北京农业职业学院招聘笔试真题2024

2024年北京农业职业学院招聘(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对()要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.先进个人B.党的积极分子C.优才生D.贫困学生2.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有()。A.吊销办学许可证B.罚款C.记过D.停考，停止申请认定资格3.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的，应予()A.退学B.记过C.留校察看D.开除4.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留A.三年C.两年D.半年5.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是()。A.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制B.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利C.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制D.教育行政部门、政府有关部门依法行政6.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。A.主观学业第一，客观爱情至上B.“儿女情长，英雄气短”C.“不求天长地久，但求曾经拥有”D.“爱人只有一个，情人可以多个”7.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。A.有广泛的交往能力B.有独立的科研能力C.有特色的教学能力D.有先进的教育理念8.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是()。A.教学监控的敏感性增强B.教学监控达到自动化C.教学监控由他控到自控D.教学监控的迁移性增强9.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是()。A.针对性原则B.开放性原则C.可信性原则D.平等性原则10.高等教育对个体的促进功能不包括()。A.培养合格公民B.促进个体社会化C.促进个体生活能力的发展D.促进个体个性化的发展11.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是()。A.波动性B.丰富性C.敏感性D.外显性12.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于()。A.推广研究B.开发研究C.应用研究D.基础研究13.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.抽象逻辑思维B.创造性思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维14.高等学校以()为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。B.学科C.教学D.研究15.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机B.迫切性C.差异性D.多样性16.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的()A.行为强化激励B.环境激励C.精神激励D.物质激励17.学习教育政策与教育法规的意义不在于()。A.有利于我们钻法律的空子B.有利于形成良好的师德与师风C.有利于加强依法治国、依法执教理念D.有利于维护教师与学生的权利18.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自()A.《论语》B.《大学》D.《学记》19.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在()A.观察分析阶段B.具体经验阶段C.积极的验证阶段D.重新概括阶段20.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是()。A.马斯洛B.阿特金森C.维纳D.班杜拉21.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任()A.司机和王某共同B.司机和某寄宿学校共同负责C.司机负责D.某寄宿学校负责22.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，()成为高校教育工作的刚性核心。A.社会服务B.教学C.课程D.科研23.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向?()A.社会B.掌握C.学校24.()被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.说服B.威胁C.辩论D.诱导25.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是()A.强调学生自学能力培养B.倡导学生合作精神的培养C.强调传授前人已获得的知识D.重视学生研究能力培养26.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是()A.课程内容综合化B.课程方向人文化C.课程实施多样化D.课程性质职业化27.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是()。B.李大钊C.蔡元培D.王国维28.下列选项不属于网络人际交往方式的是()。C.微信D.面对面29.影响教师威信形成的主观条件有()。A.家长、学生对教师的认可和态度B.给学生以良好的第一印象C.教育行政部门的管理导向D.教师的社会地位30.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()。A.组织性B.个体性C.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动D.自主性31.最具有动机价值的归因模式是()A.归因于能力B.归因于努力C.归因于运气D.归因于任务性质32.高等教育心理学属于()的分支学科。A.管理心理学B.发展心理学C.教育心理学D.普通心理学33.教育法律关系中两个最重要的主体是()。A.教育机构和非教育机构B.教育部门和下属学校C.教育领导和教师D.教师和学生34.不属于自由应答型试题的是()。A.简答题B.填充题C.多选题D.论述题35.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的()。A.道德观B.人生观C.世界观D.价值观二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.教师仁慈的特点包括()A.教师仁慈的教育性B.教师仁慈无处不在C.教师仁慈的方法特性D.教师仁慈的理性色彩37.大学教师的教育能力包括()。A.教育科研能力B.教育机智C.教学能力D.班级管理能力38.在高等教育研究中，研究报告主要包括()。A.陈述研究目的和意义B.形成研究的基本假设C.指出研究基本思路D.叙述研究过程39.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的?()。A.社会服务与学科声誉B.师资队伍与资源C.人才培养质量D.科学研究水平40.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段?(??)A.原型内化B.原型改变?C.原型定向D.原型操作41.大学教师的心理素质包括()。A.教师的个性B.教师的情感C.教师的意志D.教师的能力42.符合坚持真理要求的是()。A.多数人认为正确的就是真理B.敢于挑战权威C.坚持实事求是的原则D.尊敬师傅就是坚持真理43.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.等待救援B.启动应急预案C.事故善后处理D.紧急救护伤者E.快速疏导现场人员44.学生因退学等情况中止学业，学校应当开展学生诚信教育，对违背学术诚信的，可以对其A.毕业证B.荣誉C.学位D.学术称号45.团体心理辅导的独特性体现在()A.特别适合于人际关系适应不良的人B.感染性强、影响广泛C.效果易巩固D.效率高、省时省力46.按研究的性质和功能分，教育研究有()。A.基础研究B.发展研究C.实验研究D.理论研究E.应用研究47.转变教师角色具体表现在()。A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人48.蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长后，“仿世界各国通例，循思想自由原则，取兼容并包主义”,对北京大学进行了一场大刀阔斧的改革。其中的改革举措主要有()。A.整顿学风，更新师资B.倡导学术自由，推动学术研究C.推动“学”与“术”分离，改革教学D.实行教授治校49.桑代克提出的学习定律有()。A.效果律B.准备律C.联想律D.练习律50.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。A.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”B.中世纪西欧、德国和美国C.意大利、法国和英国D.英国、德国和美国51.教师道德修养的方法包括()。C.慎独E.引导52.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的