




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
古诗鉴赏技巧提高课程教案一、教案取材出处本教案取材于《唐诗三百首》、《宋词三百首》等经典文学著作,结合当前网络教育资源,选取了具有代表性的古诗作品,如杜甫的《春望》、李白的《将进酒》等,旨在通过这些作品提高学生对古诗的鉴赏能力。二、教案教学目标让学生了解古诗的基本特点,如平仄、韵律、意境等。培养学生运用比较、分析、归纳等思维方法,提高古诗鉴赏技巧。通过鉴赏古诗,引导学生领略古代文人的情感世界,提升审美情趣。增强学生对中国传统文化的认识和传承意识。三、教学重点难点教学重点:(1)古诗基本特点的讲解与举例。(2)古诗鉴赏技巧的传授与应用。(3)经典古诗作品的解读与分析。教学难点:(1)如何将古诗基本特点与鉴赏技巧相结合。(2)如何引导学生深入理解古诗意境,感受作者情感。(3)如何使学生在鉴赏过程中提高审美情趣,培养文化素养。以下为表格内容:序号教学内容教学方法教学目标1古诗基本特点讲解、举例让学生了解古诗的平仄、韵律、意境等基本特点2古诗鉴赏技巧比较分析、归纳总结培养学生运用比较、分析、归纳等思维方法,提高古诗鉴赏技巧3经典古诗作品解读与分析讲解、分析通过解读与分析经典古诗作品,让学生领略古代文人的情感世界,提升审美情趣4古诗鉴赏技巧练习与巩固案例分析、讨论通过案例分析、讨论,使学生在实际操作中提高古诗鉴赏技巧5古诗与当代生活联系探讨比较分析、思考增强学生对中国传统文化的认识和传承意识6课堂总结与反馈四、教案教学方法案例分析法:通过选取具有代表性的古诗案例,引导学生分析古诗的结构、语言和情感,从而帮助学生理解古诗的鉴赏方法。小组讨论法:将学生分成小组,针对某个古诗作品进行讨论,鼓励学生各抒己见,共同探究古诗的内涵和艺术特点。角色扮演法:让学生扮演古代文人,体验古代文人的生活情境,从而更深入地理解古诗的意境和情感。比较分析法:将不同的古诗作品进行对比,分析其异同,帮助学生理解古诗的多样性和艺术性。多媒体教学法:利用图片、音乐、视频等多媒体手段,为学生提供更加直观的视觉和听觉体验,激发学生的学习兴趣。五、教案教学过程导入教师通过讲述古诗的起源和发展,引出本节课的主题。展示古诗的起源故事,激发学生的好奇心。新课导入教师介绍古诗的基本特点,如平仄、韵律、意境等。使用PPT展示古诗的结构特点,如律诗、绝句等。案例教学以杜甫的《春望》为例,讲解古诗的写作背景和情感表达。分析《春望》的结构、语言和情感,引导学生学会分析古诗。小组讨论分组讨论李白的《将进酒》,分析其豪放派风格。学生轮流发言,教师引导讨论方向,总结讨论结果。角色扮演学生分成小组,分别扮演古代文人和听众,体验古诗的创作过程。通过角色扮演,学生更加深入地理解古诗的意境和情感。比较分析对比苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《青玉案·元夕》,分析两者在风格和情感上的异同。引导学生思考古诗的多样性和艺术性。多媒体教学利用图片展示古诗的背景和情境,增强学生的视觉体验。播放与古诗相关的音乐,帮助学生感受古诗的韵律和情感。课堂总结教师总结本节课的重点内容,强调古诗鉴赏的方法和技巧。学生回顾所学内容,提出自己的疑问,教师解答。六、教案教材分析序号教材内容教材特点教学策略1古诗起源和发展史介绍背景知识,激发兴趣结合历史故事,以讲故事的形式引入主题2古诗基本特点基础知识传授通过PPT展示,结合具体例子,让学生直观了解古诗的基本特点3经典古诗作品分析深入理解古诗以案例分析法,引导学生逐步深入理解古诗的内涵和艺术特点4古诗与当代生活联系提高文化素养通过比较分析,引导学生思考古诗在当代生活中的价值和应用5古诗鉴赏技巧总结提升鉴赏能力通过总结和归纳,为学生提供一套系统的古诗鉴赏方法,便于实践和运用七、教案作业设计作业类型:书面作业与口头作业相结合作业内容:书面作业:选择一首自己喜欢的古诗,撰写一篇鉴赏文章,分析诗歌的结构、语言和情感表达。口头作业:在课堂上,随机抽取学生进行古诗朗诵,并邀请其他同学进行点评。作业要求:书面作业需包括以下要素:诗歌标题及作者诗歌内容摘要结构分析(如:起承转合)语言特点分析(如:修辞手法、韵律)情感表达分析个人感悟口头作业需注意:朗诵时语调要抑扬顿挫,富有感情点评时要有条理,针对诗歌的各个方面进行评价作业提交方式:书面作业以电子文档形式提交至课程平台口头作业在课堂上进行,教师进行录音或录像作业反馈:教师对书面作业进行批改,并给出详细的评价和建议教师对口头作业进行即时反馈,鼓励学生的表现,指出改进之处八、教案结语在课程即将结束时,教师可以采取以下方式进行回顾与总结:教师带领学生回顾本节课所学内容,强调古诗鉴赏的关键点。通过提问,检查学生对课程内容的掌握情况。互动环节:教师提出问题:“你们在学习古诗的过程中,有哪些收获和体会?”学生自由发言,分享自己的学习感受和体会。鼓励与展望:教师鼓励学生继续学习古诗,提升自己的文化素养。展望未来,邀请学生在课后自主阅读更多古诗作品,深入摸索中国古典文学的魅力。布置课后作业:教师简要说明
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届河北省石家庄市新乐培英中学高一化学第二学期期末综合测试试题含解析
- 园区管理办法教案小班
- 机场应急预案管理办法
- 智能投顾技术演进-洞察及研究
- 建筑文明施工方案
- 发票管理办法发票使用
- 变电站电气安装施工指导书
- 土壤腐殖质电化学特性表征技术及其环境效应研究
- 公益科技项目管理办法
- 公园设施维修管理办法
- DB11T 854-2023 占道作业交通安全设施设置技术要求
- 顾客满意度调查表(模板)
- 矿山生产建设规模分类一览表
- JJG 966-2010手持式激光测距仪
- FZ/T 01118-2012纺织品防污性能的检测和评价易去污性
- 2020年广州市初三英语中考模拟考试+答案
- 2023年心肺复苏(CPR)指南解读
- 电厂新员工安规考试
- 西方管理学名著提要
- 阀门设计计算书(带公式)
- 新苏科版七年级下册初中数学全册教案
评论
0/150
提交评论