古诗鉴赏技巧提高课程教案

古诗鉴赏技巧提高课程教案一、教案取材出处本教案取材于《唐诗三百首》、《宋词三百首》等经典文学著作，结合当前网络教育资源，选取了具有代表性的古诗作品，如杜甫的《春望》、李白的《将进酒》等，旨在通过这些作品提高学生对古诗的鉴赏能力。二、教案教学目标让学生了解古诗的基本特点，如平仄、韵律、意境等。培养学生运用比较、分析、归纳等思维方法，提高古诗鉴赏技巧。通过鉴赏古诗，引导学生领略古代文人的情感世界，提升审美情趣。增强学生对中国传统文化的认识和传承意识。三、教学重点难点教学重点：（1）古诗基本特点的讲解与举例。（2）古诗鉴赏技巧的传授与应用。（3）经典古诗作品的解读与分析。教学难点：（1）如何将古诗基本特点与鉴赏技巧相结合。（2）如何引导学生深入理解古诗意境，感受作者情感。（3）如何使学生在鉴赏过程中提高审美情趣，培养文化素养。以下为表格内容：序号教学内容教学方法教学目标1古诗基本特点讲解、举例让学生了解古诗的平仄、韵律、意境等基本特点2古诗鉴赏技巧比较分析、归纳总结培养学生运用比较、分析、归纳等思维方法，提高古诗鉴赏技巧3经典古诗作品解读与分析讲解、分析通过解读与分析经典古诗作品，让学生领略古代文人的情感世界，提升审美情趣4古诗鉴赏技巧练习与巩固案例分析、讨论通过案例分析、讨论，使学生在实际操作中提高古诗鉴赏技巧5古诗与当代生活联系探讨比较分析、思考增强学生对中国传统文化的认识和传承意识6课堂总结与反馈四、教案教学方法案例分析法：通过选取具有代表性的古诗案例，引导学生分析古诗的结构、语言和情感，从而帮助学生理解古诗的鉴赏方法。小组讨论法：将学生分成小组，针对某个古诗作品进行讨论，鼓励学生各抒己见，共同探究古诗的内涵和艺术特点。角色扮演法：让学生扮演古代文人，体验古代文人的生活情境，从而更深入地理解古诗的意境和情感。比较分析法：将不同的古诗作品进行对比，分析其异同，帮助学生理解古诗的多样性和艺术性。多媒体教学法：利用图片、音乐、视频等多媒体手段，为学生提供更加直观的视觉和听觉体验，激发学生的学习兴趣。五、教案教学过程导入教师通过讲述古诗的起源和发展，引出本节课的主题。展示古诗的起源故事，激发学生的好奇心。新课导入教师介绍古诗的基本特点，如平仄、韵律、意境等。使用PPT展示古诗的结构特点，如律诗、绝句等。案例教学以杜甫的《春望》为例，讲解古诗的写作背景和情感表达。分析《春望》的结构、语言和情感，引导学生学会分析古诗。小组讨论分组讨论李白的《将进酒》，分析其豪放派风格。学生轮流发言，教师引导讨论方向，总结讨论结果。角色扮演学生分成小组，分别扮演古代文人和听众，体验古诗的创作过程。通过角色扮演，学生更加深入地理解古诗的意境和情感。比较分析对比苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《青玉案·元夕》，分析两者在风格和情感上的异同。引导学生思考古诗的多样性和艺术性。多媒体教学利用图片展示古诗的背景和情境，增强学生的视觉体验。播放与古诗相关的音乐，帮助学生感受古诗的韵律和情感。课堂总结教师总结本节课的重点内容，强调古诗鉴赏的方法和技巧。学生回顾所学内容，提出自己的疑问，教师解答。六、教案教材分析序号教材内容教材特点教学策略1古诗起源和发展史介绍背景知识，激发兴趣结合历史故事，以讲故事的形式引入主题2古诗基本特点基础知识传授通过PPT展示，结合具体例子，让学生直观了解古诗的基本特点3经典古诗作品分析深入理解古诗以案例分析法，引导学生逐步深入理解古诗的内涵和艺术特点4古诗与当代生活联系提高文化素养通过比较分析，引导学生思考古诗在当代生活中的价值和应用5古诗鉴赏技巧总结提升鉴赏能力通过总结和归纳，为学生提供一套系统的古诗鉴赏方法，便于实践和运用七、教案作业设计作业类型：书面作业与口头作业相结合作业内容：书面作业：选择一首自己喜欢的古诗，撰写一篇鉴赏文章，分析诗歌的结构、语言和情感表达。口头作业：在课堂上，随机抽取学生进行古诗朗诵，并邀请其他同学进行点评。作业要求：书面作业需包括以下要素：诗歌标题及作者诗歌内容摘要结构分析（如：起承转合）语言特点分析（如：修辞手法、韵律）情感表达分析个人感悟口头作业需注意：朗诵时语调要抑扬顿挫，富有感情点评时要有条理，针对诗歌的各个方面进行评价作业提交方式：书面作业以电子文档形式提交至课程平台口头作业在课堂上进行，教师进行录音或录像作业反馈：教师对书面作业进行批改，并给出详细的评价和建议教师对口头作业进行即时反馈，鼓励学生的表现，指出改进之处八、教案结语在课程即将结束时，教师可以采取以下方式进行回顾与总结：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调古诗鉴赏的关键点。通过提问，检查学生对课程内容的掌握情况。互动环节：教师提出问题：“你们在学习古诗的过程中，有哪些收获和体会？”学生自由发言，分享自己的学习感受和体会。鼓励与展望：教师鼓励学生继续学习古诗，提升自己的文化素养。展望未来，邀请学生在课后自主阅读更多古诗作品，深入摸索中国古典文学的魅力。布置课后作业：教师简要说明