人教鄂教版四年级上册科学《17制作与演奏》教案

教学基本信息

课题17制作与演奏

年级及学期四年级上学期相关领域物质科学

教学分析

《制作与演奏》在《课标》中属于物质科学领域。

本课是人民教育出版社《科学》四年级上册第六单元《制作乐器》中的最后一课，是在上一节

课的学习基础上开展的完成设计后的制作实践活动课，主要任务是完成各种乐器的制作，不断调试

乐器与运用。课标中涉及的主要概念是：6.机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式。

具体的学习内容为：6.1.1声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。6.1.2声音因物体振动

而产生。6.1.3声音的高低、强弱与物体振动有关。3~4年级的学习目标为：举例说明声音因物体振

动而产生：知道声音有高低强弱之分：制作能产生不同高低、强弱声•音的简易装置，知道振动变化

会使声音的高低强弱发生改变。

本课主要培养学生的比较与分析能力。通过让学生回顾各种乐器的发声原理，培养学生的分析

能力；引导学生在实验探究中找到影响不同类型乐器发声高低的因素，培养学生的比较分析能力。

根据自己的喜好设计一种乐器，并画出设计图，培养学生的归纳概括能力；从制作中加深对声音变

化规律的认识，培养学生的分析综合能力。

教学目标（内容框架）

科学知识：

1.学生通过动手操作，能制作出产生高低、强弱不同声音的简易装置。

2.学生知道振动的变化会使声音的高低、强弱发生改变

3.科学探究：

1.能够通过实验探究发现适合制作乐器的材料。

2.学生在制作活动过程中，培养学生的观察、比较和分析能力。

科学态度：

1.学生在实施制作计划的过程中愿意提出自己的意见和想法。

2.学生愿意与小组的其他成员一起完成乐器的制作。

科学、技术、社会与环境目标：

1.学生能用自制的小乐器演奏简单的乐曲。

教学重点：

学生基于刈不同类型乐器音调高低的因素的了解，能结合刈材料的观察和探索制作一个简单的乐器。

教学难点：

学生基于对不同类型乐器音调高低的因素的了解，能结合对材料的观察和探索制作一个简单的乐器。

教学准备：

（一）教师准备

自制乐器视频、吉他、笛子、鼓等乐器

（二）学生准备

学生活动手册、橡皮筋、铅笔、吸管、尼绒线、金属罐、纸盒、胶水、胶条、剪刀等等。

教学流程示意（可选项）

教学设置

教师活动学生活动

阶段意图

一.创设情境：PPT2

今天的科学课我们先来欣货一段乐学生观看

曲（播放一段自制乐器的视频），请你认通过观看视频开拓

真观看视频。学生视野，激发学生制

你观看后有什么样的感受？学生说一说作乐器的兴趣

创设

过度：很多喜欢音乐的人随手拿起A自己制作的乐器也

情境

身边的物体就可以当成乐器使用，你们能发出美妙的声音。

羡慕这些人用自己制作的乐器演奏出美B制作乐器的材料简

妙动听的音乐吗？我们这节课也来自己单，我也能做一个

动手制作一件小乐器来演奏。C我也想制作一件乐

板书课题:制作与演奏器

一、回顾也支计方案*•

1、上二节课我们大家都设计了自己想

要制作的工k器的名称和方案，还准备了学生分组展示自己的

制作的材木斗，就请各组同学介绍他们的设计方案和准备的材

制作方法不11选用的材料。料。

学生介绍制作的乐

器，并向大家介绍制

作想法

2、同，学们之间对方案提出意见和建

议。学生之间相互提出意

见和建议让学生回顾各种乐器的

发声原理，为制作乐器

制他!史吉他、琵琶和古筝这样以琴琴弦越K、越松、越打好基础。培养学生的

弦振动发F旨的弦乐器注意事项粗，音调越低琴弦越分析能力

短、越紧、越细，音

科学

调越高

实践

要注意弦的松紧和长

短调节

空气柱越长，音

制作£家竖笛、排箫利用管身中空气调越低，空气柱越

的振动而幺之声管乐器注意事项短，音调越高

用调整吸管的长短来

调整

7丁

发声体越大或越长，

制作像鼓、钢片琴以敲打乐器本体音调越低，发声体越

发音的打击乐器注意事项小或越短，音调越高

学生能在实验探窕中找

到影响不同类型乐器发

声高低的因素。培养学

生的比较分析能力。

二、制作乐器

在制作之前我们要查找一卜.别人已

经制作过的自制乐器，看看在别人制作

的自制乐器中有没有我们可以借鉴的地学生思考自己制作过

方，哪些方面我们还可以改进提升的部程及会出现的困难

分。

I、查找别人用吸管制作的排箫，弦

乐器、鼓等作品，为自己制作提供借鉴学生讨论汇报

和参考

2、讨论制作过程中可能出现的困难

3、提出制作过程中的安全注意事项学生牢记安全注意事

<1)在使用剪刀等工具时必须注意项

轻拿轻放，远离同学，防范刺伤风险

(2)在接触易拉罐等薄片金属时特

别小心不要划破手根据自己的喜好设计一

(3)同学之间要相互帮助，加强合小组合作完成乐器制种乐器，并画出设计图。

作作培养学生的归纳概括能

4、按照自己的设计方案制作乐器力

5、教师巡视指导

预设现象：学生制作过程中可能出学生根据乐器的发生

现经验不足的问题，制作的乐器不能发原理进行长短和松紧

生或者其他各种问题。的调试

问：乐器发音不准怎么解决？学生边做边调试自己

制作的乐器

学生现场演奏制作的

三、演奏乐器乐器

1、组织学生学生展示制作的乐器并

尝试演奏学生表述在制作过程

问：制作过程中你遇到的最大困难,中的收获和所遇到的

你是如何解决困难的？困难

问：你是怎样调整乐器的音调高低？

2、演奏乐器

学生练习演奏乐曲

(1)播放“新年好”音乐和曲谱“新年好”

学生展示，乐器演奏

(2)组织学生练习演奏乐曲“新年好”

(3)组织学生自由组合演奏学生展示演奏“新年

好”

学生在家中继续制作

一、举行自制乐器活动，请同学们运用小乐器