祖国是中华人民共和国

中华人民共和国是我的祖国

二、学习课文

1.认识"五星红旗"和"天安门”。

新

①观察书中图画，说一说：五星红旗是怎样的？

课

教

②你看到了怎样的天安门？

学

③音乐，律动。

我爱北京天安门,

天安门前国旗升。

④"天安门"、"五星红旗"是我们祖国的标志。你

还知道我国的标志有哪些？

（适当补充介绍：国徽、国歌）

⑤创设情境，模拟升旗仪式的情景。

新

引导学生注视着国旗徐徐上升，仕国歌声中，向国旗

课

教

行注目礼。

学

⑥小结：我们为自己是中国人而感到无比自豪，让我

们光荣地喊出："我是中国人"（板书）。作为一个中国人，

今后我们要爱护我们的国旗、国徽，认真地唱国歌。

2.了解我国是一个多民族国家”

①仔细观察图画上人物的打扮：

•数一数：图上有几个小朋友？

•想一想：从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别

是什么民族的?能说几个就说几个。

■说一说：认识自己的民族，用"我是（）族"说话。

小结：我国是一个是由56个少数民族组成的国家。

②他们背着书包去干什么？

他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是

"我们上学了。

巩固练习向同学介绍自己的民族

小结我们都是中国人

L画一画：

作业

在本子上圆一国我国的国旗、天安门。

中国（祖国）

板书设计中华人民共和国

我是中国人

一年级（1）班语文学科备课教案

任课年9月2日

蔡智授课时间课型新授课

教师第1周星期五

授课共课时

我是小学生课时1

内容本节是第1课时

1.知识与技能：观察图画内容，使学生初步了解校

教学园生活丰富多彩。

三维2.过程与方法：对学生进行遵守纪律、团结友爱等

目标方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3.情感、态度、价值观：培养学生热爱学习的情感。

会读儿歌《上学歌》

教学

重点

教学

背诵儿歌《上学歌》

难点

教学方法或教

引导法

学手段

教具准备或媒

体使用

主要教学过程设计

同学们从今天起，你们就正式成为一名小学生了，大

复习或家要好好学习。今天我们来学一首儿歌，大家想不想学。

新课导入

一、初步学习儿歌《上学歌》

1.老帅唱音乐，让学生欣赏音乐。

2.教师泛读儿歌。

3.教师领读。

新

课4.让学生自己读诗歌，分小组朗读。

教

学（小组赛读）

5指.名读儿歌

二、了解《上学歌》的基本意思

1.教师讲解《上学歌》的基本意思。

2.教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。

3.热爱学习，讲文明礼貌.

三、对学进行上学路上的安全教育

1走.公路两旁

新

课2.不在路上停留玩耍

教

学3.按时到校各按时回家

互相说说，小学生应该怎么做

巩固练习

你知道怎么当一名合格的小学生了吗

小结

怎么样才是一名合格的小学生

作业

按时上学

不迟到

板书设计不早退

在家听家长的话

在校听老师的话

一年级（1）班语文学科备课教案

任课年月日

蔡智授课时间课型新授课

教师第周星期

授课共2课时

我爱学语文课时

内容本节是第1课时

1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，

教学

三维初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。

目标

2.通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。

能够初步掌握正确的执笔方法、与字姿势和读书姿势，在

教学

重点

平时写字读书中养成良好的习惯。

教学

在平时练习中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。

难点

教具准备或媒

体使用

主要教学过程设计

复习或新课导

同学们喜欢语文课吗？学语文要做些什么呢？

入

㈠我爱读书

1.（书中女生读书图）看着书中的图画，学一学书中女

同学看书的姿势。2.学生自由学^一指名一生将读书姿势

向全班展示——评价读书姿势。

3.教师重点讲解正确的读书姿势，强调眼睛要离书本

大约一尺的距离。

4.学生纠正错误的读书姿势。

新

课5.实际演练：打开书本，用正确的读书姿势，朗读《上

教

学学歌》。

（二）我爱写字

1.（书中男生写字图）男生在干什么？

2.学习正确的写字姿势。

①了解好的字，离不开正确的写字姿势。

②学习正确的执笔方法：用右手拇指和食指握住笔杆

下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无

名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度,笔杆上端稍稍

向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成50度角。

③学生演练正确的写字姿势，教师逐个检查，表扬写

字姿势正确的学生，发现问题及时纠正。

巩固练习同桌互练互评，看谁的正确

小结通过这节课，同学们都知道怎么写字了吧，指名说说一说

用正确的写字姿势和执笔方法，在纸上画短线、长线,

作业

进行线条练习。

写字歌

手离笔尖一寸高，

板书设计

胸离桌边一拳头，

眼离书本一尺远

一年级（1）班语文学科备课教案

任课年月日

蔡智授课时间课型新授课

教师第周星期

授课共2课时

我爱学语文课时

内容本节是第1课时

1用故事讲得好的学生做为榜样，让学生学讲故事。

教学

三维2在讲故事的过程中，落实年段目标"能较完整地讲

目标

述小故事"。

教学

学会听故事，听别人说话不插嘴

重点

教学

能大体上听懂别人的意思

难点

教学方法或教

引导、点拨

学手段

教具准备或媒

体使用

主要教学过程设计

1.谈话：上一节语文课，我们学习了读书、写字的姿

势，大家都掌握得很棒。这节课我们要来讲故事、听故事。

复习或

新课导入

2.说说你最喜欢哪一个故事?原因是什么？

新

学讲故事

课

教

学

1.观察插图，了解学习内容

①（出示：课文中的插图）四位学生在干什么？

②四位学生在讲故事。仔细观察图中四位同学头上戴

的头饰，你猜猜他们在讲什么故事？

2.一名学生示范讲故事。

①指名一位学生给大家讲故事，其他同学认真听故事。

②讨论：这名同学为什么能把故事讲得这样棒？

③小结：要把一个故事讲好，第一对这个故事要熟悉，

第一故事要完整，第二声音要响壳,胆子要大。

3.同桌互相讲故事。

把自己准备好的故事讲给同桌听，要求把故事说完整，

声音响灵。

4.故事pk赛

全班从男生、女生中分别派出一名讲故事最棒的学生

新进行讲故事比赛，比比谁讲故事讲得最好。

课

教5.总结：看到大彖在讲故事中的精彩表现,老师真替

学

你们开心呀。我想你们也从讲故事、听故事中享受到语文

学习的快乐了吧。以后我们在语文学习中，还会有更多的

机会让大家来讲故事、演故事。

巩固练习同桌互练互评，看谁的正确

小结通过这节课，同学们都知道怎么写字了吧，指名说说一说

把自己在语文课上，听到的印象最深的一个故事，回

作业

家后讲给爸爸妈妈听，注意把故事说完整

我爱学语文

板书设计讲故事（完整、响亮）

听故事（认真）

一年级（1）班语文学科备课教案

任课年月日

蔡智授课时间课型新授课

教师第周星期

授课共2课时

天地人课时

内容本节是第1课时

它他）

知识与技能：会认天地人你用61生字。

教学）

过程与方法：正确、流利地强个《二字

?6、我猛所表示

三维情感、态度、价值观：知道于:地人《

目标的意,电能对号入座。

教学

会认读“天地人你我他”

重点

教学

知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。

难点

教学方法或

引导主讲练法

教学手段

教具准备或

生字卡片

媒体使用

主要教学过程设计

复习或现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧！

新课导入

一、观察图画，揭示课题

新

看图说话，分别出示天地人你我他的图片。

课1.

指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的？

教2.

结合具体实例，引导学生理解里。

学3.

二、图文结合，学习生字

1.图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看

到了什么，并在本子上写一写。

2.教师放慢语速范读，学生轻声跟读（两遍）。

三、读准字音。

1.学生自由读生字，同桌交流。

2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪

叱字？

3.读一读。出示6个生字，指名读、开火车读，

全班齐读。

四、认识生字。

1.出示表示相应文字的图片，提问谁能说说这

是什么？能做什么？

五、认识田字格，指导书写一

1.认识田字格。

2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中

线、小格。

3.拍手读儿歌：田字格.四方方，写好汉字它来帮。

左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，

各个方位记心间。

教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写

巩固要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍

练习顿。

小结找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。

作业学写本课生字。

天地人

板书设计

你我他

一年级（1）班语文学科备课教案

任课年月日

蔡智授课时间课型新授课

教师第周星期

授课共2课时

天地人课时

内容1.本节是第2课时

知识与技能：会认天地人你我他6人生字。

教学过程与方法：正确、流利地读6个生字。

三维情感、态度、价值观：知道天地人你我他所表

目标示的意思能对号入座。

教学

会丐“天人上”

重点

教学

知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。

难点

教学方法或,谶解修

教学手段

教具准备或

生字卡片

媒体使用

主要教学过程设计

复习或这节课，我们继续学习:天地人，你我他

新课导入

新一、巩固生字

课1.我会认。

教变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。

学做找朋友游戏。（生字组词）

2.我会记。

你是怎么记住这些字的？

全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。

3.我会用。

摘果壬说词语或句子。

选生字卡埴空

交流:我们扃雷还有哪些地方用上了这一课的

生字？

二、指导书与大’’人

1.观察课本中田字展里的范字。

2.说一说：通过观褰，你发现了什么？（引导

学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这

两方面乘概）

3.教师范写二三，边写边讲述书写要领。

二学生练习

V学生分期描一个、写一个，写完后与范字对

比。教师巡视，个别指导。

2.讲评：讲评后，学生继续练写。

新

课

教

学

巩固

同桌互相指认，书写、评比

练习

小结这节课我们学了几个生字？你会认吗？

作业抄写生字

天地人

板书设计你我他

一年级（1）班语文学科备课教案

任课年月日

蔡智授课时间课型新授课

教师第周星期

金木水火土

授课共2课时

课时

内容本节是第1课时

1.知识与技能：认识本课生字，会写一、二、三；认识一种笔

画“一”。

教学2.过程与方法：正确、流利地朗读课文；背诵课文。

三维3.情感态度价值观：观察图画，图文结合，初步感受课文的意

目标境。

教学

认字写字

重点

教学

辨认金木水火土

难点

教学方法或

教学手段讲解法

教具准备或

媒体使用生字卡片

主要教学过程设计

复习或

新课导入指认天地人，你我他

新一、观察图画，揭示课题

课

诂。

图说

教1.看

就

说的

谣，

的童

时候

首古

有一

题：

示课

学2.揭

土。

水火

金木

题一

示课

。出

幅画

是这

认识

怎么

?你是

课题

读读

：谁能

课题

名读

3.指

的？

个字

这几

里。

理解

学生

引导

例，

体实

合具

4.结

字

学习生

文，

目读课

二、

。

字音

读准

拼音

汉语

，借助

课文

由读

生自

1.学

识了

已经认

，你

文里

篇课

在这

流：

班交

2.全

字？

哪些