八年级语文下册25桃花源记省公开课一等奖新课获奖课件

桃花源记1/30

陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。

作者介绍：2/30

陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净自然。他自29岁入仕，作过一些地方小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰”，毅然辞去在任仅80余日彭泽县令，回柴桑归隐。今后直到逝世，以耕读自娱，未再入仕。陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。3/30

内容：学习生字词,能读准以下字音方法：自读课文一篇，将你读不太准字和你认为难写字作上记号，和同组同学交流。4/30读准以下红色字音：豁

然开朗屋舍俨

然

阡

陌交通

黄发垂髫

便要

还家刘子骥

诣

太守yǎnhuòtiáoqiānyāoyì

jì

5/30译讲课文，读原文句子一遍，然后再翻译句子。同学讲话时，其它同学认真听，随时做笔记，如有不一样意见，他人讲话结束后可举手讲话。6/301、一词多义①便舍船，从口入(放弃、舍弃，动词)②屋舍俨然(房屋，名词)①处处志之(作标识，动词)②寻向所志

(标识、记号，名词）①寻向所志(寻找，动词)②未果，寻病终(随即、很快，副词)①复前行，欲穷其林（其：这、那）②既出，得其船（其：他，代渔人）7/30②而两狼之并驱如故

①黄发垂髫，并怡然自乐（并：全部）（并：一起，一同）①武陵人打鱼为业（为：作为）②不足为外人道也（为：对，向）③此人一一为具言所闻（为：给）8/302、“然”字是个语缀性词与当代汉语“地”相当，作“……样子”讲（有时可不翻译）。“豁然”——开阔、敞亮样子。“俨然”——整整齐齐样子。“怡然”——高兴、满足样子。“欣然”——欣喜、愿意样子。9/30古义：今义：古义：今义：古义：今义：3、古今词义差异：鲜美鲜艳漂亮。交通交织相通。交通运输。(味道)新鲜、可口。妻子妻子儿女。指男方配偶，老婆。“芳草鲜美”“阡陌交通”“妻子邑人”10/30古义：今义：古义：今义：绝境3、古今词义差异：与世隔绝地方。没有出路境地。不论不要说，更无须说“不论魏晋”不论(连词)“来此绝境”11/30重点句：花草遍地，鲜嫩而漂亮，落花缤纷。一片平坦宽广土地，一排排整齐房舍，还有肥沃田地，漂亮池塘、桑树、竹子之类。田间小路交织相通，鸡鸣狗叫之声却处处能够听到。1、芳草鲜美，落英缤纷。2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3、阡陌交通，鸡犬相闻。12/30重点句：他们自己说他们祖先为了躲避秦时战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝地方(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不用说了。村里人嘱咐他说：“(这里)不值得对外边人说啊！”4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境5、问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。6、此中人语云：“不足为外人道也。”13/30重点句：就顺着来时路划回去，处处都作了记号。没有实现，很快，他因病逝世。今后就再也没有些人探寻（桃花源）了。渔人把自己听到事一一详细地告诉了他们，（听罢）他们都感叹起来。7、便扶向路，处处志之。8、未果，寻病终。后遂无问津者。9、此人一一为具言所闻，皆叹惋。14/30

当堂训练：译读课文，加强对重点词句记忆15/30桃花源记16/30展示目标1、把握文章线索理清文章结构。2、感知桃花源特点，了解作者社会理想。17/30内容：阅读全文，把握全文内容和线索方法：先概括每一段内容，再依此用简练语言概括本文线索。18/30本文线索：渔人行踪

明确：

各段主要内容：

1、渔人发觉桃花林

2、渔人进入桃花源

3、渔人在桃花源做客

4、渔人出去后再也找不到桃花源了。19/30内容：整体把握课文方法：边读边思索，回答以下问题20/30问题1、渔人是怎样发觉桃花源？你以为发觉桃花源经过有没有什么尤其之处？2、你以为桃花源自然风光和桃源人有怎么特点？结合详细语句说说你看法。3、桃源人是什么时候来这里？为何来到这里？4、文章最终一段写渔人和刘子骥都没有能再找到桃花源，联络文章开头，你得到了什么样结论？21/30明确一发觉过程：“忽逢桃花林……豁然开朗”渔人发觉桃源过程显得非常神奇。22/30明确二：自然风光：“土地平旷……鸡犬相闻”环境优美宁静、土地肥沃、资源丰富。桃源人：安居乐业、民风淳朴、热情好客23/30明确三：秦朝时躲避战乱：“先世避秦时之乱……遂与外人间隔”24/30明确四：

渔人“处处志之”却找不到，作为当初名人刘子骥也没有能找到桃花源，再联络文章开头神奇景物，作者实际上是在向我们隐喻：桃花源这种理想社会是不存在。25/30内容：阅读资料和课文方法：结合作者所处时代背景和课文对桃花源描写内容，思索作者在文中寄寓了自己怎样社会理想？我们该怎样正确对待他这种社会理想？26/30附：

陶渊明所处时代是我国东晋末年，当初封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部相互倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民剥削和压榨。也就在当初，出现了和种特殊社会现象：因为不堪忍受黑暗统治，有些人遁入深山，远苛政，避战难，过着与世隔绝生活。但这些地方只能是乱世中能让人苟全性命避难所，绝非人间乐土。作者曾经也做过官，但因为他对于当初黑暗现实不满而辞官归隐。27/30明确：

作者虚构桃花源，一是与当初社会现实