部编版语文七年级上册期末试卷4份含答案

部编版语文七年级上册期末试卷

部编版语文七年级上册期末测试卷

一、语文积累与综合运用(26分)

1.下面各项中加点字注音无误的一项是()(3分)

A.澄澈(ch©ng)呻吟(yin)怂恿(sing)拈轻怕重(nidn)

B.坍塌(din)干灌|(h@)缥缈(mido)哄堂大笑(hOng)

C.邮薄(bi)搴然(mfi)咽跚(pdn)惊慌失事(cu6)

D.旗褛(Idn)蜷伏(judn)倏地(shtl)神采娈奕(yi)

2.下列词语中有错别字的一项是()(3分)

A.徘徊荫蔽恍然大悟疲惫不堪

B.沐浴倜傥花团锦簇截然不同

C.拆散拼凑油然而生不求甚解

D.唯恐抖擞美不胜收自做主张

3.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)

A.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。(将''努力”与“随时”调换

位置)

B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。(删掉“具体”)

C.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。(将“传统”改为“作用”)

D.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。(删掉“使”)

4.下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是()(3分)

A.《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文

学家、思想家、教育家。

B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共十八篇，由孔子的弟子及再传弟子编写,

是我国古代儒家经典著作之一。

C.《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，春秋时期著名政治家、军事家。

《诫子书》是诸葛亮给儿子诸葛瞻的一封家书。

D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部笔记小说，《咏雪》《陈太丘与友期》

分别出自《言语》篇和《方正》篇。

5.请你依照下面名言的形式，仿写一个句子。（2分）

名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

仿写：一本书像________________________________________

6.古诗文默写。（6分）

（1）终古高云簇此城，。（谭嗣同《潼关》）

（2）,切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）

（3）,非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（4）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）王湾《次北固山下》中的诗句“,"，蕴含

着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

7.名著阅读。（6分）

“哥啊，你晓得，师父可会降妖？我和沙僧复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了。

我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了A

夜间现身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。A变一宫娥，与他巡酒、

舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤了腿。就是A教我来请师兄的，说道：'师兄是个有

仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。‘万望哥哥念'一日为师，终身为父'

之情，千万救师父一命！”

（1）以上语段节选自《西游记》，请根据语境判断，“A”是指,这段

话的叙述者是。（2分）

（2）以上语段出自《西游记》中下列哪个情节之后？（）（2分）

A.唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗，反被唐僧赶走。

B.唐僧师徒路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用

一千多个男孩的心肝做药引。

C.孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。在宝象国，唐僧被黄袍怪施了法术，不得脱身。

D.唐僧师徒来到五庄观。悟空在师弟怂恿下去偷人参果，被道童辱骂，悟空一怒之下推

倒了人参果树。观主返回后将师徒众人囚禁，悟空四处寻访医树之方。

（3）以上语段中提到“师兄是个有仁有义的君子”，“君子”是中国传统文化中提倡的理想

人格，“君子”要注重“修身”。下列语句均出自古代典籍，与阐释“君子”的“修身”之德没

有关联的一项是（）（2分）

A.人不知而不愠。（《论语•学而》）

B.逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语•子罕》）

C.静以修身，俭以养德。（《诫子书》）

D.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（《论语•雍也》）

二、阅读探究（44分）

（一）阅读下面这首诗，回答问题。（4分）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里；

幸甚至哉，歌以咏志。

8.观察上图，根据你阅读本诗的体验，用一个四字词语概括你看到上图的感受。（2分）

9.学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中

说法不正确的一项是（）（2分）

A.朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看着

波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去

朗读。

B.朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”

两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，登高望远的气概。

C.朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的

心理状态，他不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些。

D.朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出

古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。

（二）阅读下面的文言文，回答问题。（13分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外

戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，

相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人

惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

【乙】昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起日：“待公而食。”故

人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐

其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！

【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yii）：句末语气词。

10.下列句子朗读停顿正确的一项是（）（2分）

A.期日/中B.对/子骂父

C.下车/引之D.故人至/暮不来

11.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）陈太丘与友期行__________________________

（2）相季而去_______________________________

（3）方与之食_________________________________________

（4）用其自食其言也__________________________________

12.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）昔吴起出遇故人，而止之食。

13.请结合【甲】【乙】两段的内容谈谈你对“守信”的看法。（3分）

（三）阅读下文，回答问题。（13分）

默读父亲

①我是父亲最小的儿子，“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐

姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城医院的病床上，我突发奇想地让父亲给我

买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍

的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一里地，父亲找不到单车，便步行

着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一

根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说：“怎么会化了呢？人家卖冰棍的都用棉被

裹着的呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭

的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到参加颁奖会的那

天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临

上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”

父亲充满喜悦的脸一下子凝固了，那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门

外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地待在家

里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住有些颤抖的声音说：“那爸就不

去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我

的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大

会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生

羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木

然，心里漫上一阵痛楚...

③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个人，

其他人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡

慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一

只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜又赶回

学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家

攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父

亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我

才知道，那是父亲进城抽了500CC血换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句

话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。

④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放

在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但他已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目

送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来一一我的生命不过

是父亲生命的另一种延续。

【注释】'‘满"在方言里有“最小的”的意思，所以“爹疼满崽”就是父亲最疼爱最小的

孩子的意思。

14.这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事刻画了父亲的形象？（3分）

15.“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。”请你联系上下文，揣摩父亲当时的心理活动。（2

分）

16.第②段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”表达了“我”怎样的心情？

（4分）

17.如何怎样理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来一一我的生命不过是父

亲生命的另一种延续”这句话？（4分）

（四）阅读下文，回答问题。（14分）

再喊我一声小名好吗

李良旭

①记得小时候有一次上学，天突然下起了大雨。我和同学们从教室里鱼贯而出，突然听到

有人用嘶哑的声音在唤我的小名：“小狗子！”定睛一看是祖母拿着一把又大又笨的油纸伞,

正欣喜地向我招着手。

②看到她土里土气的衣裳，还有那把笨拙的油纸伞，看到她在那么多同学和家长的面前喊

我的小名，我羞愧难当，转身冲进大雨中。之后只听到祖母在后面拼命地喊着我的小名，我头

也没回。

③回到家，我淋了一身的雨，还在生祖母的气。过了很长时间，祖母才一身泥水一痫一拐

地回来了。她一进门，就急切地喊着我的小名，看到我回来了，才长长地舒了一口气。“以后

不管下多大的雨，都不准到学校给我送伞，更不准在外面喊我的小名。”祖母一动不动地站在

那儿。我听她没有声音，抬头看了她一眼，发现祖母脑后的发髻全散了，脸上还有几道血印……

④后来，我离开了家，到离家很远的地方上学，以后又在外地安家。祖母在我的印象中,

也渐渐模糊起来。

⑤那年，我生了一场大病。一天，我躺在医院的病床上，突然，房门被推开了，只见门口

映出祖母的一张脸。祖母已是九十高龄的人了，我吓了一大跳，祖母怎么来了！

⑥祖母跌跌撞撞地走到我的床前。她一把按住我的肩膀，说：“快躺下，我来照顾你！”

⑦我哽咽道：“您这么大岁数了，怎么能让您来照顾我？”祖母含嗔道：“我身体硬朗着

呢，我会照顾人，你忘了？你小时候还是我带大的，我知道你喜欢吃什么，喝什么。”

⑧我发现，祖母每天在我床前忙忙碌碌，跟我说话，只喊我“你”，或者“哎”，却从没

有喊过我的小名。我忽然想起，那年祖母在学校喊我小名的事，被我恼怒地斥责了，她一定还

没有忘记。不知怎的，我心里竟迫切地希望祖母能喊我一声小名。

⑨看着祖母在床前，我突然说了声：“祖母，您再喊我一声我的小名好吗？”

⑩祖母身体一颤，紧紧地盯着我，好像不认识我一样。我又说了声：“您再喊我一声我的

小名好吗？”

。祖母这回听清了，她努力地翕动了嘴唇，终于喊出了一声：“小狗子！”

口我脆脆地答应了一声。祖母一下伏在我的床前,轻轻抽泣起来。我轻轻拍打着她的后背，

说：“这个小名真好听，您以后能天天喊我的小名吗？”

。祖母抬起头，眼睛里滚动着泪花。那些天，祖母一声声小狗子喊着，我一声声脆脆地答

应着。病房里，有了一种明媚和喜悦。

适那晚的月亮很明亮。

18.本文记叙了哪两件事？（4分）

19.文中第④段画线句起到了怎样的作用？（3分）

20.文中两次写到“您再喊我一声我的小名好吗”，表达了“我”怎样的情感？

（3分）

21.“那晚的月亮很明亮。”请谈谈你对这句话的理解。（4分）

三、作文（50分）

22.请以《这，让我感动》为题目，写一篇600字以上的记叙文。

要求：①文体规范；②中心明确，内容充实；③文中不能出现真实的人名、地名、校名

第一学期期末测试卷

一、1.A点拨：B项“坍”应读tan；C项“蓦”应读mo；D项“蜷”应读qudno

2.D点拨：自做主张——自作主张。

3.A点拨：正确修改应为将“努力改正”与“随时发现”调换位置。

4.D点拨：A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》；B.《论语》共二十篇；C.诸

葛亮是三国时期著名政治家、军事家，不是春秋时期著名政治家、军事家。

5.示例：一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。

6.（1）秋风吹散马蹄声

（2）博学而笃志

（3）非淡泊无以明志

（4）却话巴山夜雨时

（5）海日生残夜江春入旧年

7.（1）白龙马（或小白龙）猪八戒（或八戒、猪悟能）

点拨：文段出自第三十一回，黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变

为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去找

悟空。这段话中A是指白龙马，这段话是猪八戒说给孙悟空听的。

（2）C

（3）B点拨：B项是劝人们珍惜时间的。

二、（一）8.示例：气势磅礴（慷慨豪迈、踌躇满志等）

9.C点拨：“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时的套语，与诗的内容无关，所以读得平淡

些就行了。

（二）10.C

11.⑴约定。（2）舍弃。（3）才。（4）害怕，担心。

12.（1）正午已过（朋友）还没来，太丘丢下（他）离开，太丘走后朋友才到。

（2）从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。

13.示例：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都

瞧不起他。

【乙译文】从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，约定返程时来吃饭。”

吴起说：“（我）等您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃等着他。第二天早晨，（吴

起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等待老友，是怕自己说了话不

算数啊。他坚守信用到这种程度，这是能使军队信服的原因吧？要使军队信服，（作为将领）不

守信用是不行的！

（三）14.①父亲为生病在床的“我”买冰棍。②父亲躲在学校操场的大树下默默关注“我”

的颁奖会。③父亲给“我”买收录机，并教育“我”不要和人攀比。

15.示例：儿子是嫌弃我给他丢人了！儿子，爸爸多想也光荣地坐在台上看你拿奖啊

点拨：本题是补写人物心理。先要明确人物当时所处的情境和当时应有的、合理的心理内

容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含条件，要求用第一人称“我”写人物的内心独白。

16.为父亲爱子之行为而感动，为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。

点拨：结合上下文对人物语言、动作等描写的语句进行理解，分析人物的心理或找出表达

感情的词语即可。

17.父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸，不与别人攀比等教诲，对“我”

产生了巨大的影响，“我”决心像父亲那样生活、做人。

点拨：本题考查对重点句子的理解。需要在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的

含义以及蕴含的感情。

（四）18.①儿时祖母到学校给“我”送伞，因为喊“我”的小名而遭到“我”的斥责；②

“我”生病，祖母去医院照顾“我”，“我”让她再喊“我”的小名。

19.这段话属于过渡段，在文中起到了承上启下的作用，使文章的结构更紧凑，情节更连

百

贝。

20.①表达了“我”对当年做法的忏悔；②表达了“我”对亲情的渴望与尊重。

21.示例：这句话不仅收束全文，还以美景衬温情，烘托出亲情的可贵，传递出祖孙之间

的心意相连的深厚情感。

三、22.思路点拨：标题中的“这”字，既可指人又可代事，既可以是具体的景又可以是

抽象的情；“我”表明作文要求使用第一人称；“感动”要求学生紧密联系自己的生活实际，充

分抒写个人的切身感受。这个题目从选材来看，非常宽泛，是对“我”生活中的美好的人、事、

物、景、情的回顾；从考查角度来看，贴近现实生活，着眼于学生的生活经历、阅读体验、思

考感悟等方面，旨在引导学生写实感、抒真情，通过捕捉生活中的真、善、美来展现学生的个

性和才情。除了选材和构思的创新外，学生还可以在形式上有所创新，采用比如书信体、日记

体等让人耳目一新的形式进行创作。例文略。

期末测试卷

［时间：120分钟满分：120分］

一、积累与运用（26分）

1.阅读下面的文字，完成练习。（4分）

千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不

沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jid。洁的月

光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，

慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。

（1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（3分）

炫目（）jido（）洁澄明（）

（2）文段中有错别字的一个词语是“"，这个词语的正确写法是

“”。（1分）

2.下面各句中加点的成语使用不当的一项是（）（3分）

A.在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。

B.读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。

C.正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。

D.《中国诗词大会》影响巨大，参赛选手武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。

3.［2019•扬州改编】下列解说正确的一项是（）（3分）

A.消失怀疑迅捷担心起立

解说：这五个词语都是动词。

B.2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。

解说：这个句子没有语病。

C.人工智能技术迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？

解说：句中标点符号运用完全正确。

D.绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。

解说：这个句子的主干是“长城是结晶”。

4.下列各项中表述有误的一项是（）（3分）

A.老舍是北京人，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话

剧《茶馆》《龙须沟》等。

B.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

C.《狼》选自蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代

文学家。

D.《西游记》善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖

魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明。

5.填空。（6分）

（1），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是:,

（3）,非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（4）不知何处吹芦管，o（李益《夜上受降城闻笛》）

（5），便引诗情到碧霄。［刘禹锡《秋词》（其一）］

6.名著阅读。（3分）

孙悟空的第一个师父是,孙悟空从他那里学到了、等神通。孙

悟空的兵器是大禹治水的,又名如意金箍棒。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在

下，护送唐僧取得真经后被封为。

7.【2019•重庆A卷】参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意

清楚，用上修辞，句式不限。（4分）

示例：讲台

讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。

备选词语：窗台操场林荫小道

二、阅读理解（44分）

（一）对比阅读。（10分）

【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首,

又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自《狼》）

【乙】有富室①偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一

日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作③怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪

睡以俟④，则二狼伺⑤其未觉，将啮⑥其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不

诬哉⑦！

（选自《阅微草堂笔记》，有删改）

【注释】①富室：有钱人家。②厅事：住所的堂屋。③作：发出。④俟：等待。⑤伺：窥

探。⑥啮：咬。⑦信不诬哉：确实不虚妄啊！

8.解释下列句中加点的词。（2分）

（1）少时，一狼径去（）

（2）再就枕将寐（）

9.下面句中加点的词意思与其他两项不同的一项是（）（2分）

A.以刀劈狼首

B.意将隧入以攻其后也

C.乃伪睡以俟

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（2）与家犬杂畜，亦与犬相安。

n.【甲】【乙】两文都借狼喻人，阐述了深刻的道理：

［甲］文讽刺了;

［乙］文告诉人们：。（2分）

（二）【2018•陕西节选】阅读下面的文言文，完成练习。（8分）

管仲日：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为

鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为

不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死

之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母,

知我者鲍子也。”

（节选自《史记•管晏列传》）

【注释】①贾（go）：做买卖。②召（shdo）忽：齐人，与管仲一起侍奉公子纠，公子纠被杀

后召忽也自杀。

12.解释下列语句中加点的词。（4分）

（1）吾始困时（）

（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困（）

（3）知时有利不利也（）

（4）吾尝三战三走（）

13.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）

14.选文中的鲍叔是一个怎样的人？（2分）

（三）阅读下面的文字，完成练习。（9分）

岁月安暖，不诉薄寒

同事曹姐46岁那年，才知道自己是父母抱养来的孩子。那天，80多岁的老父亲把她叫到

跟前告诉她，自己其实并不是她的亲生父亲，而是46年前，他在一家医院抱养的她。说完，

父亲紧紧握着她的手，眼里含泪说道：“孩子，请原谅我的自私，瞒了你这么多年。找到你的

亲生父母，这是我最后的心愿。”

关于身世的秘密，其实曹姐十几岁时便在别人的闲言碎语中听到过一些，但那毕竟都是别

人的话，她一直半信半疑，而且她无法相信从小到大一直疼她爱她的父亲，居然不是她的亲生

父亲。直到父亲亲口告诉她，她终于信了。

得知养父的愿望，曹姐开始寻找亲生父母。历经1年零7个月的苦苦寻觅，最后终于在媒

体和志愿者的帮助下，她找到了她的亲生父母。

曹姐的亲生父母和她竟然在一个城市。可惜的是，生父已于十几年前过世，90岁高龄的母

亲身体安好。老太太一共生了7个儿女，曹姐排行老六，上边有3个姐姐，2个哥哥，下边还

有个弟弟。

原来当年家里很穷，母亲怕养不活她，就将她送人了。但这46年，每年除夕的饭桌上，

母亲都会给曹姐备一双筷子摆一个碗，从无间断。而且在每年曹姐生日这天，母亲都会用绝食

一天来自我惩罚。老太太见了曹姐的第一句话就是：“孩子，我生了你却没能养你，这娘不够

格。你养父母的恩情大过天啊！”

认亲后的第二天一大早，老太太就领着自己的儿女以及所有孙辈，共计20余人，浩浩荡

荡地来到曹姐的养父家。一进门，老太太啥也没说，首先跪下给女儿的养父磕了一个头，随后

又让所有的孩子跪下谢恩。见状，曹姐和养父目瞪口呆。这时老太太一字一顿地对孩子们说:

“从今天起你们要随着老六叫，这就是你们的父亲、爷爷、姥爷，你们要像对待我一样孝敬他，

照顾他……”说完，曹姐的养父和老太太抱头痛哭。

《中国诗词大会》的舞台上有一个来自上海的大学生选手。他是一名大三的学生，课余时

间做了4份家教兼职，之所以这样拼，就是为了让妈妈和妹妹生活得好一点。他家在农村，十

几岁的时候，父亲因病去世。因为给父亲看病，家里欠了一些债。他考上大学后，母亲领着妹

妹来到他读书的城市打工，攒钱还债。

因为勤奋，加上辅导有方，他每月的兼职收入有3000元，可以替母亲分担一部分债务。

他说母亲每月打工也挣不到多少，所以就不让母亲去打工了，在家好好照看妹妹就行了，养家

的事由他来承担。

主持人董卿问：“除了收入可观，你现在最开心的事还有什么？”他说：“我现在最开心的

事就是领着妹妹逛超市，然后拍着鼓鼓的钱包对她说：随便买。”说这话时，男孩粲然一笑。

“随便买”这简简单单的3个字，倘若出自一个父亲之口，我想十分平常，并没有什么可

感动的，可不知为什么听到一个哥哥对妹妹这么说，我的眼泪忍不住夺眶而出。其实，他还是

一个孩子，却因为生活变故，过早承担了养家的重任。这样懂事自强的孩子让人同情，更让人

敬佩。

（有改动）

15.本文题目优雅温馨，有什么深刻含义？（3分）

16.本文细节描写生动感人，请举例赏析。（2分）

17.文中讲述的两个故事，表达了怎样的主旨？请用简洁的词语来回答。（4分）

（四）直击中考阅读题。

【2019•威海】阅读下文，完成练习。（17分）

薄荷

有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还

闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄

荷有什么可稀罕的呢？

乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚

至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是

浓青青的薄荷，落满了尘。我每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。

薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过,

凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有了几分厌

烦。

对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竟有几分相似。那时候，人是小小的，心却大

得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界，眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以至

于腻烦。

后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧嚣世界，很

多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。

到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道

什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能

常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。

有一回，在住处附近的集市上碰到一个卖花人，这卖花人很特别，竟只卖一种植物，是薄

荷！天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太干净，可那

薄荷却越发青茂了。我站在一旁看得痴了，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明

亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。

卖花人笑着告诉我，薄荷一点也不娇贵，好养得很。

从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没

有矫情的习惯的。

我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮的窗台俨然已是

薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姓紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。

之前，家里的窗台上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出门

碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错过这缘

分，便要带回去一些养着。

家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。

我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，

只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡，也像字句简单的一首诗，像木

心的《从前慢》。

和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真

美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母

亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是

自家院落里种的，一点都不苦。

我这才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。

如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，

清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云，只想把生活变慢,

把日子过得像故乡的薄荷一样。

18.阅读全文，请筛选出薄荷的特点。（3分）

19.用简洁朴素的语言解释下面的句子。（2分）

我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。

20.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢？”意思是作者,原因是

_____________________________________________________。（2分）

21.依据文章内容，理解倒数第二段中加点词语的含义。（2分）

我这才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。

22.结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、

、。（3分）

23.请简要分析倒数第三段的作用。（3分）

24.读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么？你是否认同？为什么？（2分）

三、写作（50分）

25.【2019•绍兴】阅读下面的文字，按要求写一篇文章。

苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话：

“他们说。”

“他们说什么？”

“让他们说去吧。”

以上材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述

观点……

要求：①自选角度立意，题目自拟。②文体自选，诗歌不少于16行。③不少于600字。

（4）不出现真实的校名、人名等。

［提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用你准备的

生活素材来写作。］

答案

期末测试卷

一、积累与运用

1.（l）xuan皎ch6ng（每空1分，共3分）

（2）不记其数不计其数（1分）

2.C（3分）点拨：“喜出望外”的意思是遇到出乎意料的喜事而特别高兴，与语境”正

如演出前预料的那样"矛盾。

3.D（3分）点拨：A项错误，“迅捷”是形容词，其他的词语都是动词；B项错误，句子

搭配不当，应改为“吸引了无数人的目光”；C项错误，应将第一个问号改为逗号；D项正确。

故选Do

4.C（3分）点拨：蒲松龄是清代文学家。

5.（1）我寄愁心与明月

（2）学而不思则罔思而不学则殆

（3）非淡泊无以明志

（4）一夜征人尽望乡

（5）晴空一鹤排云上（每空1分，共6分）

6.菩提祖师筋斗云七十二变定海神珍铁五行山斗战胜佛（每空0.5分，共3分）

7.示例：操场

操场是一方广阔的天地，如同一个舞台，供同学在其中尽情地挥洒青春。（4分）点拨：

注意题干中要求选择一个词语，同时使用修辞手法，句式不限，表意清楚。

二、阅读理解

（一）8.（1）离开（2）睡觉（每小题1分，共2分）

9.A（2分）

10.（1）（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是来诱惑敌人的。（2分）

（2）（主人将它们）和家狗混在一起饲养，（狼）也和狗处和谐。（2分）

点拨：需要准确译出的关键词是：（1）'‘乃”“悟”“寐”“盖”；（2）“与”“杂畜”“相

安”。

11.像狼一样的恶势力（1分）示例：①凶残者本性难移②防人之心不可无③我们不

能被表面现象所迷惑，要看清事物的本质（写出任意一点，意思对即可得1分）

点拨：解答此题，需理解两篇短文的意思，并根据短文的意思提炼出寓意。

【乙】参考译文：有个有钱人家偶然得到两只小狼，（主人将它们）和家狗混在一起豢养,

（狼）也和狗相处和谐。稍微大了点，还是很驯服，（主人）竟然忘了它们是狼。一天，主人白天

在堂屋里睡觉，听到群狗呜呜地发出愤怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕

准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫）。（他）就假睡来等待着，便（发现）两只狼窥探到他没有醒,

要咬他的喉咙，狗阻止它们不让（它们）上前。（主人）就杀了狼取下它们的皮。狼子野心，确实

不虚妄啊！

（二）12.（1）贫困（2）谋划（3）时机

（4）逃跑（每小题1分，共4分）

13.鲍叔不认为我没有羞愧之心，（他）知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下

为耻辱。（2分）

点拨：本题特别注意“无耻”“羞”“耻”这几个词的翻译。

14.鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。（2分）点拨：把握人物的精神品质，概括人

物的性格特点，我们可以分析具体事件，分析各种描写。

参考译文：管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做买卖，分财利时自己总是多要一

些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不

堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，（他）知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官多

次都被国君驱逐,鲍叔不认为我不成器，（他）知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑，

鲍叔不认为我胆小，（他）知道我（家里）有老母（需要赡养）。公子纠失败，召忽为公子纠殉难,

而我被囚禁而受到羞辱，鲍叔不认为我没有羞愧之心，（他）知道我不以小节为羞耻，而以功名

不能显扬于天下为耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”

（三）15.题目的深刻含义是，一个人，无论是生活富裕，还是贫穷，（1分）只要你有一颗

感恩的心、有担当的心，你就会幸福得令人感动，令人敬佩。（2分）

点拨：理解题目的含义，要重点理解题目中的“安暖”“薄寒”这两个关键词的意思。

16.示例①：“但这46年，每年除夕的饭桌上，母亲都会给曹姐备一双筷子摆一个碗，

从无间断。”（1分）这一细节写出了母亲对女儿从未忘记，可怜天下父母心。（1分）

示例②：“而且在每年曹姐生日这天，母亲都会用绝食一天来自我惩罚。”（1分）这一细

节写出了母亲为把孩子送人而自责的心理，寄托着母亲对孩子无比的疼爱和思念之情。（1分）

示例③：“我现在最开心的事就是领着妹妹逛超市，然后拍着鼓鼓的钱包对她说：随便

买。”（1分）这一细节写出了男孩子对家庭的担当和责任，令人同情，更令人敬佩。（1分）

17.感恩的心，（2分）责任担当（2分）。

点拨：先把两个故事的内容概括出来，再从中提取出关键词语回答。

（四）18.宠辱不惊（1分）；清新，清静（1分）；好养，不娇贵（1分）。

点拨：本题考查从文中搜集信息的能力。可从文中的“不娇贵”“没有矫情”“清新简素”

“清清静静、简简单单、素素朴朴”等来概括回答。

19.我一听‘薄荷'二字（1分），本来欢欣（欢喜、兴奋、高兴）的心情一下子失落到极点

（1分）。

点拨：本题考查对句子的理解。“我一听‘薄荷'二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去

的欢欣，呼啦啦落了一地”中，“跳来跳去的欢欣”写了“我”之前的心情，“呼啦啦落了一

地”写了“我”心情的骤然失落，这失落源于“‘薄荷'二字”。据此作答。

20.不稀罕薄荷（1分）薄荷太普遍，味道不怎么样，“我”对它太熟悉（1分）

点拨：本题考查对文中语句的理解。“薄荷有什么可稀罕的呢”一句可以看出“我”对薄

荷不稀罕，至于原因，可联系下文“实在太普遍”“薄荷的味道也不怎么样”等语句作答。

21.对薄荷的喜欢，对家乡的依恋热爱。（2分）

点拨：本题考查对文章内容的感悟。成年后的“我”渐渐理解了小姨当年的心情，理解

了薄荷糖中的“意味”，那是对薄荷的喜欢，进而也是对故乡的依恋。据此作答。

22.厌烦（腻烦）（1分）亲切（1分）

热爱（喜爱）（1分）

点拨：本题考查从文中搜集信息的能力。作者的的对薄荷的情感是不断变化的：最初对薄

荷是一种“漠视”的态度，因为它太普遍;接着写到了薄荷的味道，以至于令“我”“厌烦”；

随着年龄的增长，“我”渐渐有了故乡情结，对薄荷“升腾起莫名的亲切感”；最后“我”“爱

上了那薄荷味”。据此作答。

23.帮助作者理解了小姨眼中光的意味，丰富了薄荷意象的内涵，（1分）升华了作者依恋

故乡、向往清静简单素朴生活的主题。（2分）

点拨：本题考查段落的作用。倒数第三段提到与朋友的谈话，自然而然地引出了对故乡的

思念。同时“那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样”又巧妙地照应了前文,

点明了文章的主旨。据此作答。

24.示例：清清静静、简简单单、素素朴朴过日子的方式。（1分）认同。慢节奏生活可以

放松心情，缓解压力，享受生活，提高生活品质。（1分）

点拨：本题考查对作者感情的把握。作者对薄荷发自内心的爱，其实体现的是作者的生活

态度“清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子”“只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄

荷一样”。对于这种生活态度，可以持认同的态度，从慢节奏生活的优点谈起即可。如果不认

同，就结合快节奏生活的优点来谈。

三、写作

25.（50分）【写作思路】“他们说”“他们说什么”“让他们说去吧"，这是三种态度，

也是三种处事方式。特别是“让他们说去吧"，这是一个完全内化的过程，倾听的过程，关键

在自身的内化，是活在别人的眼睛与关注中，还是活出自己的精彩？这是一种自信，也是一种

自我凸显。这句话尤其要关注后面的“去吧”，这是一种率性，更是一种洒脱，活出真我，展

示自我风采。可以写一篇记叙文，讲述一个故事，主人公做了一件好事，但是身边人并不知道

内情，因此引起别人的议论，但是主人公坚守自己的内心的善良，成就自己。

例文：

在自己的季节里开花

无论他人如何评说，始终在自己的季节里开花。

----题记

我常常一个人走很远的路，在驻足休息时想：“面对别人的非议，我该如何面对呢？”

那是一个夏季，我背上书包，走出家门，好凉爽的天气，这在盛夏是很难得的。我深深地

吸了口气，惬意地闭了闭眼，缓步向公交车站走去。

我排着队，上了车，投币后找了个靠窗的座位坐下，看着窗外的风景。毕竟是夏天，车内

很闷热，不一会儿我就大汗淋漓了。我玩弄着两枚硬币，想着下车后，先去买个雪糕降降暑,

我想象着雪糕给我带来的凉爽。

车子迟迟不见开动，乘客们开始抱怨起来:“赶时间呢，还走不走了？”“孙子在家里饿了，

还急着回家做饭呢！”

同时，也听见司机在大声嚷道：“你没投币，不能上车。”我抬头一看，上来一个比我小几

岁的小女孩，她正委屈地看着司机：“求你了，司机叔叔，我的钱不知丢哪儿了，让我上车吧！

我上学要迟到了。下次上车时我给你补上。”

“不行，这是规定。下车吧，小姑娘，我得开车了。”司机不依不饶地说。小女孩背着书

包，手里提着一把伞，犹豫着，准备下车。

旁边又有人开始议论了：“这年月，骗子可真多，小小年纪不学好。”

我一看，她应该是我们学校低年级的小同学,我想也没想就对着门口喊了一声:“等一等！”

司机回头看着我，小女孩也惊讶地看着我。我大步走到投币箱前，把两元钱投了进去，对司机

说：“我帮她投币吧！”司机点点头，默默地关上车门。

小女孩感激地看着我，不住地红着脸对我说“谢谢”。

座位上一对悠闲坐着的年轻人，嗑着瓜子，吐着瓜子皮又在风言风语：“哟，还真有雷锋

呀！”“哈，这社会哪有愣子呀，除非也是骗局。”说完又是一阵哈哈大笑。

我理也没理。车子刚开动不久，突然一道闪电，天空下起了小雨，我心里一阵沮丧，因为

我恰巧没有带伞。

学校到了，我下了车，正准备冒雨奔跑。突然一把粉红色的雨伞举到我的头上。是那个小

女孩，她笑眯眯地看着我：“小哥哥，我们一起打伞吧！”

我心里一热，同样感激地看着小女孩，我接过伞，高高地举在我俩的头顶上，一起走向学

校。

时光那么清浅，与其为他人的话辗转反侧，不如在自己的季节里开花，任凭人来人往，只

需自己欣赏。

【总评】本文标题《在自己的季节里开花》与题干中“让他们说去吧”巧妙对接，虚实结

合，构思精巧，将人的生活状态与花开的季节做了高度的融合。选材精当，个性鲜明，细致地

刻画了人物的语言、神态、动作，人物形象跃然纸上。

七年级上册初中语文期末测试卷

1.全卷共五大题，24小题；全卷满分为100分，考试时间120分钟。

一'积累与运用（共22分）

1.阅读下面的文字，完成（1）〜（3）题。（6分）

公园的夜平时总是静mi（）的，国庆节期间却一下子人声鼎（）沸，

热闹起来了。在花团锦cfi（）的小广场上，大妈们的广场舞跳得正欢。装点着各色

彩灯的小船，穿梭在湖水里，流光溢彩，美不胜收。到处都是兴高采烈、神采奕奕

（）的人们，穿行其中，你能感受到浓浓的节日气氛和生气篷勃的活力。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分）

静mi（）花团锦3（）

人声鼎沸（）神采奕奕（）

（2）“美不胜收”中“胜”的意思是：。（1分）

（3）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是

“（1分）

2.下列加点的词语使用不正确的一项是（）（2