届一轮复习课件：《生活与哲学》第

2012届高三一轮复习之第三单元思想方法与创新意识唯物辩证法两个总特征联系的观点发展的观点实质与核心矛盾对立统一规律创新意识与社会进步辩证否定观【第三单元知识框架】用联系的观点看问题用发展的观点看问题用对立统一的观点看问题矛盾分析法是我们认识问题的根本方法构成思想政治必修④《生活与哲学》一轮复习本课考点（三）思想方法与创新意识

1.发展的普遍性和实质2.发展的前进性与曲折性3.发展过程中的量变与质变第八课唯物辩证法的发展观1.本课内容常以漫画、古诗文及名言警句为载体考查，以选择题为主，主要考查用发展的观点看问题。2.复习中要系统把握发展观中的原理和方法论等内容的运用，关注中国的发展态势、科技创新、祖国统一进程等重大事件。学会熟练分析古诗文及与本课内容相关的名言警句。(1)事物发展的前进性与曲折性（事物发展的途径）(2)发展过程中的量变与质变（事物发展的状态）唯物辩证法的发展观1.世界是永恒发展的

（世界观）（方法论）2.用发展的观点看问题(1)发展的普遍性：(2)发展的实质：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化保守思想。思考：以上两幅图片体现了什么哲理？对我们有何启示？新中国发展的途径如何？八十年代初期人们看电视的情景如今各种类型的电视机让人目不睱接(1)发展的普遍性：①自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。②人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。③人的认识是发展的。认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。每个人的知识积累都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。请同学们比较“运动、变化、发展的区别与联系”（表格）不能认为新出现的事物必定战胜旧事物判断新旧事物的标准不是依据事物出现的先后顺序、力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善等表面形式，而是要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。新出现的事物不一定就是新事物，以事物出现时间的先后来判断一个事物是新还是旧，是不科学的。区别：变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。发展是上升的、向前的、进步的变化。运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程。没有表达事物运动变化的总体性质和趋势揭示运动变化的趋向性知识拓展运动、变化、发展的关系整合考试用的原理及方法论发展的普遍性：原理：事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：要求我们用发展的观点看问题

应用范围事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题

识别的关键词：创新精神╱敢于创新╱与时俱进╱解放思想╱促进（社会、技术）进步╱促进新产品升级换代╱不断完善╱立足现实，着眼未来╱坚持可持续发展战略╱着眼于长远╱促进新事物成长、支持和拥护新事物╱创新、更新、刷新、发展、提高╱新产品、新局面、新形势、新思路╱长远利益，战略高度╱从…到…的发展过程（上升、前进）╱面向未来，为了子孙后代╱具有前瞻性，科学预测╱推陈出新╱新陈代谢╱1.事物发展的途径用发展的观点看问题——前途是光明的，道路是曲折的(1)事物发展的前途是光明的：①新事物符合客观规律，具有强大的生命力和广阔的发展前途,它在旧事物的基础上产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容,因而具有旧事物所无可比拟的优越性.②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物，这是不可抗拒的规律。1.事物发展的途径用发展的观点看问题——前途是光明的，道路是曲折的(2)事物发展的道路是曲折的：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方。②人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然要经历一个漫长和曲折的过程。事物的发展是前进性和曲折性的统一（1）原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。（2）方法论要求：①既要坚信前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；②又要做好充分的思想准备，时刻准备走曲折的道路,不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验.整合考试用的原理及方法论事物的发展是前进性和曲折性的统一原理内容：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的方法论要求：我们要充满信心，又要克服困难应用范围2．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要充满信心，又要克服困难

识别的关键词：某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功╱在挫折中前进╱前途光明，道路曲折╱前进中遇到困难与挫折╱严峻挑战╱2.事物发展过程中的两种状态用发展的观点看问题——量变和质变用发展的观点看问题2.事物发展过程中的两种状态——量变和质变事物的发展是量变和质变的统一（1）原理内容：①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（2）方法论要求：

①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；③反对急于求成和优柔寡断两个极端。整合考试用的原理及方法论量变和质变辨证关系强调量变：1.事物的发展总是从量变开始的。量变是质变的必要准备1.积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件(反对急于求成、“临急抱佛脚”)强调质变：2、质变是量变的必然结果，量变开辟质变又为新的道路，使事物在新基础上开始新的量变。2、因此，我们要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。(反对优柔寡断)3、事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变.如此循环往复.不断前进补充：坚持适度原则。当我们需要保持事物性质的稳定时,必须把量变控制在一定限度之内。因为量变达到一定程度会引起质变.（例如：防微杜渐_）在量变和质变的关系上，形而上学有两种表现形式：①一种是只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表；②一种是否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学中的“庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。正确理解量变和质变关系原理应注意的几个问题(1)把握量变引起质变的两种形式：不仅事物在数量上的增减能够引起质变，而且事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变。(2)质变是量变的必然结果。在这里要把握并非任何量变都能引起质变，量变只有达到一定程度时才能引起质变。量变引起质变有好坏两种方向，我们必须防止事物向坏的方面转化，促成事物向好的方面转化。(3)没有量变就没有质变，但不能因此认为量的积累越多越好。(4)事物从量的变化进入质的变化，关键是量变必须达到一定程度。整合考试用的原理及方法论如果限定性词语是“量变和质变辨证关系”则必须是用（很实用《生活与哲学》世界观方法论归纳）如果限定性词语是“发展观”或“唯物辩证法”则可表述为如下事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，促进事物的质变

应用范围事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，促进事物的质变

识别的关键词：…建设是一个长期渐进的过程╱循序渐进╱有计划、分阶段或分步骤实施╱优化结构，促进经济发展或产业升级╱循序渐进╱防微杜渐╱适度、火候、分寸、尺度╱一次次╱从…做起╱一蹴而就╱过度╱急于求成╱本课阐述了发展的普遍性，发展的实质，发展的过程，发展的状态，正是发展具有普遍性，新旧转换很确定。前进曲折相统一，质量互变重实用。1.“仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②春江潮水连海平，海上明月共潮生③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④飞流直下三千尺，疑是银河落九天A．①③ B．②④C．②③ D．①④A解析：

②强调的是联系观点；④强调意识的能动作用，都不符合题意。2.有权威部门分析，2010年会是中国3G手机雪崩的一年，将持续稳定快速发展到5000万部以上，预计2011年达到6500万部以上、2012年达8500万部以上。1G手机只能进行语音通话；2G手机增加了短信、WAP上网等功能；3G手机又增添了网页浏览、视频电话等功能。这体现了：①新事物是对旧事物的彻底否定②新事物总是优越于旧事物③发展是新事物不断产生旧事物不断灭亡的过程④运动必然引起变化，变化必然带来发展A．①② B．①④C．③④ D．②③D3.中国古代哲学家荀况认为：“始则终，终则始，若环之无端也。”荀况的这句话：A．否认了运动的绝对性B．一定了物质与运动是不可分离的C．一定了静止的相对性D．否认了事物的发展D解析：荀况认为事物的变化是循环往复的，否认了事物的发展，选D。他看到了事物的运动，但是没有看到事物的发展，A错误；题干没有涉及物质与运动的关系，也没有涉及静止，B、C与题意无关。(2010·浙江卷)历史学家可以记录和重述已经发生的事情，也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有：①未来世界多变，但并非杂乱无章②过去发生过的事，未来必定也会发生③未来会发生的事，过去或现在必有端倪④距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大A．①②B．③④C．①③ D．②④解析：世界是变化发展的，但事物的变化发展是有规律的，故①入选；②说法绝对化；事物的变化发展是由量变到质变的变化过程，故③入选；④说法绝对化C(2010·上海卷)碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区，上海市场增售无碘盐，市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有：①做事情要把握度②看问题要力求全面③具体问题要具体分析④做事情要突出重点A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析：本题考查考生对发展观点、矛盾观点的理解、运用能力。补碘不搞“一刀切”，市民可以根据实际情况自主调节摄碘量，③正确；碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。①②符合题意。④与题意不符。A(2009·重庆卷)国有企业改革通过多次试验、反复比较，经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段，增强了国有经济的控制力，巩固了公有制经济的主体地位。材料蕴含的哲理有：①事物的发展要经历量的积累过程 ②事物的发展是前进性和曲折性的统一③对社会关系的变革是最基本的实践活动④处理社会关系的实践要从根本上改变旧的生产关系A．①②B．①③C．②③D．②④解析：生产实践是最基本的实践活动，故排除③；改革改变的是与生产力不相适应的生产关系，并不是要从根本上改变旧的生产关系，故排除④；题干中的“多次试验、反复比较”等关键词体现了量的积累和前进性、曲折性的统一，故选A。A(2009·全国卷II)美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是：①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在无形的量变之中④事物的不显著的量变可以向质变转化A．①②B．①③C．②④D．③④解析：事物变化发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，故①错误。量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，但不是所有的量变都是无形的，故③表述错误。C(2010·广东卷)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。在中西文化交流中,“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳.近些年来,“OK、拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素、虾米、东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。

结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。答：(1)发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。(2)发展的实质是事物的前进和上升，新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。(3)事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。(4)事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。(5)做好量变准备,促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素,为促进汉语进一步的发展做好准备.(2009·安徽卷)网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高二(2)班的同学以“网络与生活”为主题，开展综合