一年级数学册教学工作总结

一年级数学册教学工作总结

第1篇：一级下册数学教学工作总结

一班级下册数学教学工作总结

本学期，我继续担任一班级数学教学工作。教学实践中，我发现

本班大部分学生都聪慧灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观,

学习成绩比较理想。但也有少数几个学生基础比较薄弱，作业脏乱,

思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的

实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点

思考总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担。

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,

而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习」这句话看似矛

盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有

了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负

担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力

和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段

教学中，“算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让

孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了以下

几点尝试：1、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备

而来"仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个

知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔

第1页/共5页接，做到高屋建令瓦胸中有沟壑。观看优秀课例,

乐观征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节

课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备

的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次

分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生

的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后,

每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重

营造课堂氛围，调动学生的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效

率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果,

发现问题当堂解决,2、及时巩固与定期复习相结合。每节课新

授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后

进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元

教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助

孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加

减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持,

效果显著。3、作业布置与批改。本学期我，精选练习，有针对性,

有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的

每一次作业都仔细及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的

错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式

第2页/共5页及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习

计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的涪优和学困生的辅导。在

我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅

导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：1、

在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习

的需要，为学困生制造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间;

在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导,

不让学困生掉队。2、做好课后辅导工作。利用互动平台，创设

空中课堂，鼓舞并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的

辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指

导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们

意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、

学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教

是为了不教J不能让补习伴随孩子成长！3、加强家校联系，搭建

良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。三、自我

反思，努力实现专业成长。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教

第3页/共5页谕"。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选

翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教

习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教

育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正:”教

授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导二于民间，特别是汉代

以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些

特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席”

等。1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生

在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作

业分量。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，

就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、

观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、进展语言。在

运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察

过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名

篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对

提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文老师在分析课文时，把文

章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费劲，学生

头疼。分析完之后，学生收效

第4页/共5页甚微，没过儿天便忘的一干二净。造成这种事倍功

半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读白遍，其义

自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、

跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟

文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感

受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学

生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进

展。2、给自己设定一个新的讨论课题：在新知学完后，间隔多

长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好?针对

不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方法。

第5页/共5页

第2篇：一级数学下册教学工作总结

一班级数学下册教学工作总结

一、学生基本情况本班学生共52人，绝大部分上课能够专

心听讲，乐观思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业,

具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上

课注意力不集中，思想常常开小差，纪律性不强，以致学习成绩较差,

为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生的科学世界观，针对

本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的

上好这门课。

二、主要成绩和阅历

1、仔细钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点

分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。2、针对学生的差

异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有

了较大提高。3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培育了

良好的学习习惯，培育自我检查的能力。4、使学生学好数学知

识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手

段。仔细备好每一节课。5、加强了对后进生的辅导，使本学期

大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提

高。6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能,进

展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练

第1页/共4页习效率。7、重视了与家庭教育相配合，通过

家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重

放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

8、注重培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生,

每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培育了仔细做好每

一件事的好习惯。9、通过一些活动，统计、数据等对学生进行

了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上

课听讲不仔细，家庭作业完成质量不高。2、有些家长对孩子的

学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，实践性家庭作业的

督导不力，孩子学习差。3、也有少数学生，智商较低，接受能力

差，造成成绩欠理想。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中

着重抓好以下几点：1、结合教材的内容，充分利用直观、电化

教学手段，精心备课，面对全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想

教育工作。精心上好每一节课，注重学生各种能力的培育和知识

第2页/共4页应用的灵活性。2、及时辅导落后生，抓住他

们的闪光点，鼓舞其进步。注重学生各种能力和习惯的培育。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上，每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引

导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、

价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去，除假期外,一年便可以积累40多则材料如果学生的脑海里

有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？“师”

之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师

傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人

以道者之称也"。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识

技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”

而形容“师二“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博

者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁

笔下的“老师”当然不是今日意义上的“老师”，其只是“老”和“师”

的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其

身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师”

的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

第3页/共4页3、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。

第4页/共4页

第3篇：一级数学下册教学工作总结

小学一班级数学下册教学工作总结

好学的孺子牛

本学期，我继续担任一班级数学教学工作。一期来，我仔细执行

期初制定的教学工作计划，乐观探索，改革教学，把新课程标准的新

思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面

严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实

际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工

作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,

而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习」这句话看似矛

盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有

了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负

担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力

和体力的摧残。本学期，我作了以下几点尝试：

1.向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细

阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全

套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建令瓦胸中

有沟壑。观看优秀课例，乐观征求同组老帅意见，根据学生的年龄特

点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方

式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做

到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通,

充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容

易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先

准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的乐观性,

扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供

学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

2.及时巩固与定期复习相结合。每节课的新知识都会在当时当天

及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高

复习效率。以计算教学为例：木学期20以内的退位减法、100以内

的加法和减法（一）是教学的重点，为了帮助孩子们提高计算速度，每

节课课前花5分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加

与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。

3.作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料，精选练习题，

有针对性、层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。

对学生的每一次作业都仔细及时地批改，并做好错题记录和分析,针

对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据

错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体学生

新课程标准明确指出：教学要面对全体学生。虽然我班学生数量

不多，但学习差距表现依然十分明显，学生两级分化严重，我努力在

课堂教学和课后辅导中关注他们的成长，尽可能兼顾学优生的培优

和学困生的辅导：

1.在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学

生学习的需要，为学困生制造获得成功体验的机会，为学优生提

供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，

加强个别辅导，不让学困生掉队。

2.做好课后辅导差生工作。加大对后进生的辅导，不仅是知识上

补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。首先激发他们的

求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习

的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习

的乐趣。再有，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的

学习习惯，这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转

化到自觉的求知上来。

3.加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育

的有力支持。一学期来，坚持要求学生家长每天辅导孩子的学习,指

导孩子完成课外练习，取得了良好的效果。

三、培育学生的学习习惯

教学实践中，我发现本班大部分学生都聪慧灵活，想象力丰富,

上课思维活跃、发言乐观，学习成绩比较理想。但也有少数几个学生

基础比较薄弱，作业脏乱差，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理

解也比较慢。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习乐观性入

手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习

竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习

目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习

方法，分析原因，鼓舞他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在

平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我

也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦

练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。

四、存在的问题和不足

1.一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端止，上课

听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不

配合，监督、指导孩子学习上不落实，造成了学习差。

3.还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

4•由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个

别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明

一些，使个层面学生都能感爱好。

五、改进措施

L结合教材的内容，精心备课，面对全体学生教学，抓牢基础知

识，抓好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老老师学习，不

断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培育和知识应用的灵活

性。特别注重学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的

学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2.及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注重学生

各种能力和习惯的培育。

3.充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学

生学习的乐观性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4.充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅

力去吸引学生、感染学生。

5.数学课的开展应面对全体的情况下，实施因材施教。充分调动

学生的学习的乐观性和主动性。

第4篇：一级下册数学教学工作总结

一班级下册数学教学工作总结

目录

第一篇：小学一班级下册数学教学工作总结

第二篇：一班级下册数学教学工作总结

第三篇：一班级下册数学教学工作总结

第四篇：最新版一班级下册数学教学工作总结

第：一班级下册数学教学工作总结

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正文

第一篇：小学一班级下册数学教学工蚱总结

小学一班级下册数学教学工作总结

果山小学李瑾

光阴似箭，日月如梭，转眼间木学期行将完毕，这时又该静下心

来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将

为下学期的开学做个准备。本学期的教学工作,在紧张而充实的氛围

中度过。从总体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺利完成教

学目标，让学生掌握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益

匪浅。为了激起学生的数学学习爱好，更好地培育学生良好的学习气

氛，针对本班实际情况，对这学期的教学工作详细总结如下。

一、主要成果和经历

1、我首先用德律己。恪守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤

奋学习，刻苦讨论教材，精心备课,及时总结得失，更新学问，不断提高教

学艺术。以仔细坦诚的态度上好每一堂课,以满腔的爱心关怀学生，乐

观做好学生的思想工作，既教书又育人，对待学生一视同仁。本学期我

每天坚持按时到校，不旷课，不耽误学生的学习，能仔细地完成学校

领导布置的工作，并与本班级组同事们团结协作，互相协助，圆满完成

了教学任务。

2、用心教学。针对本班学生的差别和年龄特性，因材施教。教学

中重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手操作，精心设

计练习课，使练习方式多样化，增强了练习效果。从不同角度创设了课

堂有效教学情境，整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程

度的提高。

3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学"“学”与“导”的

关系,把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导"以学生开

展为本，激起学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知构造的

过程，促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下学问教学目标:认识并会读、会写20以内的数;认

识简单立体图形和钟表，掌握10以内的加减法的计算和算理，用凑

十法计算20以内的进位加法，会看图列式计算，并运用所学知识解

决生活中的实际数学问题。课中，

我仔细讨论教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课

时力图抓住重点，打破难点。从学生实践动身，留意调动学生学习的乐

观性和发明性思想。

二、存在的问题：

1、部分学生学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲不仔

细，家庭作业常常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够注重，不能乐观与老师配合,形成了

学习差。

3、还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量，书写较差,正确率

较低。

三、今后努力方向:

1、本人还要常常充电，不断提升本身业务素质，充分应用直观、电

教设备，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。让学生加

强课堂强化练习，加强自学能力，争取教出更好的成果。

2、要关注每一位学生的健康成长，让每一位学生在和谐的校园

气氛中不仅学到了课本的知识，更重要的是使每一位学生的身心得

到健康成长，让每一位小朋友都拥有一个快乐而难忘的童年。

3、我将再接再厉，艰苦奋斗，在平凡的岗位上干出更好的成绩来!

第二篇：一班级下册数学教学工作总结

一班级下册数学教学工作总结

一学期来，本人仔细备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导

工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自

己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做

好今后的工作，总结阅历、吸取

教训，本人特就这半学期的工作小结如下

一、思想工作方面:

首先我在思想上严格要求自己。学高为师，德高为范”在学生心

目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行

为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己,

努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于解剖

自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课

上课。新教材注重培育学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就

要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平,

学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料）怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动教学中，

4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教

学手段灵活运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、

勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，

优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。

制造良好的课堂气氛。

5、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担

三、培优补差工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进

行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端,

同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识

性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先

要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习

萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识

到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到

学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自

觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础

上，我仔细细致地做好查漏补缺工作。例如我班的张张重阳同学,

课堂上无心听讲，针对这一情况我常常找他谈心，课后进行辅导，期

末考试中成绩有所提高。

三、存在不足与今后打算：

1、班级进展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强,

教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不

够扎实，培优目标不明确时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教

学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力

争做到更好

第三篇：一班级下册数学教学工作总结

一班级数学教学工作总结

南宁市江南区苏珏敬团小学梁兰英

本学期，我担任一班级数学教学工作。教学实践中，我发现本班

大部分学生都聪慧灵活;想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观,学

习成绩比较理想。但也有少数几个贪玩的学生和插班生基础比较薄弱,

作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合

本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学

工作的一点思考总结如下：

一,仔细备课，做好课前准备

仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一

课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好

教学反思。

二,充分利用远程教育资源为教学服务

对所学知识感爱好，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识

学好。本学期为了调动学生学习数学的爱好，我常常利用课余时间,

上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数

学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心，很多教学难

点也迎刃而解了，效果极好。

三,“精讲多练”提高教学质量

加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化,

情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深化浅出。在课堂上特别

注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让

学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量

多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

四.仔细批改作业

每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一

次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，注重

分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总

结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的

放矢。及时做练习册.完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习

册中的大部分习题基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册

即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。

五,抓好差生的工作

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习

思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们

意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。又通过各种途

径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务,

也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的一件事情，从而自觉的把身

心投放到学习中去C在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们

的技能。

六.重视与家长沟通，取得了家长的支持。

总之.经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高,

也养成很多良好的学习习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还

不够理想，今后我仍将继续努力。

20xx年7月3日

第四篇：最新版一班级下册数学教学工作总结

一班级下册数学教学工作总结

转眼加入XX小学一班级这个团队已经一个学期了，我担任一班

级

2、3班的数学老师，两个班的学生大部分上课思维活跃、发言乐

观，学习成绩比较理想，具有良好的学习习惯。但是也有个别的学生

学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想容易开小差，爱讲小话,

爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费很多

时间补作业，以致学习成绩跟不上班级队伍。为了激发学生的数学学

习爱好，更好的培育学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实际情

况，对木学期的教学情况做如下总结，便于今后更好的上好数学课。

一、我的课堂教学

1、一班级现在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不

同，本学期我仔细钻研新版数学一班级教材、精心备课，充分利用直

观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中

去，调动学生学习的乐观性。

2、由十一班级的孩子好动，注意力集中时间短，因此我创设各种情

境，激发学生思考。然后，放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。

学生进行比较、沟通、讨论后,从中掌握知识，培育能力。接着,学生练

习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，进展思维。最后，尽

量让学生用学到的知识解决一些简单的实际问题，让他们知道学以

致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。

3、本学期在教学分类与整理、人民币、找规律等知识时，我充

分放手，给孩子们充足的时间，让他们去沟通、去思考、去购物、去

换钱，力求让他们“自然”学会新知识，降低难度，培育爱好。

4、给后进生一定的时间让他们去发现数学的神秘。在教学中我

注意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速学习。注重

他们的学习过程，并尝试努力培育他们的学习爱好，提高他们的学习

自信心，从而使后进生敢于在课堂上举手发言。

5、精心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰富、

形式

多样，但习题量特别大，因此我在上课的时候特别注意练习的方

式，提高练习效率，努力减轻学生的负担，合理安排练习时间，尽量

使学生在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。

6、注重与其他老师之间的沟通，乐观参加学校组织的教学教研

活动，在组内集体备课与教研中都能有自己独特的见解，努力提高教

育、教学质量。乐观向师父一一xxx老师学习，多听师父的课，与师父

沟通教学感悟。

7、重视了与家庭教育相配合，通过电话、短信、群，与家长密切

联系，让他们知道孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽

快的跟上。

8、为了让两个班的学生养成良好的学习习惯，我要求学生上课

必须做到：上课仔细听讲，乐观举手发言，别人发言时仔细倾听；上

课时坐姿要端正，双手必须放在课桌上；上课有事必须先举手，经过

老师同意再告诉老师；作业书写要干净、干净，字要大方、而且所有

字要排整齐，字迹大小全都。

二、存在的不足之处

1、一部分学生的数学学习习惯不好，时学习的目的不够明确,学

习态度不够端正。上课不够仔细，没有养成倾听的习惯，注意力不集

中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显

进步。

2、两个班的数学学习成绩进展不是很平衡，在学法指导上还有

待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还有很大的提高空间。

3、学生的数学学习习惯的养成教育不够成功，培优扶差工作做

得不够扎实，两个班有个别学生，成绩总是很不理想，暂时还没有找

到切实可行的方法，今后仍需努力。

三、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中

着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，要精心备课，面对全体学生教学，抓牢基础

知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老老师学习,

不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培育和知识应用的灵

活性。特别注重学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们

的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注重学生

各种能

力和习惯的培育。数学课的开展应面对全体的情况下，实施因材

施教。充分调动学生的学习的乐观性和主动性。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学

生学习的乐观性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。充分

利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学

生、感染学生。

总之，一学期的工作已结束，我觉得自己有很多收获，感谢领导

的关怀、指导和同事们的帮助及关怀，同时我的工作中还有许多不足

之处，我将及时找出差距，乐观弥补不足，力争使自己的工作在下学

期有更大的进步。

20xx年6月28日

第：一班级下册数学教学工作总结

一班级下册数学教学工作总结

向阳小学王艳红

这学期我担任了一班级2班和3班的的数学课，经过一年多的努

力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知

识，而且期末成绩优异。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸

取教训，本人特就这半学期的工作小结如工

一在教育教学方面

1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。

2、考虑教法，如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织

教材，如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理

论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努

力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂

教学的效率在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的

主动性，关注全体学生，注意信息反馈。制造良好的课堂气氛。

3、培育学生习惯，在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也

能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，为了解决这一系列

问题，我从提高同学的学习乐观性入手，按学生的学习成绩，均匀的

成六个小组，开展学习竞赛活动，形成你追我赶

的学习风气。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、

仔细听讲的习惯，形成了良好的学习习惯

3、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学

生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

5、重视与家长沟通，取得了家长的支持。

二、在思想工作方面

我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目

中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为

上以身作则。就要自己以身作则，木人一直在各方面严格要求自己，

努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于解剖

自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

三、改进措施

L教学中更大程度的调动学生的乐观性，精讲多练，方法多样

化，严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，勇于

创新。

2,勤与学生和学生家长沟通，了解学生的思想动态，尤其是一

些学习较差的学生，发现问题及时纠正。

总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高,

也养成很多良好的学习习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还

不够理想，今后我仍将继续努力。

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小学一班级下册数学教学工作总结

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第5篇：小学数学一级下册教学工作总结

七班级下册数学教学工作总结

这一学期我担任七班级的数学课，本班学生绝大部分上课能够

专心听讲，乐观思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作

业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差,有

的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业

常常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习爱好，更

好的培育学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学

情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。

主要成绩和阅历

1、仔细钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点

分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使

学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培育了良好的学习习

惯，培育自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用

教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、

技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，进展智

力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题讨论，乐观参加学校组织的教学教研活动，仔细组织

好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式,与

家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘

上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了

学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培育了仔细

做好每一件事的好习惯。10、通过一些活动，统计、数据等对学生

进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神C

存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上

课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的

不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中

着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面对全体学生教学，抓牢

基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老老师学习,

不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培育和知识应用的灵

活性。特别注重学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们

的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注重学生

各种能力和习惯的培育。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学

生学习的乐观性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅

力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面对全体的情况不，实施因材施教。充分调

动学生的学习的乐观性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

第6篇：小学数学一级下册教学工作总结

小学数学一班级下册教学工作总结

梁存娣

这一学期我担任一班级的数学课，本班学生绝大部分上课能够

专心听讲，乐观思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作

、必具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差,有

的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业

常常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习爱好，更

好的培育学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学

情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。

主要成绩和阅历

1、仔细钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点

分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育,使

学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培育了良好的学习习

惯，培育自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用

教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、

技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，进展智

力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题讨论，乐观参加学校组织的教学教研活动，仔细组织

好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式,与

家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘

上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了

学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培育了仔细

做好每一件事的好习惯。10、通过一些活动，统计、数据等对学生

进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神c

存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不