全册教案-湘少版英语三年级下册(一)

湘少版英语三年级下Unitl第一课时教案

课题Period1AandB单元Unit1学科英语年级三下

1.能够听懂、会说、认读问候语Goodmoming/aftemoon/evening/nighl.

学习2.理解A部分对话大意，能运用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表

目标演。

3.能够认读、运用句型Howareyou?问候他人并用I'mfine.Andyou?作出回应。

重点能根据不同时段运用不同的问候语。

理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并进行角色表演。

能够在语境中理解和运用核心句型Howareyou?I'mfine..

难点问候语的正确发音及在不同语境中的灵活运用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

WarmupLet'ssing.播放视频歌曲Goodmorning.Listenand由歌曲引入学

sing习话题。

Presentation1.Let'slearn

andpractice1)LefslearnGoodmorning.

呈现人物和上午情景图，由会话引出问候

语Goodmorning.点拨使用的语境。通过国片情景

2)Let'slearnGoodafternoon.Lookand和会话，引出不

呈现时刻16:15,Lookatthetime,It?s____.say同的问候语。

引导学生作出选择intheafternoon接着通

过会话引出问候语Goodafternoon.

3)同样的方式在图片和语境中呈现问候

语Goodevening.Goodnight.

2.Lookandsay.逐一呈现课本中BLet's

learn中的图片，说出对应的问候语。

3.Listenandsing.听唱歌曲，在听唱活动Listenand在听唱活动中

中进一步理解、学习四个问候语。sing进一步学习四

Goodafternoon.的使用个问候语。

4.Let'slistenandsay

1)Look,listenandfill呈现A部分前两幅Look，

图片，听音补全，句子clistenand

Whoarethey?由听力活动呈

PeterandLingiing.Listen!Howdotheygreet?fill

GoodmorningPeter.现核心句型

I'moladtogee%ouaooHf疗

1I'mgladtosee

6oodmorning.Liigling.youagain./

"I'mgladtoseeyouagain."很高兴再次见到你.

适用户“息人间再次乂L面的问候语.”Howareyou?

2)口语点拨

Howareyou?你好吗？

【点接】起候用语.?需用于朋友或熟人之间，询问对方理解、记

的近况.

忆

答语：l'mflne/Fin(，thankyou.我很好.谢谢你.

3)Watchandsay

观看动画视频，彳等、听、跟读，学习对话。

通过模仿跟读、

4)Listenandinliitate.分句模仿，注意语

表演对话等活

音、语调和语气1为正确。

Roleplay动加深理解，掌

5.Groupwork.，卜，组成员分角色表演。注

握所学语言。

意分层次提成任：务要求。

Consolidation1.Listenandsing.观看视频动画，学唱歌

谣。

通过听唱活动，

Hello!Hello!Hello!Hello!

Listenand巩固核心句型。

Hewareyou?Howareyou?

I'mfine.Thankyou.I'mfine.Thankyou.sing

Hewareyou?Howareyou?

0--------UEZm•一。

通过本环节活

2课堂小结。Let'splay动和练习，由语

3.Actandplay言输入到语言

输出。

Helte---------------------%

Howoreyou?，I.Andyou?

I'mfine,too.一

4.课堂巩固练习。

HomeworkL大声朗读并与同伴表演A中的对话。

2运.用今天所学问候用语与家人或朋友进

行问候。

3.完成同步练习。

湘少版英语三年级下Unitl第二课时教案

课题Period2CandD单元Unit1学科英语年级三下

1.能够表演CLeRact中的会话，在语境中恰当运用问候语。

学习

2.理解DLei'sread中对话大意，并能运用正确的语音、语调朗读对话。

目标

3.初步运用Howareyou?I'mfine./Fmwell./Tmnotverywell.与他人交流。

重点通过表演会话，在不同时段的语境中恰当运用问候语。

能够在语境中运用核心句型Howareyou?Tmwell./Fmnotverywell.与他人交流。

难点理解并掌握Howar?you?的不同应答语。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Warmup1.Let飞sing.播放视频歌曲Howareyou?Listenand由歌曲引入学

&Review2.Lookandsay看图说出相应的问候语。sing习话题。

3.Roleplay.分角色扮演卡通人物进行问复习上节课所

候。学内容。

PresentationLefsact

andpractice1.LookandsayLookand

呈现情景图，看图用英语说出不同的时段。say

2.Watchandlearn观看视频，然后

播放视频，学习在创设的不同情景和语境与同伴开展角

中进行问候。色会话。

3.Roleplay.与同伴进行角色表演会话。Roleplay

4.Playagame.两人活动：点击幸运数

字，根据图片情景开展问候

Playa

game

1.Lookandnumber

通过给图片和

看图，根据理解给图片排列顺序。

Look,read句子排序，初步

2.Readandnumber

and理解文本大意。

快速阅读文本给句子排序。

number

(3)Openyourmouth.

(1)Howareyou,Dion?

(4)I'mwellnow.Thankyou.

(2)I'mnotverywell.

呈现人物和上午情景图，由会话引出问候

语Goodmorning.点拨使用的语境。

Watchand

3.Let'swatch.

learn

观看视频，看、听、跟读，理解大意。

4.Readandfill.

Readand

逐一呈现图片，阅读文本并补全句子。点

fill通过阅读补全,

拨疑难句子。

呈现疑难句子

Howareyou,Dino?并点拨用法。

Roleplay

Dinoshouldtakesomemedicine.

Openyourmouth.1

-------

通过对话翻译、

模仿跟读、表演

Openthedoor.

对话等活动加

5.Lookandtranslate.

深理解,掌握所

根据汉语意思，翻译句子。

学语言。

6.Listenandimitate.分句模仿，注意语音、

语调和语气的正确。

7.Showtime.合作朗读、表演对话。

Consolidation1.课堂d、结

Howareyou?你好吗？

石理解、掌握

I'mfine,thankyou.

Verywelltthanks.

通过本环节活

I'mnotverywell

动和练习，进一

Let'splay步巩固所学语

2Fillanidroleplay.看图补全句子并表演

言。

会话。

3.Let'serijoy.通过歌曲进一步理解How

areyou?今J使用场景。

HowarevoU?是一句很实用的口语。当你想了解朋友的心情

或身体成方2时，这句话就可脱口而出一

逊

)

Jra

HomeworkL听音跟读Letsread,并与同伴表演课文

对话。

2.创设情景，运用所学问候用语与他人进

行问候。

3.完成同步练习。

湘少版英语三年级下Unitl第三课时教案

课题Period1C,FandG单元Unit1学科英语年级二下

1听.、说E部分句子并开展表演活动，学会改编句子并能表达运用。

学习2.了解字母Ee在闭音节单词中的发音，能够跟着录音说唱歌谣。

目标3.听录音学唱G部分歌谣。

4.能够按照正确的格式书写句子Howareyou?

重点能够听录音说唱三个歌谣，在趣味练习中感知所学语言和语音知识。

了解字母Ee在闭音节单词中的发音特点，读出符合读音规则的单词。

在语境中运用核心句型Howareyou?并作答，能够按照正确的格式书写句子。

难点根据字母e在闭音节单词中的发音特点，拼读出相应的单词。

创设情景并运用所学问候语打招呼。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Warmup1.Let'ssing.播放视频歌曲GoodmorningListenand由歌曲引入学

&Reviewtoyou.sing习话题。

2.Lookandsay.闪现单词或句子，看谁快

速读出来。

3.Lookandgreet.看时间做出恰当的问Review复习前面所学

候。语言。

4.Readandroleplay.复习DLet'sread中的

对话。

PresentationE.Let'slearntolearn

andpractice1.Watchandsay.看动画听说练习。

2.Let'ssayanddo.做动作并说出句子。Let'sdo说句子并作出

3.Makeanewchant.改编句子并说唱练andsay相应的动作，然

习。后改编句子并

表达运用。

Youplay.Iplay.

Thisisourrole-play,.一、

Yousay,"Howareyou?"

Isay："Ltnfine.Andyou?"

<J

F.Lefschant.

1.Watchandfollow.

观看视频听歌谣，初步理解大意。

2.Lookandsay.认读并理解含有字母e

的闭音节单词。

vest

henLookand通过观察含有

say字母e的单词，

desk1总结发音规律。

[Triesherbest

足・大誉力

3.Lefsfindout.

hennestbestdesk

Howtopronounce?

如何发音：

Let'sfind

out

4.Lefschant.播放录音，听唱练习。通过认读单词、

5.Trytoread.读出符合读音规则的些词。听音选词和游

6.Listenandchoose.听音选出单词。戏环节，进一步

7.Gametime.理解巩固字母

产metime/ListenandEe在闭音节单

词中的发音规

getpenlegchoose

则。

hene99let

Bingo

redtenbed

游戏烧则：老僦出三个单询，当在一条横段、fiiS.对角料拽上的，反应快的game.

同学马上说

Rn0cl

G.Lefshavefun

1.Listenandsing.播放录音学唱歌曲

Hello!Howareyou?

2.Singandplay.

通过听唱歌谣

Singand巩固所学核心

小组活动，小组成员之间边唱边做出问候的动作。play句型。

7-

1i

1.

3.Let'swrite.

Let'swrite

引导学生在四线格上正确书写句子How

areyou?

Howareyou?.

J句子书写夕规律

首字母要大写，

are询与词需间隰.(个享田;

How)you?句子末尾爱标点，

问号占用上两格.

句号是个小圜点.

ConsolidationReadandchoose.

!4通过本环节练

1^Readand习，辨别不同语

1choose境下的问候语。

A.Hil

B・Goodmorning.

C.Verywell,thankyou.

HomeworkL练习说唱E、F、G所学内容，并向家长

做展示。

2.熟练朗读Urutl所学短语和课文对话。

3.完成同步练习。

湘少版英语三年级下Unit2第一课时教案

课题Period1AandB单元Unit2学科英语年级三下

1.能够听、说、认读单词boy,girl,baby,man,woman。

2.理解A部分对话大意，能运用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表

学习

演。

目标

3.能够理解、运用句型ArcyouLingling?辨另［对方身份并回答Yes,Iam./No,「m

not.

重点能够听、说、认读表示人物类单词；理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并

进行角色表演。

能够在语境中理解和运用核心句型Areyou...?Yes,1am./No,Tmnot.

难点Hereyoiiare.的发音与用法，与Howareyou?等句子的辨别。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

WarmupLet'ssing.播放视频歌曲BoyandgirlListenand由歌曲引入学

songosing习话题。

PresentationLefslearn

andpractice1.Let'slearnboy.

呈现Peter和Lingling情景图，圈出Peter,

T:Whoishe?学生叵1答He'sPeter.老师接通过医片和会

着说He'saboy.Look，话，呈现单词。

呈现单词boy和发音，学生听音跟读。answer

2.同样的方式在图片和会话中学习其他生andsay

词girl,baby,man,womano

3.Watchandlearn.呈现动画视频,通过看、

听、跟读等形式学习、识记单词。Watchand

4.Practicelearn

1)Listenandtranslate.听音，快速说出单通过多种活动

词的汉语意思。练习形式，在趣

2)Sharpeyes.闪现单词并快速读出来。味中记忆、巩固

3)Lookandsay.逐一呈现图片，说出Practice词汇。

对应的单词。

Let'slistenandsay

1.呈现第一幅情景图，T:Theboyfindsa

schoolbag.Whoseisit?看图回答It'sLingling^.

旁白：Buttheboydoesn'tknowLingling.He'll

ask.Listen

2.Listcnandfill.呈现2和3幅图,听音补andfill由听力活动呈

全空缺部分。现核心句型并

3.句型点拨点拨用法。

Ai-eyouLingling?你是Lingling吗？

【点拨】当我们要辨认对方是某人时.便可以用疑问句理解、记

-Areyou-?"来询问，读时句尾用升调.

忆

肯定回答为:Yes,1am.否定回答为：No,Pmnot.

4.Watchandsay

观看动画视频,看、听、跟读，学习对话。

5.译一译，根据汉语翻译成英语。

6.Listenandimitate分句模仿，注意语音、

Listenand通过模仿跟读、

语调和语气的正确。

imitate表演对话等活

7.Groupwork.小组成员分角色表演。注

动加深理解，掌

意分层次提成任务要求.

Roleplay握所学语言。

Consolidation1.课堂小结

单词

boygirlbabymanwoman

巩固、记忆

r型（辨认对方身份）

Areyou...?

dYes,Iam./No,I'mnot.

2Guessinggame.

通过本环节游

观看明星图片，两人中其中一人扮演明星

Let'splay戏活动，运用核

角色，开展问答练习，然后老师呈现清晰

心句型进行会

图片核对答案。

话交流，由语言

输入到语言输

刍上口口出。

Yes,1am.

Areyou...?No,I'mnot.

Homework1.大声朗读并与同伴表演A中的对话。

2.制作单词记忆卡片，比一比谁做得漂亮。

3.完成同步练习。

湘少版英语三年级下Unit2第二课时教案

课题Period2CandD单元Unit2学科英语年级三下

1.能够理解并表演CLeVsacl中的会话。

学习

2.理解DLet飞read中对话大意，能运用正确的语音、语调朗读对话。

目标

3.在语境中恰当运用核心句型Areyou...?Yes,Iam./No,Tmnot.

重点理解、朗读并表演C和D中的对话。

能够在语境中运用核心句型Areyou...?Yes,1am./No,Imnot.确认对方的身份。

难点理解一般疑问句Arcyou…?使用语境，读时结尾用升调。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Warmupl.Lcfssing.播放视频歌曲BoyandgirlListenand由歌曲引入学

&Reviewsong.sing习话题。

2.Lookandsay看图说出相应的单词。

3.Readandroleplay.分角色表演A中的对Review复习上节课所

话。学内容。

PresentationLefsact

andpractice3.Leadin

呈现情景图，T:Whatarctheydoing?引导

学生回答：They'replayinghidcandseek.

4.WatchandlearnWatchand

播放视频，学习在创设的语境中运用核心learn观看视频，然后

句型Areyou...?Yes,Iam./No,I'mnot.与同伴开展角

熟悉游戏规则。色会话和游戏

3.Lisienandrepeal.听音跟读对话。活动。

4.Groupwork.小组活动，模仿书中人物玩Playa

“捉迷藏”游戏。game

Let'sread.

4.Lookandnumber

看图，根据理解给图片排列顺序。

5.Readandnumber

快速阅读文本给句子排序。Look,read

(3)AreyouTim?Yes,I'mTim.and通过给图片和

(1)Tim?Tim!

number句子排序，初步

(4)I'msogladtoseeycuagain.

(2)AreyouTim?No,I,mnot.理解文本大意。

6.Let'swatch.

Watchand

观看视频，看、听、跟读，理解大意。

learn

4.Readandfill.

通过阅读补全,

逐一呈现图片，阅读文本并补全句子。

Readand呈现核心句型

fill并点拨用法。

seeyouagain.

5.Lookandtranslate.

通过对话翻译、

模仿跟读、表演

6.Listenandimitate.分句模仿，注意语音、对话等活动加

语调和语气的正确。Roleplay深理解，掌握所

7.Showtime.合作朗读、表演对话。学语言。

Consolidation2.课堂小结

理解、掌握

2.Watchandenjoy.通过本环节活

观看情景动画AreyouKitty?Letsplay动，在趣味中进

3.Playagame.一步巩固所学

寻找MrMonkey,三位同学分别代表数字语言。

1,2,3,当询问某位同学时，该同学就点击

数字作答。

H・MB

wr：

AreyouMrMonkey?

Homework1.听音跟读Let'sRead,并大声朗读练

习。

2.参考Let'sAct,小组合作创设情景剧。

3.完成同步练习°

湘少版英语三年级下Unit2第三课时教案

课题Period3E,FandG单元Unit2学科英语年级三下

1听.、说E部分句子，能够学会改编并表达运用。

学习2.了解字母Ff在单词词首的发音，能够跟着录音说唱歌谣。

目标3.听录音学唱G部分央语儿歌Areyousleeping?

4.能够按照正确的格式书写单词boy,girlo

重占能够听录音说唱歌谣，在趣味练习中感知所学语言和语音知识。

了解字母Ff在单词词首的发音特点，读出符合读音规则的单词。

能够按照正确的格式书写单词。

难点在歌谣中理解并感知所学语言知识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Warmupl.Lookandsay.逐一呈现图片，说出对应

&Review的单词。

3.Sharpeyes.快速读出闪现的单词。复习前面所学

4.Readandroleplay.复习DLet'sread中的Review单词和句型。

对话。

5.Groupwork.小组活动，“捉迷藏”。

PresentationE.Let'slearntolearn

andpractice1.呈现情景图，T:Whatwordscanyousee?

学生认读图中的单词或句子。

2.Walchandsay.看动画听说练习。Watchand看图听说句子，

3.What\missing?游戏活动。say然后改编并表

boyGoodmorning.seven达运用。

girlGoodafternoon.notebook

fatherGoodevening.picture

Goodnight.

4.Makeanewchant.改编句子并说唱练

0

Y1

EISl.lIILookand

英语单词图画书Thisismybook.

L驾％ThisismyEnglishbook.say

Awordhere.Awordthere.

IseeEnglishwordseverywhere.

F.Let'schant.

1.Watchandlearn.

观看视频听歌谣，初步理解大意。

2.Lookandsay.认读并理解字母f及在单

词中的发音。通过歌谣呈现

Let'sfind并观察含有字

Ff/f/

out母f的单词，总

fish结发音规律。

footh

3.Listenandchant.

通过chant活动，理解记忆f在单词中的

Listenand

发音。

chant

4.Trytoread.读出符合读音规则的直词。

5.Watchandfollow.观看视频听歌谣。

通过认读单词、

6.Let'schant.

Let'schant听唱活动，进一

步理解巩固字

母f在单词中

的发音规则。

Ff

You'remyfriends.

They'remyfriends.-

Wezregoodfriends.广百1r

1likemyfriends.

学习听唱歌谣。

GLefshavefun

1.Lookandsay.跟老师读歌词,理解歌词

—*

思O

2,Lefssing.视频播放歌曲并跟唱。

Let'swrite

3.Let'swrite.

引导学生在四线格上正确书写单词。

b叫平4__________—都应耐右胸,约

HomeworkL练习说唱E、F、G所学内容，并向家长

做展示。

2热.练朗读Unit2所学短语和课文对话。

3完.成同步练习。

湘少版英语三年级下Unit3第一课时教案

课题Period1AandB单元Unit3学科英语年级三下

1.能够听、说、认读颜色类单词black,blue,green,red,white,yellow。

2.理解A部分对话大意，能运用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表

学习

演。

目标

3.在语境中理解、初步运用句型Whatcolouristhisballoon?并作答Il's

yellow/blue/...o

重点能够听、说、认读表75颜色类单词；理解对话大意，按照正确的语音语调朗读并

进行角色表演。

能够在语境中理解和运用核心句型Whatcolouris...?It飞...

难点颜色类单词的认读与正确发音。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

WarmupLei'ssing.播放视频歌曲Colourssong.Listenand由歌曲引入学

sing习话题。

PresentationLefslearn

andpractice1.Learnthenewwords

1)yellow

播放视频，通过听唱形式，引出单词yellow通过动画情景，

和发音，学生听音跟读。Look,在语境中呈现

出示乒乓球图片，运用句型Whalcolourislistenand单词。

il?询问，引导学生作答It'swhile.纪say

2)同样的方式在情景和语境中学习其他

颜色单词black,blue,green,red,white。

2.Watchandlearn.

呈现动画视频，通过看、听、跟读等形式Watchand

学习、识记单词。learn

3.Practice通过多种活动

1)Listenandtranslate.听音说出单词的练习形式，在趣