辽宁省历年中考作文题与审题指导（2015-2022）

辽宁省历年中考作文试题（2015—2022）目录2022年辽宁鞍山中考作文题 42022年辽宁本溪抚顺辽阳中考作文题 52022年辽宁朝阳中考作文题 62022年辽宁大连中考作文题 72022年辽宁丹东中考作文题 92022年辽宁阜新中考作文题 102022年辽宁葫芦岛中考作文题 112022年辽宁锦州中考作文题 112022年辽宁盘锦中考作文题 122022年辽宁沈阳中考作文题 132022年辽宁铁岭中考作文题 152022年辽宁营口中考作文题 162021年辽宁鞍山中考作文题 172021年辽宁本溪辽阳铁岭中考作文题 192021年辽宁朝阳中考作文题 202021年辽宁大连中考作文题 212021年辽宁丹东中考作文题 232021年辽宁抚顺葫芦岛中考作文题 242021年辽宁阜新中考作文题 252021年辽宁锦州中考作文题 262021年辽宁盘锦中考作文题 272021年辽宁沈阳中考作文题 282021年辽宁营口中考作文题 292020年辽宁鞍山中考作文题 302020年辽宁本溪辽阳葫芦岛中考作文题 302020年辽宁朝阳中考作文题 312020年辽宁大连中考作文题 312020年辽宁丹东中考作文题 322020年辽宁抚顺铁岭中考作文题 332020年辽宁阜新中考作文题 332020年辽宁锦州中考作文题 342020年辽宁盘锦中考作文题 352020年辽宁沈阳中考作文题 362020年辽宁营口中考作文题 372019年辽宁鞍山中考作文题 382019年辽宁本溪中考作文题 392019年辽宁朝阳中考作文题 392019年辽宁大连中考作文题 392019年辽宁丹东中考作文题 402019年辽宁抚顺中考作文题 402019年辽宁阜新中考作文题 412019年辽宁葫芦岛中考作文题 412019年辽宁锦州中考作文题 422019年辽宁辽阳中考作文题 422019年辽宁盘锦中考作文题 432019年辽宁沈阳中考作文题 432019年辽宁铁岭中考作文题 452019年辽宁营口中考作文题 452018年辽宁鞍山中考作文题 462018年辽宁本溪中考作文题 462018年辽宁朝阳中考作文题 472018年辽宁大连中考作文题 472018年辽宁丹东中考作文题 482018年辽宁抚顺中考作文题 482018年辽宁阜新中考作文题 492018年辽宁葫芦岛中考作文题 492018年辽宁锦州中考作文题 502018年辽宁辽阳中考作文题 512018年辽宁盘锦中考作文题 512018年辽宁沈阳中考作文题 522018年辽宁铁岭中考作文题 542018年辽宁营口中考作文题 552017年辽宁鞍山中考作文题 552017年辽宁本溪中考作文题 552017年辽宁朝阳中考作文题 562017年辽宁大连中考作文题 562017年辽宁丹东中考作文题 562017年辽宁抚顺中考作文题 572017年辽宁阜新中考作文题 572017年辽宁葫芦岛中考作文题 572017年辽宁锦州中考作文题 582017年辽宁辽阳中考作文题 582017年辽宁盘锦中考作文题 582017年辽宁沈阳中考作文题 592017年辽宁铁岭中考作文题 602017年辽宁营口中考作文题 602016年辽宁鞍山中考作文题 602016年辽宁本溪中考作文题 612016年辽宁朝阳中考作文题 612016年辽宁大连中考作文题 612016年辽宁丹东中考作文题 622016年辽宁抚顺中考作文题 622016年辽宁阜新中考作文题 622016年辽宁葫芦岛中考作文题 622016年辽宁锦州中考作文题 632016年辽宁辽阳中考作文题 632016年辽宁盘锦中考作文题 642016年辽宁沈阳中考作文题 642016年辽宁铁岭中考作文题 652016年辽宁营口中考作文题 652015年辽宁鞍山中考作文题 662015年辽宁本溪中考作文题 662015年辽宁朝阳中考作文题 672015年辽宁大连中考作文题 682015年辽宁丹东中考作文题 692015年辽宁抚顺中考作文题 692015年辽宁阜新中考作文题 702015年辽宁葫芦岛中考作文题 702015年辽宁锦州中考作文题 712015年辽宁辽阳中考作文题 712015年辽宁盘锦中考作文题 712015年辽宁沈阳中考作文题 722015年辽宁铁岭中考作文题 732015年辽宁营口中考作文题 73

2022年辽宁鞍山中考作文题【作文原题】在下面两题中，任选一题，按要求作文。（1）尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”起舞，是一种向上的姿态，是追求、是奋进、是拼搏……只有起舞，才是青春该有的样子。请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。（2）“和”是温和、亲和，才有了“和风细雨”“和颜悦色”；“和”是和气、和睦，才有了“和气致祥”“家和万事兴”；“和”是和谐、和平，才有了“和衷共济”“天地人和”……“和”是中国人特有的智慧与情怀，对于个人、家庭、集体乃至国家都至关重要。生活中处处体现“和”，请以“和”为话题，写一篇文章。要求：①如选择第（2）题，题目自拟，立意自定。②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③字迹工整，书写清楚。（达到此项要求，评分时可奖励3分）④文中不得出现真实的人名、校名、地名。【详解】一、审题立意：材料对“和”进行了阐释。“温和、亲切”是对个人而言，“和气、和睦”是对与人相处而言，“和谐、和平”是对社会国家而言。“是中国人特有的智慧与情怀，对于个人、家庭、集体乃至国家都至关重要”点明了“和”的重要意义。写作时，可根据材料中对于“和”的解释，从中选择一个作为作文的立意，写人记事，议论说理均可，表达出自己对于“和”的真实感悟和理解。二、选材构思：可以写人记事，创作一篇记叙文。如：确定主旨为“与他人和谐相处”。从生活与学习选取一件自己因为与他人和谐相处而获得共同进步或因为不善于与他人和谐相处而事事不成的事件，点明“和谐相处”的重要。议论说理，创作一篇议论文。如：确定中心论点为“与自然和谐相处，让生活更美好”。摆事实，讲道理，做到有理有据，以理服人。【题目分析】一、审题:内涵、外延和谐、和解、和缓、和气、温和、平和、和舟共济、和为贵、天时地利人和等均可作为立意角度。二、立意:有深浅之分。“和”的意义:对个人生活质量、生存环境(安居乐业)、社会稳定、经济稳定、传统文化、公民个人的文明积极健康的作用。并进一步思考“和”应该有原则问题，加强辩证性。[误]:学会宽恕。全文未提“和”。(应提宽恕对实现和的作用。)团结就是力量。(应该团结→“和”)爱、忍、爱的奉献/家庭风波、朋友(不能与话题挂钩:点题意识不强)反面:“不和为贵”:(要斗争，反抗)未能注意材料的导向。三、选材:可从上面某一角度写人与人之间/单位/民族/国家，也可从几个角度:个人，单位，国家。素材A、典型、恰当、广泛、多角度(个人，单位，民族，国家，正反，古今中外，课内外)关注时代信息:“和谐社会”、中国同心结、周恩来:“求同存异”;将相和、齐桓公与管仲、唐朝君民、越王勾践上下齐心“父勉其子，妇勉其夫，兄勉其弟”、昭君出塞(化解民族矛盾)、成吉思汗(九头鸟的故事)、和平共处、海尔集团“上下和衷共济”、科学家:集体协作获得诺贝尔奖(杨振宇和李政道)、平和心态:霍金;乒乓球女将王楠、张怡宁单打时是“敌人”双打时却能夺冠、中国女排的合作夺冠、登山运动员结队而行。三个和尚没水喝、安史之乱、台独分子、美国动辄干涉别国内政、滥伐森林、围海造田、污染环境、婆媳不和(刘兰芝，焦母)、、太平天国内部纷争、李自成的政权的内部不和、斯大林家庭不和、《六国论》中六国不和，以地求和。B、较差:一般化，低幼化，不恰当(缺知识感，真情感)家庭、父女之间互相关心(发生矛盾，解决了)、班里、同学互相帮助，一起进步、公交车上矛盾的解决、雷锋与人民和谐共处荆轲剌秦王(故意失手，鲜血洒满大殿时，他微笑了，他知道统一天下的日子来临了:以艺术形象代替历史事实，不合历史事实)没材料，叫口号，空话，胡乱编造(低幼):纯粹写历史政治，没有文章味:复述台湾历史，中国历史或照搬时事政治内容)、虚构中国与台湾对话、青蛙与水的对话、心脏与血管的对话等。C、寓言虚构，不合生活情理。四、布局谋篇:应该注意前后顺序、详略安排、照应。不能堆砌材料(开头太长);忌切入角度太大，内容没办法体现;有的一开头就涂改，显得随意化，松散;有的缺乏过渡、照应，读起来很别扭。前后材料的顺序应该考虑:个人→集体→国家?由小→大?由浅入→深?总→分?分→总?古→今?中→外?主次:“以和为贵”:(正面材料应为主，反面应为次)典型材料:详。次要材料:略，注意点面结合。五.文体:议论文较多。但很多同学写自己不清楚的文体，有一定的创新，但也有一定的冒险系数，有时文体特征感不强，很容易判低分。如对话体:民族对话:中国说……台湾说……/家庭对话:父亲说:……母亲说:……究竟是一篇?二篇?还是戏剧?读者很难理解。写戏剧，没有体现戏剧的文体特征，写辩论会也是不够到位，应该写什么文体就象什么文体。六.语言、书写、写作速度。通顺多，有文采少，体现词汇贫乏，停留在初中水平，没味道，语言缺乏。2022年辽宁本溪抚顺辽阳中考作文题【作文原题】请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目一：爱是阳光雨露，让人轻松、愉悦、快乐、幸福。同学之爱，师长之爱，陌生人之爱……恰似盛开在春日的一朵朵鲜花，娇艳无比，馨香四溢。请以“爱，盛开在春日”为题目，写一篇文章。要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。题目二：宽容是一种品格，坚韧是一种品格，自律是一种品格，诚信和友善也是一种品格……这些优秀的品格健全着我们的人格，照亮着我们的前程，丰盈着我们的人生。请以“有一种品格叫_____________”为题目，写一篇文章。要求：（1）如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。【题目一详解】首先审题。结合导写内容可以知道题目中的“爱”可以是父母给予，可以是同学的，可以是老师的，也可以是陌生人的，等等。这是一种心灵感受，凡是从内心感受到的温暖、感动都可以称为一种“爱”，所以文章应该采用第一人称，表达自己的主观感受。“盛开在春天里”采用了比喻的手法，暗示了事件发生的时间，因为“爱”是美好的，所以将“爱”比作美丽的花朵，在春日绽放，娇艳无比，馨香四溢。综合起来看，这里要求我们写一篇记事抒情的文章，讲述在春日里感受到的一种“爱”。选材时从自己的经历中入手，选择有典型性的，便于脱颖而出。例如我们可以将这“爱”定位在父母身上，事件不要总局限在妈妈陪自己去医院，爸爸下雨天接我放学等之上。例如我们可以采用先抑后扬的手法，开始可以从跟爸爸的一次误会写起，写自己心目中的爸爸的形象并不尽如人意，之后偶然的一件小事给我强烈的震撼，我深切感受到了浓浓的父爱，重点放在对这件事的叙述和描写上。另外我们可以选择一种陌生人的爱，例如护士阿姨、环卫大妈、公交车上的一个小妹妹等。文章要突出自己从中得到的那种温暖的心灵感受，突出“爱”的馨香四溢。【题目二详解】审题：审题可知，题目中的空白处填写的应是某种优秀的品质。比如，有一种品格叫诚信，有一种品格叫乐观，有一种品格叫坚持，有一种品格叫宽容，有一种品格叫坚韧，有一种品格叫自律，有一种品格叫诚信等等。为什么说这些优秀的品质是一种品格，因为这些优秀的品质可以在我们迷茫时，指明方向。可以在我们畏缩时，给我们动力。可以在我们悲观时，给我们希望。总之，本文需要表现这种品质在自己成长过程中发挥的巨大正面作用。可以写人记事，可以议论说理。前者以情动人，后者以理服人。立意：可以写记叙文，记录家庭生活中，学校生活中，社会实践中能够表现人物优良品质的故事。可以是表现他人优秀品质的故事，如：母亲在这个家庭中“十年如一日”的坚持，使得家庭更加幸福美满。老师的宽容，让我获得成长的力量。也可以是表现自己优秀品质的故事。如：我的自律让我获得成功等。同样也可以写议论文，表达自己对“品格”的看法。写议论文，注意恰当处理论点、论据，论证三者之间的关系。采用举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证等论证方法。2022年辽宁朝阳中考作文题【作文原题】请以“有一种力量叫”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整。②立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）。③内容具体，积极向上，有真情实感。④书写规范、美观，卷面整洁。⑤不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。2022年辽宁大连中考作文题【作文原题】任选下面一题作文。题目一：解封冰雪消融，万物复苏，这是自然的解封；疫情缓解，复工复课，这是居家的解封；理解他人，消除隔膜，这是情感的解封；认可自己，自我和解，这是心灵的解封……要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。题目二：阅读下面的材料，根据要求写作。《礼记•中庸》中有这样一句话：“素其位而行，不愿乎其外。”意思是在现在所处的位置上，做好分内的事，不企求本分外的事。这句话带给你怎样的联想和思考？请以“本分”为话题，自选角度立意，写一篇文章。要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确。要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。【题目一分析】本文题包括题目、提示语、要求三部分，需要考生认真研读、分析，明确立意，合理选材，精妙构思：一．审准题。题目“解封”一语双关，既可以是真实意义的解封；也可以是根据提示语写与他人消除隔阂，经过奋斗突破自我，解决困难……可以说选材比较广泛，学生们都能写出来。在此基础上，要求作者以记叙、描写为主要表达方式，从而定位文章为记叙类文章。学生们要做到意在笔先，想好要表达的中心是什么，内容是什么，从而安排好结构。基本模式可以先略写“封”：是疫情，是误会，还是自身的缺陷等等；之后详写“解”，通过什么方式一步步解除封闭；最后强调下“解封”的收获，明白的道理，给文章适度升华。考生要充分运用描写的表达方式，生动、具体、可感地再现“解封”的过程，写出真情实感，激发读者的共鸣。二．选好材。切题而新颖的选材，是成就一篇优秀作文的第一步。面对作文题目，我们的第一要务就是寻找切题的素材，然后在切题的众多素材中再寻求新颖，并努力做到立意高远。可以写多件事从各个角度诠释“解封”；也可以写一件事，制造波澜，一点点“解封”，例如：对自我的解封，可以从思想到行为全方位“解封”。三.深立意。写作的本质在于通过文字传情达意。要想写好作文，一定要有独特的感悟。既让读者感到深刻新颖，同时又能令之产生共鸣。所以结尾段的议论抒情很重要，可以把“解封”后的情况与前文“封”的情况对比，突出你的收获，你的感悟。当然一篇佳作需要文质兼美，如果考场上考生能用工整的字迹，优美的语言，真挚的情感再辅以丰富、细腻、生动的细节描写，恰到好处地运用多种写作手法，并兼用议论抒情的表达方式，相信你的文章一定会脱颖而出。【分析】本题考查全命题作文。审题：材料中的核心词“解封”一语双关，既可以是真实意义的解封；也可以是根据提示语写与他人消除隔阂，经过奋斗突破自我，解决困难……在行文时需要我们先明确为什么“封”，可以是因为疫情被封控；可以是因为分离，彼此感情被封存；可能是因为失败，自己的信心被封闭等等；接着要写清楚“解”，如何“解封”，才是行文的重点。比如，被封控在家，通过网络的方式畅游各地，“解封”被锁住的脚步；比如感情被封存，通过解开心结，再次走近彼此的内心；比如信心被封锁，可以通过别人的支持和鼓励，克服当前的困境等等。立意：可以选择的立意较多，可以选择克服疫情，共同抗疫的角度；可以选择克服困境，勇敢追梦的角度；也可以选择消融误会，携手同行的角度。立意积极向上皆可。选材：可以写多件事从各个角度诠释“解封”；也可以写一件事，制造波澜，一点点“解封”，例如：对自我的解封，可以从思想到行为全方位“解封”。可以把“解封”后的情况与前文“封”的情况对比，突出你的收获，你的感悟。可以先略写“封”：是疫情，是误会，还是自身的缺陷等等；之后详写“解”，通过什么方式一步步解除封闭；最后强调下“解封”的收获，明白的道理，给文章适度升华。【题目二分析】话题作文“本分”，意思是本身应尽的责任和义务。引导语中的内容选自《礼记》，但同样出自教材《敬业与乐业》，便于大家结合教材理解消化。学得扎实的孩子甚至可以联想一下教材中能够体现“本分”的人物，如邓稼先、闻一多、诸葛亮、宋濂、居里夫人等，他们尽管年代、身份、职业、国籍等各不相同，但都是守本分的典范。对学生有很好的启发：所谓“本分”，对于个人而言，就是依据身份不同，本身应该承担的责任和义务。可见该话题是对考生正确价值观的一种积极引导和对自身的再认识，是敬业话题的一种延伸，也是对自我，包括对自身经历以及观念的一种内省和输出。如大到国家、团体，小到个人应该承担的责任和义务，如不同身份、不同职业的担当，如为人子女、学生、集体中的一员所应该尽的本分。也可以针对自己的认识，围绕什么是本分，应当如何或为何尽本分进行阐释。当然，这个话题也注重激发考生的思辨思维。学生也可以反向立意，正面立题。可以围绕“不安守本分”来写，如“不想当将军的士兵不是好士兵”，打破思想壁垒，勇于创新，敢于奋斗，同样写出精彩的内容。写作上，本题不限文体，因此可以围绕“本分”写记叙性文章，也可以写议论文，观点鲜明、论证充分地阐述自己关于“守本分”的认识。对题意的正确理解是写好作文的出发点。“本分”的意思更侧重尽忠职守，做好分内事的担当。做好这些当然需要我们不忘初心、守住本心，但不完全等同于“本性”“本心”“初心”，它们在内容上虽有重叠交叉，但也有区别。如果对关键词理解失误，就会出现写作时偏离题意的情况。【分析】本题考查话题作文。审题：本题要求以“本分”为话题作文。什么是“本分”？“本分”就是指本身应尽的责任和义务；同时也指安于所处的地位和环境。这是两种意思：一种是尽职尽责，是高度的信念感、使命感与责任感；是不记得失、努力奋斗的执著精神。一种是安于现状、心无旁骛、淡泊名利、严于律己；是默默奉献、不求名利的精神；任选一个角度明确对“本分”的理解，写清楚为什么要守“本分”，怎样守“本分”，守“本分”对我们有怎样的好处。立意：可以从“承担责任，守住本分”的角度立意；也可以从“甘于奉献，坚守本分”的角度立意；亦可以从“不慕名利，恪守本分”的角度立意。选材：可以写成记叙文，选取自己恪守“本分”的经历，明确自己守住了怎样的“本分”，获得了怎样的成果：如坚守住自己学习的“本分”，克服游戏的诱惑，实现成绩的提升；可以写成议论文，讨论我们为什么要守“本分”？守“本分”有什么好处？我们怎么守“本分”？2022年辽宁丹东中考作文题【作文原题】请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。题目一：阿长泛黄粗拙的《山海经》，父亲蹒跚买橘的背影，母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车……生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。请以“藏在中的爱”为题目，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。题目二：生活中，我们的眼睛像一台摄像机，捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆，见证时代变迁。牵手同行的家人，热烈讨论的师生，奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵，丰收喜悦的笑脸，遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢？请以“镜头”为话题，写一篇文章。要求：①请围绕话题，自拟题目；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。【题目一写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题。本篇习作要求以“藏在中

的爱”为题目，写一篇文章。横线要补充的是爱的具体载体，如“藏在时光里的爱”“藏在童年里的爱”“藏在角落里的爱”等等。结合材料可知，重点在于“爱”，它随时随地陪伴着我们、感动着彼此。第二，立意。“藏”字提醒我们这种爱是不彰显在外的，它隐在某处、某个小环节中，一般情况下不容易觉察，只有善于发现的眼睛、敏感的心灵，才能够感受、捕捉到。这就提醒我们，“藏”字注定要写作者拨开生活的表相，由表及里，深入认知。“藏在中的爱”，“在……中”是一个介宾短语，可以是一个位置、对象，比如枕头、书包、针脚等。第三，思路点拨。文体要写成记叙文，写作时，思路要打开。重点要突出“爱”，“爱”是一种抽象的情感，融入心灵之后让人感到温暖、阳光、有力。材料中“阿长泛黄粗拙的《山海经》，父亲蹒跚买橘的背影，母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车”“生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界”体现了“爱”的具体表现及意义，那么“爱”实质是什么？是理解，是认同，是接纳，是包容，是长情陪伴……它涉及到的对象很广，可以是父母、手足、老师、朋友、陌生人等。这种抽象的情感需要依托具体的人、事、景、物体现出来。写作时，要善于寻找寄托对象，于细微处窥探，在具象中表达。结合自己的成长体验，选择最有话可说的题材，叙写真实，抒写出真情实感。【题目二详解】第一，审题立意。本篇习作要求以“镜头”为话题进行创作，联系材料“生活中，我们的眼睛像一台摄像机，捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆，见证时代变迁。牵手同行的家人，热烈讨论的师生，奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵，丰收喜悦的笑脸，遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗……”可知，本篇习作所谈到的“镜头”其实就是记叙一个特定的场景发生的故事，文章可围绕故事给自己带来的启发或某种精神或某种情感进行立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。开篇可通过抒情的语言表达对“某镜头”的感受，接下来叙述具体事件，如：小男孩不小心剐蹭路边的汽车，小男孩一直在汽车旁等待车主；父母在雨中艰难的收摊；医护工作者冒着酷暑为大家做核酸，等等，描绘具体的场面，将所述之事，所写之人置于此背景下，构成“镜头”，展现人物的特点或精神，最后通过表达自己的感悟来深化中心。2022年辽宁阜新中考作文题【作文原题】请从下面两个文题中任选一题，按要求完成作文。题目一：请以“与

相伴”为题目，写一篇文章。提示：横线上可以填写“快乐”“幸福”“奋斗”“书香”……题目二：青葱的校园里，是满满的成长印迹；温馨的家庭里，是暖暖的亲情印迹；淡淡的墨香里，是心灵徜徉的印迹；深夜的灯光里，是为了理想拼搏的印迹……一个个印迹串联起来，便是我们人生的轨迹。请以“印迹”为话题，写一篇文章。要求：①如果选择题目一，请先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可酌情奖励2分）④文中不得出现真实的人名、校名、地名。【题目二写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题。题目的核心关键词是“相伴”，“相伴”是一种常态、一种习惯、一种永远的陪伴，要突出这种形影不离、陪伴左右的惯性；一定要着重写与某人或某物相伴的细节，通过写相伴时人与人（或人与物）的动作、神态、心理等等的细节，才能使内容充实起来。这个题目中的第二个关键词是“与”，指和

相伴，即与

相伴在一起，那么这个相伴一定有一个比较长久的时期，所以不适宜写一件事，最好写多件事，通过写日常细小的事件，常做的事情，来体现这个相伴的长久性。如果定的是一天中的日常细节，那么一定在后面加上一段，写明这样的日子一天又一天，长久地再现，否则就变成了与人或物相伴的一天，而不是相伴的日子了。如果只写一件事，就不容易体现长久相伴这一点。把握这一点，能保证题意的完整性。关于补题，写作导语已经给了我们相当多的提示，可以写“快乐”“幸福”“奋斗”“书香”等。第二，立意。对相伴事件的意义的解读是关键，如果不能写出“相伴”对自己思想情感上的影响、带来的收获，那么这个事件就可有可无，显得没有价值。我们与自然相伴学会了欣赏，与亲情相伴懂得了理解，与书籍相伴领悟了生活……我们在与一切美好事物相伴的日子里更是学会了成长与感悟，“收获真挚的友情”“享受亲情的温暖”“收获了知识，增长了智慧”“学会了坚定信念，不断向着目标前行”……第三，选材。如果是写“人”，而这个“人”的选取可以是身边的“人”，比如：父母、师友、对手等；也可以是古今中外名人、文学作品中的人物等。如果是写“物”，可以写具体事物，比如，陪伴童年生活的书籍；见证成长的日记；勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟等；也可以写抽象事物或概念，比如，一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。我们可以选择写与朋友、父母亲人或老师相伴的内容，这相对要容易一些；也可写与书籍、兴趣相伴；我们还可以写其它的方面，如，可以写与某个宠物，某个物品，某个兴趣爱好等等相伴都可以。2022年辽宁葫芦岛中考作文题【作文原题】请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目一：青春路上，风景无限。总有一人、一物、一事、一情牵动你心，经意或不经意间收纳于怀，这是爱的记忆、爱的萃取、爱的珍藏。请以“爱的收藏夹”为题目，写一篇文章。题目二：笔墨人生、缤纷世界，有多少认知是需要我们再次思考的。重新定义坚强，我们汲取精神力量；重新定义友情，我们获得宝贵养料；重新定义那个目光、那抹微笑、那次相遇、那句话语……我们心有所动，情有所感，爱有所向。请以“重新定义______”为题目，写一篇文章。要求：（1）如选题目二，先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。2022年辽宁锦州中考作文题【作文原题】请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：在向理想奔跑的路上，我们也会有迷失方向的时候，这时无意间翻开的一本书，偶然闯入视野的风景，几句鼓励的话语……都恰似在生活的缝隙里绽放的花，让我们重拾信心，坚定前行。请以“生活的缝隙里有花开”为题目，写一篇文章。题目二：2022年，中国向世界奉献了一场精彩的冬奥会。“一起向未来”是北京冬奥会的主题，“一起”展示了中国人的胸襟、格局。“一起”让人联想到团结、合作、友爱……“一起”给我们带来温暖，赋予力量，创造希望。请以“一起”为话题，写一篇文章。要求：（1）如果选择题目二，请自拟题目；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（达到此项要求，评分时可奖励）（4）文中不得出现真实人名、校名等。【题目一详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。这是一个充满诗意的题目。“生活的缝隙”比喻我们的生活遇到了夹缝，“我们也会有迷失方向的时候”即遇到了迷茫。“有花开”可以理解为优美的风景，鼓励的话语……指的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。生活中、学习中我们难免遇到这样的困境、迷失等，谁给我们鼓励、提示，为我们指明方向？父母、亲友、老师，所有善良、友爱的人，在他们的指点或者帮助下，我们脱离困境，看到希望、坚定信念等。第二，选材。本文选材广泛，能体现这朵“花”让我们重拾信心，坚定前行的事例即可。它可能是冬日里父母为你端上的热牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的作文首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法写自己生日那天不同寻常的经历表现自己感受到的温暖；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。2022年辽宁盘锦中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文。题目一：阅读下面的材料，根据要求写作。怀念背影缘起于望父买橘，永不养猫缘起于良心不安，礼赞白杨缘起于力求上进的精神……请以“缘起_______”为题目，先将题目补充完整，然后写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。题目二：阅读下面的材料，根据要求写作。红色是革命的底色，善良是做人的底色，奋斗是青春的底色……请以“底色”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。【题目一分析】这是一篇半命题作文。以“缘起_______”为题目，先将题目补充完整，然后写一篇文章。“缘起”可以理解为“因为”，这样更容易理解，所以题目可以补充词语有“拼搏”“努力”“善良”……旨在引导考生写出个人对美的体验和感受。认真审读题目可知，题中的“我”限定选材与自己有关，要从现实生活中选材，写出真情实感。以“缘起拼搏”为例，因为拼搏，“我”获得了什么，在这里可有多种内涵，如一种积极向上的态度、一种善良美好的品质、一份催人奋进的憧憬等。行文时要把“结果”写得具体，运用充分的细节描写，善于在文章结尾点题并总结全文。所填词语可以理解为缘起拼搏，缘起努力，才会收获成功，才能活得精彩。【题目二分析】这是一道话题作文。话题“底色”是一个词语类题目，词语本身就是题眼，并且具有象征意义。底色本意是指底子的颜色，指本来的颜色。可以理解为本性、本色、本原、基本素养等。而底色更具体一些可以联想为：坚毅、勇敢、自信，对理想的追求、乐于助人的品质等等。词语类题目一般而言都要缩小外延，扩大内涵，及给词语题目加修饰语或者加动词，把题目具体化。例如：保持底色；慎选人生底色；寻找底色；打上坚毅的底色；奋斗不止，为底色添彩；守住人生底色等。文体不限，可以写记叙文、散文或者议论文。如果写记叙文，可通过自己生活中的具体事件来表现自己寻找底色、保持底色、探寻底色的主题。如果写议论文，则可以探讨关于底色的一些内容，例如保有底色需要哪些？为什么要保有底色？如何选取人生底色？等等。2022年辽宁沈阳中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文。题目一：同学们，这张试卷是一堂特别的语文课，老师陪伴你开启探寻之旅：探冰雪天地得运动之乐，探舌尖美食悟生活之情……试卷外是更广阔的天地：至爱亲情、生命成长、小家大国、历史文化、未来畅想……目之所及，心之所向，必将探得一片崭新天地。请以“探得一片新天地”为题目，写一篇文章。要求：①请将题目完整地抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。题目二：一个小小的物件燃起尘封的往事；一个鼓励的眼神燃起高昂的斗志；一段隽永的文字燃起生命的感悟；滚滚浑河、巍巍长城，燃起我们对家乡和远方无限的热爱；“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图”，习近平总书记的话语燃起青年立志报国的豪情……“燃”不仅是一种精神状态，更是一种价值追求，理想情怀……请以“燃”为话题，写一篇文章。要求：①请围绕话题，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。【命题透视】2022年沈阳中考作文，稳中求新，具有浓郁的时代气息，为考生进一步树立社会主义核心价值观，提倡新时代中国特色社会主义思想，既有蓬勃向上的朝气，又不失对民族伟大复兴的深沉体会。形式是命题作文、话题作文“二选一”。大千世界，芸芸众生为执着的信仰、理想的彼岸，向着未知，瞄着成功默默地奋斗着。探索无处不在，无时不有。“路漫漫其修远，吾将上下而求索。”胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编成。“探索一片新天地”中有迂回曲折的坎坷，有无可奈何的挫折，更有绞尽脑汁的辛酸，但正是人类这勇敢顽强、不屈不挠的无数次“探索一片新天地”的实践，才创造出了一个五彩缤纷、丰富多样的美丽世界。“探索一片新天地”需明确的方向、正确的方法、坚强的意志、坚忍的毅力，需总结经验，继往开来。“探索一片新天地者”的目标永远是下一个。征服者是英雄，失败者亦可歌可泣，“探索一片新天地者”可敬、可爱、可颂。“探索一片新天地”是人类一个永远的主题。同学们可叙写“探索一片新天地”的酸甜苦辣诸滋味，可议“探索一片新天地”的是非成败之感悟，可抒发“探索一片新天地”的悲壮豪迈之情愫。“超燃”“燃爆了”“燃文化”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？某种意义上来说，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。它代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。不同的人有不同的“燃点”；可以是全身心投入做一件事，可以是在困境中不被击倒，可以是为梦想打拼的激情……即使再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。【题目一分析】这是一篇命题作文。请以“探得一片新天地”为题目，写一篇文章。难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。题目中的“新天地”一词，可以选用它的比喻义：一片新的精神空间，可以写它的原义：一片新的物理空间，写作时，这两种思路都可以。“探得一片新天地”，是谁让你探得了一片新天地，是自己还是他人？要重点写引领你的人或者物，可以写身边的人；父母、老师等，也可跨越历史，写古代和文学作品中的人：李白、岳飞等。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕“新天地”来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕新天地空发议论，我们写作文时要注意这一点。从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。【题目一分析】审题：本篇习作要求以“探得一片新天地”为题进行创作；，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。题目中的“新天地”一词，可以选用它的比喻义：一片新的精神空间，可以写它的原义：一片新的物理空间，写作时，这两种思路都可以。立意：1.材料“这张试卷是一堂特别的语文课，老师陪伴你开启探寻之旅：探冰雪天地得运动之乐，探舌尖美食悟生活之情……试卷外是更广阔的天地：至爱亲情、生命成长、小家大国、历史文化、未来畅想”，列举了对于我们来说的“新天地”可以是什么，可以是运动的天地，美味的天地，历史的天地，文化的天地，等等。可围绕“历史文化，充实自身，成长，运动”等角度立意，立意方向多元。【题目二分析】这是一篇话题作文。请以“燃”为话题，写一篇文章。首先，理解“燃”的含义，本意是指燃烧、点燃，烧起火焰，引火点着。它的深层含义是：让自己充满斗志和活力。“燃”不仅是一种精神状态，更是一种价值追求，理想情怀……比如，以“找到自己的燃点”为主题行文，燃点可以是我们的初心，是我们的愿景，是我们在迷茫中要寻找的方向；是我们心中那很多次想要放弃时的续航动力；是阿基米德那个撬动地球的支点……很显然，这里选用燃点的深层含义为主旨来创作会使文章更有深度。其次，理解“找到”一词所包含的意思。它说明有一个过程，最终找寻得到（发现明白）精神动力所在。“自己的”表明不是别人的。这就暗示了“燃点”给人带来的触动，最好要表达积极向上的、温馨美好的、催人奋进的等这些充满正能量的情感。如果要写成议论文，可以围绕“一个有理想追求的人，会迸发出源源不断的力量”这个中心论点展开论述。【题目二详解】本题考查话题作文。第一，审题。以一个字为话题的作文，写作范围很大，要做的是缩下外延，扩大、深挖内涵。如果有导语，要充分结合导语的内容、点拨来思考话题，从而立意。“燃”是本义是引起火焰，可以组词燃烧、点燃等，结合导语可知，显然这里点燃、燃烧的不是火焰，而是往事、斗志、感悟、热爱、豪情，是一种精神状态，是一种价值追求，理想情怀，从导语所给的示例可以看出，点燃、燃烧的一般都是比较积极的、具有正能量的情感。而要点燃、燃烧起这些情感，需要借助某个媒介，结合导语可知，这个媒介可以是一个物件、一个眼神、一段文字、一些典型景物、一些话语等。结合导语和题干可知，文章要围绕“燃”写一些自己的情感、思考、往事，表达一种正能量的力量和情感。第二，思路。本文可以写出记叙文，也可以写出议论文。写记叙文要有人物和情节，最好从自己的生活出发，写因为某个物、话、眼神等燃起自己对过往生活的回忆、思考，在回忆过程中写出自己的情感，这种情感一定是积极的，或者充满激情一点，这样才能符合“燃”的特点。例如，因为一个碗米饭，燃起对幼时在家乡看到乡人们照顾田地、收割的回忆，展现农人对土地的热爱、付出，展现燃起的土地情怀。记叙文重点在情节和细节，情节要清晰，细节要典型，能够给读者营造一个比较真实的情境和画面感。写议论文要有观点、论据、论证方法。围绕“燃”，从导语出发，思考立意。例如：中国青年应该燃起奋斗的火焰；少年人应该燃起理想和目标；青少年要燃起生命的热火；等等，即使是写议论文，也要从自己的生活出发写思考，脱离生活的文章难以写的动人有力量。议论文千万不要空洞地说道理，要有是事实论据和道理论据作为支撑，例如刘胡兰、霍去病、甘罗等人都是少年英雄，他们小小年纪即燃起爱国、理想、追求等，成就了自己的人生。【题目二分析】一、审题“燃”，是燃烧如：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。——曹植《七步诗》又如：燃藜图（劝人勤学苦读的画）；燃灰（死灰复燃）;燃灼（燃烧；烧灼）；燃顶（以香火烧灼头顶，表示虔诚）所以我们可以把“燃”理解为引火点着的状态，也可指持续燃烧的过程。二、主题立意1、成长类。燃需要能量，这种能量可以是学习生活中的积极态度：热情、ji坚持、蓄势待发、等待机遇到来后的绽放。也可以是我们所学习的知识、遇到的挫折，作文青年人我们每天在学科上所学习的东西和在成长路上遇到的挫折都是在为自己积蓄能量，有朝一日也能够释放能量，去点燃社会，释放自己的光和热。2、文化类。传统文化现状引发的传承信念，可以写书法、戏曲、中医等等。也可以写历史人物点燃了你某方面的热情或信念。3、爱国类。燃烧能够释放热量，那么我们可以写疫情下的责任坚守、航天事业、先辈英贤对自身的启发振奋等家国类素材。这些平凡或不平凡的人都是在燃烧自己，牺牲自己宝贵的时间、家庭甚至是生命来服务于人民，献身于民族的伟大复兴。2022年辽宁铁岭中考作文题【作文原题】请从以下两题中，任选一题作文。（一）请以《我与别人大不同》为题目写一篇作文。（二）书籍，提供更大的世界;阅读，遇见更好的自己。脚步丈量不到的地方，文字可以。让我们一起以阅读探享知识之美。请以《读出一个》写一篇文章。要求∶1.选择题目（一），文体不限（如果写诗歌，不少于20行）。2.选择题目（二），请先将题目补充完整。3.字数不少于600字，字迹工整，书写清楚（达此要求，评分可奖励2分）。4.文中不得出现真实姓名、校名、地名，如果出现请用A、B、C、D代替。【题目分析】这是一篇命题作文：我与别人大不同，让同学们依据这题目自己立意写一篇文章，写作自由度较大，但同学们却感到无话题可写，难度较大．【审题立意】以“我与别人大不同”为题，写一篇文章，题目里的关键词语是：我，别人，不一样．也就是写一篇表现我和别人不同之处的文章，可以是行动的不一样，可以是思想观念的不一样，但此处的不一样应该是一种积极向上的东西，而不是黑暗的方面．【思路点拨】如你可以追问，为什么一样的年龄，一样的班级，别人那么开朗阳光，敢于大胆表达自己的想法，而“我”却不能？“我”该怎么办？也可以反思，“我”为什么要和别人一样呢？“我”虽然内向胆小，但“我”安静沉着，细致认真，“我”也有自己的长处和优点，“我”照样可以是特别的一个．【细节描写】写不一样时，要充分调动感官，心理细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素．【文体选择】这样的题目可以写记叙文也可以写议论文，但是不管是记叙文还是议论文，都要注意，既要写出自己与别人不一样的地方，也要写出与别人一样的地方．2022年辽宁营口中考作文题【作文原题】从下面两题中任选一题作文。题一：习近平总书记说：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！”我们的祖国正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，作为新时代的中国青年，我们正处于大有可为之时。无奋斗，不青春。在祖国这片充满希望的田野上，每一个青年人都应以奋斗的姿态去开创美好的未来！请结合自己的经历或见闻，以“奋斗”为话题，写一篇作文。题二：风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。抗疫前线，平凡英雄挺身而出、负重前行，书写感人故事；运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳绩；科研阵地，科技先锋攻坚克难、锐意进取，突破技术壁垒……每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。请结合自己的经历或见闻，以“逆风也很美”为题，写一篇作文。写作要求：◆立意自定，文体不限（诗歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所给的字格；◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；◆文中不要出现真实的姓名、校名：◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。【题目一解析】这是一道话题作文。一、审题立意。题目是单个的词语，首先要明确其含义，然后结合题干中的材料立意。“奋斗”指为达到一定目的而努力干。奋斗是为一个目标去战胜各种困难的过程，这个过程会充满压力、痛苦、挫折，但是历经困苦之后会有意想不到的收获，由此可知，“奋斗”的过程就是战胜困难和挫折的过程。“奋斗”旨在引领学生回眸峥嵘岁月，抒写感人故事，致敬奋斗精神，在具体的写作过程中实现价值引领，培育高尚情操，在积极的语言实践与真实的语言运用情境中体现语文学科的育人价值。写作时要紧扣“奋斗”的主题，表达出对奋斗的敬意。二、选材构思。写作时，可以写成记叙文，写自己学习生活中的奋斗历程，可以描述自己是如何战胜困难和挫折的，在这个过程中自己的内心是怎样的，经过自己的奋斗有何感触；有可以写自己熟悉的人的奋斗历程，亦或者名人的奋斗历程等，注意在写记叙文时描述清楚事件的起因、经过和结果，注意细节描写的运用。还可以写成议论文，可以用一些名人事例作为论据，增强文章的议论效果。如这是一个奋斗的时代，只有奋斗才能成就美好的明天，只有奋斗才能实现更好的自己。每一个人都是自己成长路上的奋斗者，没有艰辛，就不是真正的奋斗。我们要肩负新使命，踏上新征程，用奋斗创造幸福。【题目二详解】审题：阅读题干中的材料可知，这里的“逆风”不仅指的是自然界中的风，更指的是在我们的学习生活中所遇到的困难和挫折，由此可以明确，题目的立意不在于单纯的自然世界的逆风，而是它的引申义——学习生活中我们所遇到的困难和挫折；“也很美”表明在同困难和挫折斗争的过程中，我们并非是狼狈不堪的，同样也能像在顺境中一样，舞出优美的舞姿。立意：明确了题目的含义，我们就可以结合自身的经历来构思文章了。这里主要体现的是在困难和挫折的羁绊下我们是如何取得成功的。我们可以写自己在学习中遇到的困难，如学习到了“瓶颈期”不管自己怎么努力都得不到自己想要的结果，于是懊恼，想要放弃，但是在朋友的帮助下，转变了态度更加的努力，最终取得了优异的成效，内心为自己的坚持而高兴，明白了即便是在困难的时刻我们也不能放弃，因为“凤凰涅槃浴火重生”，与困难作斗争成就的是更好的自己。2021年辽宁鞍山中考作文题【作文原题】在下面两题中，任选一题，按要求作文。题目一：请以“我不是一个人在_______”为题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于

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字；③字迹工整，书写清楚；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：水，既变化万千，又不改本性；水，既可滴滴穿石，又柔情万种；水，既利万物而不争，又奔流向前而不回……请以“水”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定，题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于

600

字；③字迹工整，书写清楚；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。【考题分析】鞍山市的中考作文命题，沿用二选一的形式。题目一为半命题作文，单纯以“我不是一个人在____”为题目，没有提示和导语。这种形式的好处就是限制少，考生在审题上没有障碍，选材上没有限制，更有利于考生在考场上的快速成文。题目二为话题作文，采用“提示语＋话题”的形式。这类作文题审题时要认真分析提示语，写作时内容反而不会受限制，考生的发挥空间会更大。【思路导航】文题一“我不是一个人在____”，首先它指明了写作对象是“我”,其次强调的是“不是一个人”，也许是与“我”并肩的伙伴、亲人、团队，甚至可以是祖国。最后需要补充完整的是活动：首选写与自己生活密切相关的，如成长、读书、拼搏、面对挫折等。这样的选择更利于考场成文。文题二以“水”为话题，这道作文题目要从提示语入手，明确自己的写作中心。写作思路从“既千变万化，又不改变本性”中，考生可以立足“本性”;从“既可滴水穿石，又柔情万种”中，考生可以选择“坚毅顽强”，亦可选择“柔和平淡”；从“既利万物而不争，又奔流而不回”中，考生可以选择“无私奉献”，也可选择“目标专一”“上善如水”……换个角度思考，考生的选择空间就会很大。【分析】题目一是一篇半命题作文。以“我不是一个人在_______”为题目，审题可知，可以补写题目为“我不是一个人在前行”“我不是一个人在努力”“我不是一个人在奔跑”……“我不是一个人……”蕴含着“个人的成长离不开团队与集体”“肯定与陪伴是给孩子的最好的人生礼物”，以此可参考立意为：个人与集体；互帮互助；给孩子肯定、赞美；陪伴是最长情的告白……我们可以从某一个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。题目二“水”，这个话题非常宽泛，可以从以下几方面构思：1．联系现实生活，从生活中获取思路。“南水北调”“三峡工程”，写水之利用；“水污染”“停水危机”，写水之污染、水之重要；生活如海洋一样既有风平浪静又有波澜壮阔，写生活；人生似长河一样九曲盘旋而始终向前，写人生。2．从表象发掘其深刻的本质。由“水滴石穿”想到做任何事都要持之以恒，由“一滴水与大海”想到“个人与集体”，由“治水要善疏”想到“教育要善导”等等。3．联系水的其他特点进行构思，比如：自己活动，并能推动别人的，是水；经常探求自己方向的，也是水；遇到障碍时能发挥百倍力量的，是水；以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊的大度量的，也是水；能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论如何变化，仍不失其本性的，还是水。然后找到人与水的相似点，构思成篇。在文体方面，可以把用水的经历，有关水的生动故事写下来，写成记叙文；可以把对水的认识、节水的意见、治水的措施，写成议论文；可以联系古人咏颂山水的佳句，并结合大自然的秀水，对水的气韵、人与水的关系做一番深情的探究、抒写，写成散文。此外，还可以运用学过的科学知识，写成有关水的科普小品；或者可以虚构故事、编写寓言给人以启发。【详解】这是一篇话题作文，话题是“水”。这个话题可写的内容是很宽泛的，可以从以下几方面考虑：联系现实生活，从生活中获取思路。如“南水北调”“三峡工程”等可以写水之利用；“水污染”“停水危机”等写水之污染、水之重要；可以采用比喻的写法，写生活、人生像海洋一样，既有风平浪静又有波澜壮阔；也可以叙写“水滴石穿”，想到做任何事都要持之以恒；由“一滴水与大海”想到“个人与集体”；由“治水要善疏”想到“教育要善导”等等。也可以联系水的其他特点进行构思，如：自己参与活动并推动别人，有水的特性；经常探求自己方向的，是水；遇到障碍时能发挥百倍力量的，是水；以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊的大度量的，是水；能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论如何变化，仍不失其本性的，还是水。找到人与水在特点的相似处，构思成篇。在文体方面，可以把用水的经历，有关水的生动故事写下来，写成记叙文；可以把对水的认识、节水的意见、治水的措施，写成议论文；可以联系古人咏颂山水的佳句，并结合大自然的秀水，对水的气韵、人与水的关系做一番深情的探究、抒写，写成散文。选择自己最擅长的文体作文。2021年辽宁本溪辽阳铁岭中考作文题【作文原题】请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目一：花季少年的你，一定有自己的生活体验：或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志“少年强则国强”……记录分享时，便可骄傲地宣称：我，就是那善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！请以“我就是那少年”为题目，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。题目二：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“莫道下岭便无难，赚得行人错喜欢”，诗句道出了对事物感受的消长变化。路疑无而实有，事似易而实难。人生的某种经历，往往与诗句有契合之处，让你恍然明白：有些事，其实也没有那么难，那么容易，那么苦……不管好玩还是无聊、简单还是复杂，甚至“酷”“牛”“爽”等感觉，都不是一成不变的。请以“其实也没有那么”为题目，写一篇文章。要求：（1）如选择题目二，请先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【题目一详解】这是一则命题作文。1.审题与立意。题目关键词有三个：我、那、少年。我，表明文章的叙述主体，暗示文章要写真人真事，抒真情实感。那，指的是题干中的“或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志‘少年强则国强’……”“善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年”，表明这些场景已经发生过，是储存于“我”记忆中的一段经历。那年，自然指正当青春的你们，和“我”相呼应。因此，文章要表达的是少年的“我”的一段美好的经历，或“少年时期”给予“我”的品格影响，这段经历或影响能让我们发现故事、感悟生活、收藏美好，发掘生活中的正能量。2.选材与构思。文章可以写成记叙文，也可以写成散文。少年时期，每一个人都那样阳光，对世界充满了好奇，对人生充满了凌云之志。正如梁启超先生所言“少年强则国强”，每一位怀凌云之志的人，都是国家和民族的“少年”。周总理年轻时，当被问到为何而读书，我毅然回答“为中华崛起而读书”；毛主席观北国风光，豪情写下“数风流人物，还看今朝”。胸怀壮志，才能无畏向前；俯临青云，才能心系苍生。今日之你我，亦为中国少年。少年者，国兴之本也。作为新时代的青年，我们要时刻牢记自己的使命。常怀“长风破浪会有时”之志，常记少年之感。少年，不是只有那些阳光的孩子，还有每一个胸怀壮志的你我。少年，拥有的是阳光的心态及无畏的探索精神。孩童时期，对世界充满了好奇。随着年龄增大，有些人的少年感消失了，有些人的少年感却依旧那样鲜活。九十多岁高龄的袁隆平院士仍在带领团队进行科研攻关，海水稻、双季稻……袁老用我的探索精神和阳光的心态向我们展示了何为“少年”。身患渐冻症的张定宇院长，不顾自我，毅然投入抗疫一线，不屈服于命运，执着进取，用一颗少年的心，从死神手中抢回无数患者，面对困难，依旧阳光；面对未知，锐意探索。这是属于昂扬的少年的精神，也是属于每一个奋斗者的意志与坚毅。少年的阳光，是驱散黑暗的法宝；少年的无畏，是斩开荆棘的利剑。今日之你我，亦应携阳光之心灵，无畏之思想，勇敢地奔赴前方。 少年，有的是不屈从于时代、年龄，永葆初心的品格。正如那句话所说“真正的勇士，是在看透了生活的本质之后，依旧热爱生活。”永葆初心不是易事，但总有这样一群人，我们诠释了何为“永远年轻，永远热泪盈眶”。时代楷模张桂梅，几十年如一日，将毕生奉献给了教育，助几千名大山里的女孩走出大山；张富清老同志深藏功与名，在基层默默奉献，一干就是几十年。我们用行动，诠释了中国共产党人的使命与担当，展现了不忘初心的少年感。在成长途中，难免遇到波折，今后的日子也总有坎坷，但愿我们不忘初心，永葆属于少年的朝气。 可以写我的经历故事，表现我的“少年”风格与意气，注意恰当地运用细节描写，突出人物形象。也可以参照以上素材，挖掘少年的内涵精神，表达对“少年”的礼赞与自己就是“那少年”的决心与担当。【题目二详解】本题考查半命题作文。（1）审题。半命题作文，首先要补全题目，从材料的提示中可知，空缺处可填“无聊”“好玩”“简单”“复杂”“酷”“爽”等；其次，要明确“其实”的隐含信息，就是原先的误解——简单的后面可能是复杂，好玩的后面可能是陷阱等。（2）立意。当你补出空缺的词语或短语，你的立意就基本确定了。如你补“无聊”，那么，就是这件事情很有意思或很有价值，只要揭示出意思或价值所在，主题就明确了；如果意思或价值体现真善美或富有哲理，主题就深刻了。（3）选材。你的补题选择如果是“难”“酷”，先渲染这种“难”“酷”，然后，通过某件事，变成了“易”“俗”。2021年辽宁朝阳中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长。也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧与顽强；也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是书中的一个人物，一句名言；也许是自己的奋斗历程……种种美好点缀我们的生活。请以“生活，因而美好”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20

行）；③思想健康、感情真挚，努力做到有新意；④书写规范、美观、卷面整洁；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。【写作指导】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目中的空白处应是变得美好的原因。要补写的内容，可以是具体的，也可以是抽象的；可以是人、可以是物、可以是事、可以是景。只要是积极向上的动作行为或情感都可以。如：因阅读而美好，因自信而美好，因感恩而美好，因乐观而美好等等。立意一定要积极向上，能体现出社会主义新青年的时代风尚，向读者传递正能量。如补题为“生活因网络游戏而美好”就是错的。题目可以理解为文章的主旨，然后从生活中截取几个场景表现这个主旨。事件要真实，感情要真实，做到以情动人，写出真情实感。第二，选材构思。文章体裁可以选择记叙文。选择有正能量的事。注意叙事要清楚，结构要完整，内容要充实，选材要新颖，立意要深刻，并能恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式。比如以“因读书而美好”为题目写作，全文可采用总分总的结构。首段开门见山，直接点明自己的生活因为读书而美好的主旨。主体部分采用并列段落的形式，截取生活中的三个因为读书而使生活变得美好的场景。最后一段以抒情收束全文，表达对读书的赞美之情。【分析】这是一篇半命题作文。审题可知，题目可以补充“坚韧”“顽强”“奋斗”“拼搏”“坚持”“鼓励”……种种美好点缀我们的生活，我们以一颗敏感善意的心去感受、去珍惜的话，你就会发现，生活到处都是美好的人性。这表明写作有很大的空间和灵活性。首先，在选材方面，可以围绕着自己的经历写出真情实感。可以写生活中收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。2021年辽宁大连中考作文题【作文原题】任选下面一题作文。题目一：你在，就心安要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。题目二：流水不争先，争的是奔流不绝。这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。【考题分析】2021年辽宁大连中考题目是“你在，就心安”，这是一篇命题作文，从要求上看，偏于写人记事文；从情感落脚来说，可以是亲情、友情、师生情、家国情……从题目来说。“你”可以是亲人，朋友，老师，也可以是英雄，祖国等；“心安”即内心安适坦然。简言之，就是谁做了什么事，给“我”带来心灵上的慰藉与安全感。依人说事、以事衬人，人事相辅，互相成就。【审题指导】命题（1）：你在，就心安。根据题目的内涵和写作要求可以看出适合写成记叙文或者叙事散文。这是一个因果关系的命题，可以理解为：因为有“你在”，所以我“就心安”。“你在”中的“你”最好是选择某人。可以在家庭中选材，写某个亲人；可以在学校中选材，写老师或同学；也可以从社会中选材，写给予你帮助的人……此外，“你在”中的“你”也可以标新立异选择某物。例如可以是某个动物，也可以是生活中的某个物品等。因为“你在”——没有丢失、没有损坏等，所以我“就心安”。可以选择心爱的宠物去写，也可以选择珍贵的物品去写。命题（2）：流水不争先，争的是奔流不绝。这是一句富有哲理的名言。正确理解这句富有哲理的名言，是写好材料作文的第一难关。如果理解有误，或者不够深刻，后续的立意、命题就会受到影响。这句话可以这样理解：流动的水遇到障碍就会拐弯，甚至迂回，但是随着水不断地流淌，会越聚越多，障碍就会被冲开，水就会一直向前奔流，所以障碍就无所谓障碍。其寓意是：争一时者，可能逞一时之快，但也可能在刀光剑影之后折戟沉沙，销声匿迹。常言道“争一世，不争一时”，说的就是这个道理。这个材料的重点意思在后一句话，“争的是奔流不绝”，所以应该重点从这句话去做文章，也就是应该从“无论做什么事情，都要坚持不懈地奋斗”方面去立意；也可以从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”方面去立意；还可以从“成功在久，不在速”方面去立意；等等。既可以把自己读完这句名言后的感想写出来，也可以写一写读了这句名言得到了什么启示等。由此看来，这个文题更适合写成议论性的文章。例如可以写成读后感，也可以写成议论性散文，或者写成议论文。无论你写成什么体裁的文章，都要自拟文题。这是材料作文的第二个难关。一篇文章的题目，就是这篇文章的眼睛。好的文章，一定会有好的题目。【详解】本题考查全命题作文，注意要求“以记叙、描写为主”，体裁为记叙文。1.审题。题目中的“你”是代词，可以指代人，亲人、朋友等，可以指代有特殊意义的事物，如宠物、自然界的花草树木等。“心安”是内心安适坦然。“你在，就心安”前后两句是什么关系呢？拓展题目，如果你在，我就心安，可知句子是假设关系，表达期望；只要你在，我就心安，条件关系，“你在”是“心安”的条件，陈述感受。2.选材。写自己的亲人、朋友，自己的经历，如妈妈。妈妈在，关爱在，温暖在，心里就安适。可以选取生活片段，妈妈对自己关爱的点点滴滴，如早晨睁开眼后便是准备好的早餐，放学回家看到的厨房内忙碌的身影，夜晚学习时在身旁默默的陪伴，习惯了妈妈在这个家里的气息，妈妈在，就心安。可以写他人的经历，通过自己的见闻来再现，如爷爷奶奶深厚的情感，通过写爷爷奶奶相伴的日常，表现他们是彼此的依赖，“你在，就心安”是彼此的心声。可以拓展思路，将“你”看作事物，如门前的大榕树，不知道多少年了，但是它见证了自己的成长，有好多童年温馨的回忆，在城市化严重的今天，大榕树的安然存在，就让我心安，那是对淳朴乡村生活的坚守。行文时，注意以记叙、描写为主，兼用议论抒情表达自己的情感。【题目二详解】本题是一道材料作文。要认真审题，“流水不争先”的智慧来源于老子的《道德经》，老子说：“上善若水，水善利万物而不争。”水无常形，顺势而为，为而不争，方达所愿。“不争先”不是不求上进，而是尊重自然规律，不破坏均衡，不因小失大、迷失自我。“争的是奔流不绝”指我们要像流水一样，水慢慢地流淌，它不去争先后，而是在一点一点地积攒自己的力量。可以从以下角度立意：做事不能性急，要脚踏实地，持之以恒；不要争一时之短长，要每天都进步；要能不计眼前得失，把目光放远，全心投入长远利益；不去争先后，一点点积蓄能量；人不能与自然争，天道自行循环运转，人要尊重自然等。本题可以写成记叙文，写作时应着重凸显自我的心灵感受，可以去写自我对生命意义的思索，可以写对成长教训的总结，可以从自尊、自爱、自强、自信、自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。可以写成议论文，做到观点明确，思路清晰，论证充分，语言准确，逻辑严密。【思路导航】首先，文章要明确“你”是谁。这个范围比较广，可选角度大，所以指向性应该更强。其次，文章要确定素材。围绕确定的人物选取事件，素材可大可小，可以是轰动性事件，也可以是身边小事。记叙要流畅，描写要生动，尤其是让“我”感到“心安”的情节，要细腻出彩，能够抓住读者的心，达到共情的目的。2021年辽宁丹东中考作文题【作文原题】请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。题目一：英雄因忠诚而让我们铭记，阳光因温暖而让我们留恋，梦想因美好而让我们追逐……在我们的心里，总会有你的印记。你也许是朝夕相处或萍水相逢的人，你也许是大自然中一道独特的风景，你也许是某种可贵的品质……生活因你而灿烂，生命因你而精彩！请以“你是我心目中的”为题目，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。题目二：责任是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；责任是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……因为责任，白衣天使逆行武汉，救死扶伤；因为责任，戍边战士不畏艰险，守卫边疆；因为责任，环卫工人坚守岗位，风雨无阻……担起责任，我们才能主宰自己的命运；担起责任，我们才能肩负国家的希望；担起责任，我们才能扛起民族的未来！责任有大有小，人生处处皆责任。同学们，责任让你懂得了什么呢？请以“责任，我懂了”为话题，写一篇文章。要求：①请围绕话题自拟题目；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。【题目一详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。根据材料“英雄因忠诚而让我们铭记”，可补全题目：你是我心目中的英雄。“英雄”身上必然有一些珍贵的品质，例如：辛弃疾的爱国精神，钟南山院士的奉献精神等，立意应围绕向英雄人物的精神品质学习来写。根据“阳光因温暖而让我们留恋”，可补全题目：你是我心目中的一束阳光。阳光带来温暖，“阳光”在此处可用其比喻义（美好的人事物），例如：警察叔叔风雨无阻的守护；疫情期间，逆行武汉的医生护士，像束光照亮了患者的天空等。只要是留下深刻印象的人或物，都可以成为创作的源泉。立意应积极向上，树立正确的价值观导向。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，好的文章往往扣住现实立意，因折射了社会热点，洋溢着时代气息，而显得深刻新颖，让人爱读。第二，文体与手法。本篇习