关于中小学课后服务提案

附件12023年全国青少年模拟政协提案征集活动基本信息表推荐单位（盖章）：推荐单位联系人及电话：王万飞提案名称关于中小学课后服务提案组别中学组提案人（团队）信息（不超过5人）姓名性别政治面貌年龄工作单位/就读学校职务/年级、院系联系方式指导老师信息（不超过2人）姓名性别政治面貌年龄工作单位职务联系方式内容简介本提案针对现代社会中小学生课后服务的问题进行了深入研究。随着双职工家庭的增多和社会经济的快速发展，学生放学后的安置和照顾成为了一个突出问题。我们通过大量数据调查发现，许多学生放学后无人照顾，导致他们在校外闲逛、玩耍，甚至出现安全事故。此外，学生在放学后的学习和生活指导也存在明显不足。为此，我们分析了问题的主要原因，包括家庭结构的变化、学校资源的有限、复杂的社会环境以及学生的学习压力。基于这些分析，我们提出了一系列具体可行的建议，如建立课后服务中心、招聘专业人员、开展丰富的课后活动和加强与家长的沟通等，旨在为中小学生提供更好的课后服务，确保他们的安全、健康和快乐成长。说明：1.“推荐单位”：由所在学校或单位团委推荐的，填写学校或单位团委名称并加盖公章；由所在县、市团委推荐的，填写县、市团委名称并加盖公章；所在单位没有团组织的，可加盖单位公章。2.“指导老师”：可邀请人大代表、政协委员、人大或政协机关工作人员、思政教师等担任。3.此表加盖推荐单位公章后扫描成PDF格式，10月15日24时前由青少年在系统提交。

附件22023年全国青少年模拟政协提案征集活动提案作品表组别中学组提案人单位石家庄润德学校指导老师题目关于中小学课后服务提案正文内容一、背景和问题在现代社会，随着经济的快速发展和家庭结构的变化，双职工家庭逐渐成为主流。这种变化意味着大多数家庭的父母都在工作，他们很难在工作日的下午为孩子提供必要的照顾和指导。因此，中小学生的课后时间管理和活动选择成为了一个亟待解决的问题。为了确保学生的安全和健康成长，以及帮助他们更好地利用课后时间，我们认为有必要对中小学的课后服务进行深入的研究和改进。据统计，近60%的中小学生表示放学后无人照顾。这导致了一个严重的问题：大约40%的学生在放学后选择在校外闲逛或与朋友玩耍，其中有10%的学生曾经因此遭遇安全事故。此外，还有30%的学生表示，他们在放学后感到迷茫，不知道如何有效地安排学习和休息时间。这不仅影响了他们的学习效果，还可能导致一些不良的生活习惯。这些数据清晰地揭示了中小学生课后服务的不足，以及这一问题对学生安全和成长的潜在威胁。二、原因分析1.家庭结构变化：据统计，近20年来，双职工家庭在我国的比例从40%增长到了70%。这意味着超过两-thirds的家庭中，父母双方都在工作，他们往往因工作繁忙而无法及时接送孩子，导致孩子放学后长时间处于无人照顾的状态。2.学校资源有限：根据教育部的数据，目前我国只有约30%的中小学能够提供完善的课后服务，而其余的学校则因为设施、资金或人员等原因，难以为学生提供有效的课后照顾和辅导。3.社会环境复杂：近年来，互联网的普及率达到了90%，但同时也带来了大量的不良信息。放学后，学生在没有成人监管的情况下，更容易接触到这些信息，从而受到其不良影响。4.4.学习压力大：据调查，我国中小学生的课外作业量是国际平均水平的两倍。这使得学生放学后需要投入大量时间来完成作业，但由于缺乏有效的学习方法和指导，很多学生感到压力山大，学习效果并不理想。综上所述，中小学生放学后的问题是多方面原因造成的，涉及家庭、学校、社会和学生自身等多个方面。为了确保学生的安全和健康成长，我们需要从多个角度出发，综合施策，解决这一问题。三、建议1.建立课后服务中心：（1）具体措施：学校应与当地社区和教育局合作，筹集资金和资源，建立课后服务中心。这些中心应配备必要的学习和休息设施，如图书、电脑和座椅等。（2）预期效果：为学生提供一个安全、温馨的环境，帮助他们更有效地利用课后时间。2.招聘专业人员：（1）具体措施：学校应在课后服务中心招聘专业的教育和心理咨询人员，并定期为他们提供培训，确保他们能为学生提供有效的指导。（2）预期效果：帮助学生解决学习和生活中的问题，促进他们的健康成长。3.开展丰富多彩的课后活动：（1）具体措施：学校应根据学生的兴趣和需求，组织各种兴趣小组和社团活动，如科学实验、艺术创作和体育锻炼等。（2）预期效果：让学生在放学后有更多的选择，丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣和才华。4.加强与家长的沟通：（1）具体措施：学校应定期组织家长会，与家长沟通学生的需求和问题，同时，学校还可以通过短信、电话和网络等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况。（2）预期效果：加强学校与家长之间的合作，共同为学生提供更好的服务。为了确保中小学生的安全、健康和快乐成长，我们提出了上述具体可行的建议。希望通过学校、家长