2025年广东省深圳高级中学中考历史一模试卷

第1页（共1页）2025年广东省深圳高级中学中考历史一模试卷一、选择题：（每小题只有一个选项，每小题2分，共计34分）1．（2分）两河流域的乌尔城遗址出土了两款公元前3000年至公元前2000年间的棋类游戏，上面记录的规则与公元前2世纪埃及的一款游戏有着明显的相似性。这一发现说明（）A．世界文明具有多样性 B．亚非文明相互交流 C．文明具有相同的起源 D．两地文明趋于统一2．（2分）“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此，但由于参加公民大会可以获得津贴，所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”这说明雅典民主制度旨在（）A．保障公民参政的权利 B．提高民众的生活水平 C．维护全体公民的利益 D．追求判决的公平公正3．（2分）“对自由农来说，如果在战乱时期成为农奴，倒也不是坏事；当维京人和其他武装侵略者袭来之时，顺从庄园制度就可以获得领主的保护。失去生命还是失去自由？在这样的情况下，成为农奴甚至可以说是个更好的选择。”这一观点认为庄园制度一定程度上（）A．维护了西欧社会秩序 B．保障了领地自给自足 C．保护了农民生命安全 D．限制了领主经济剥削4．（2分）有学者谈到中世纪城市的起源时指出：“就城市的发展来说，基本的共同原则是：这些城市中心起源于同一个有原动力的和积极的因素，就是____。”根据所学知识判断横线上填的词可能是（）A．王权 B．贸易 C．宗教 D．战争5．（2分）4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。要了解此后东罗马帝国的发展状况，应该学习（）第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国……32第8课西欧庄园………38第9课中世纪城市和大学的兴起…….42第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》……47A．第7课 B．第8课 C．第9课 D．第10课6．（2分）如表是某学习小组梳理的日本纪年方式的演变情况，其年号从无到有的主要原因是（）公元纪年年号纪年事件614无派遣使者到中国留学。630无派出遣唐使。645大化元年孝德天皇即位。首次定年号。652白雉三年实施班田收授法。户籍清查。A．仿效唐朝的典章制度 B．确立幕府统治的需要 C．安排农业生产的要求 D．唐朝对外联系的加强7．（2分）8世纪后，很多食物和植物的英语单词来源于阿拉伯词汇，如樟脑（Camphor）咖啡（Coffee）柠檬（Lemon）橘子（Orange）糖（Sugar）等。这是因为阿拉伯人（）A．传播了东方文化 B．促进了物种交流 C．创造了独特文明 D．保存了欧洲知识8．（2分）据欧洲14世纪文献记载，一名庄稼汉在连续三年的每一年中都在为不同的雇主工作，离开雇主就是因为可以在别处拿到更多的工资。这种情况反映了中世纪（）A．农村存在人身依附关系 B．领主出租土地获得收益 C．资本主义生产方式出现 D．土地的所有权发生变化9．（2分）16世纪，欧洲男士的衣服常大量使用填充物以突出男性威武雄壮的特征，女性服装则展现人的线条美，这种服饰风格反映了这一时期（）A．人文主义流行 B．艺术形式多样 C．市民阶层壮大 D．纺织行业繁荣10．（2分）有学者认为美国南北战争确立了所有美国公民首先是美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。此观点强调了美国内战（）A．废除了黑人奴隶制度 B．消除了南北经济差异 C．扩展了资本主义制度 D．强化了国家认同观念11．（2分）1872年，日本政府将全国统一划分为八个大学区，一个大学区涵盖32个中学区，一个中学区又涵盖210个小学区，在各个学区分设大学、中学、小学。这一措施是为了（）A．废藩置县加强集权 B．闭关锁国限制贸易 C．发展教育文明开化 D．军事改革对外扩张12．（2分）19世纪，美国人惠特尼开创了使用通用部件进行生产的“标准化生产”模式，一个世纪后亨利•福特又发明了“流水线”生产工艺，这是现代工厂进行大量生产使用的两种主要方法。可见，第二次工业革命（）A．带来了新的商业模式 B．促进了企业管理变革 C．加重了工人劳动负担 D．创造了大量工作岗位13．（2分）如图所示的航程有助于（）A．进化论的形成 B．地圆说的验证 C．殖民地的扩大 D．新大陆的发现14．（2分）在第二次不合作运动中，甘地的志愿者向一座盐场进军，面对警察的暴力阻止，仍然保持着原来的队形，镇静而倔强地前进，直到被打晕为止。这反映了甘地的运动（）A．促使印度民族的觉醒 B．限制在非暴力的范围 C．取得印度的民族独立 D．抵制英国制造的商品15．（2分）华盛顿会议上，日本迫于英美的压力，与中国代表签约，条约规定日军撤出山东省，胶州湾等地的主权归还中国，胶济铁路由中国赎回。此事说明华盛顿会议（）A．实现了中国民族独立 B．推行了门户开放政策 C．维护了国际关系公平 D．遏制了日本独霸中国16．（2分）罗斯福新政前后，美国社会阶层结构发生了如图变化，导致这一变化的主要原因是（）A．整顿金融体系 B．加强工业计划指导 C．调整农业政策 D．建立社会保障制度17．（2分）1948年后，杜鲁门政府禁止任何能源领域有重要意义的物品，任何武器、弹药和战争器具，任何供应不足的物品运往社会主义国家，这一举动是为了（）A．扶持本国企业 B．提高出口价格 C．实施冷战政策 D．扶持西欧发展二、非选择题（2大题，共36分）18．（18分）《大英博物馆世界简史》介绍了大英博物馆的100种馆藏文物。阅读材料，回答问题。材料一：二百五十多年以来，大英博物馆一直致力于收集全球文物。本书从博物馆选出一百件藏品，范围从大约二百万年前人类起源直至今日。这些物品选自全球不同地区，尽可能多方面地让我们了解各个社会的全貌。——摘编自《大英博物馆世界简史》序言（1）根据材料一，概括序言中体现的大英博物馆馆藏文物的特点。结合所学知识分析大英博物馆的文物能够具有这些特点的原因。材料二：文物卡片名称：带亚历山大头像的银币年代：公元前305年至公元前281年间介绍：该银币铸造于土耳其，正面雕刻着亚历山大大帝头像，背面雕刻着雅典娜女神像及希腊字母。文物传达的历史信息：①文物卡片名称：八里尔银币年代：公元1573年至公元1598年间介绍：该银币为西班牙钱币，西班牙人取材并铸造于玻利维亚的波托西银矿。文物传达的历史信息：②（2）根据材料二，补充完整文物反映的历史信息。材料三：《大英博物馆世界简史》目录（部分）第四部分文学与科学的开端……第十六部分第一次经济全球化第二十部分我们制造的世界文物卡片名称：机械帆船年代：公元1585年地点：德国介绍：玩具机械帆船是那个时代欧洲的缩影，欧洲探险家正是搭乘这样的大型帆船，来往各大陆，与其他社会进行了接触。文物卡片名称：太阳能灯具与充电器年代：2010年地点：深圳介绍：它选用了一系列近年来变革我们生活的技术。它的基本材料是塑料，其所使用的硅芯片技术及可充电电池现在已被广泛运用在个人电脑和手机上。（3）根据材料三和所学知识，选择其中一个馆藏文物，判断该文物应该被放置于目录的哪一部分，并说明理由。19．（18分）艺术家通过绘画记录历史。阅读材料，回答问题。材料一：从公元前2世纪开始，罗马人开始了其征服活动，古希腊绘画大量涌入罗马，古希腊画家也纷纷涌入罗马。大部分罗马绘画是用于装饰罗马的住房和别墅厅堂的大型壁画。“田园—神圣”风景画表现的是神话故事中情景，如《奥德赛》的场景。还有以宣传为目的的讲述和赞扬罗马历史故事的表现形式，如一些被称为“凯旋”的绘画，是获得战争胜利后在罗马举行的庆祝游行的一部分。——摘编自《世界绘画史》（1）根据材料一，概括罗马绘画的作用。结合所学知识说明罗马绘画发展的原因。材料二：作品名称：《蓬巴杜夫人肖像》作者：【法】佛朗索瓦•布歇创作年代：1756年作品简介：18世纪的法国的洛可可绘画描绘了宫廷生活的气氛，反映了轻浮和没落的社会状况。这幅肖像即具有明显的洛可可风格。作品名称：《卖虾女郎》作者：【英】威廉•贺加斯创作年代：1745年作品简介：18世纪的英格兰，产生了优雅、以家庭为导向、热爱美丽的绘画。《卖虾女郎》是这一时期的代表作，画中人物的面部表情表现出对自己的社会状况感到自豪。——摘编自《世界绘画史》（2）根据材料二和所学知识，分析英、法这两幅绘画在这一时期所表现出不同风格的时代背景。材料三：19﹣20世纪的绘画法国雅克•路易•大卫认为绘画要宣扬鼓舞人心的英雄与爱国主题。他直接描绘法国大革命，并成为拿破仑的首席画师。苏联20世纪20年代的苏联政治领袖认为，新社会需要的是广大平民更易接受的艺术形式，让人民理解新政府。一战第一次世界大战爆发，欧洲的艺术生活突然被打断，一些艺术家们被动员参军，其中一些人死于前线。战争带来的悲观、消极的情绪导致了称为“达达主义”的艺术形式流行。二战二战前，一些艺术家，如莱热、利普希茨、贝克曼、格罗斯、恩斯特和达利离开了他们的祖国前往美国，避免受到纳粹政治迫害，美国成为欧洲画家的最佳避难所。——摘编自《加德纳艺术通史》（3）根据材料三并结合所学知识，围绕“战争与革命”的主题自拟题目展开论述。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。）

2025年广东省深圳高级中学中考历史一模试卷参考答案与试题解析一．选择题（共17小题）题号1234567891011答案BACBDABCADC题号121314151617答案BABDDC一、选择题：（每小题只有一个选项，每小题2分，共计34分）1．（2分）两河流域的乌尔城遗址出土了两款公元前3000年至公元前2000年间的棋类游戏，上面记录的规则与公元前2世纪埃及的一款游戏有着明显的相似性。这一发现说明（）A．世界文明具有多样性 B．亚非文明相互交流 C．文明具有相同的起源 D．两地文明趋于统一【解答】A.材料指出在两河流域与埃及出去了相似的棋类游戏，说明亚非文明在相互交流，材料没有体现“世界文明具有多样性”，排除。B.根据材料“两河流域的乌尔城遗址出土了两款公元前3000年至公元前2000年间的棋类游戏，上面记录的规则与公元前2世纪埃及的一款游戏有着明显的相似性。”可得出，两河流域的乌尔城遗址出土的棋类游戏与埃及的一款游戏有着明显的相似性，这说明亚非文明相互交流，符合题意。C.材料指出在两河流域与埃及出去了相似的棋类游戏，说明亚非文明在相互交流，不能说明“文明具有相同的起源”，排除。D.材料指出在两河流域与埃及出去了相似的棋类游戏，说明亚非文明在相互交流，不能说明“两地文明趋于统一”，排除。故选：B。2．（2分）“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此，但由于参加公民大会可以获得津贴，所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”这说明雅典民主制度旨在（）A．保障公民参政的权利 B．提高民众的生活水平 C．维护全体公民的利益 D．追求判决的公平公正【解答】A.据题干并结合所学知识可知，雅典通过发放津贴鼓励穷人参与公民大会，表明其民主制度的核心意图在于保障公民的参政权利，符合题意，符合题意。B.题干中津贴的目的是鼓励公民参政，并非提高民众生活水平，排除。C.雅典民主实质上是少数奴隶主阶级的民主，并非维护全体公民的利益，且题干重点是保障公民参政，并非维护利益，排除。D.题干未提及司法判决问题，与材料无关，排除。故选：A。3．（2分）“对自由农来说，如果在战乱时期成为农奴，倒也不是坏事；当维京人和其他武装侵略者袭来之时，顺从庄园制度就可以获得领主的保护。失去生命还是失去自由？在这样的情况下，成为农奴甚至可以说是个更好的选择。”这一观点认为庄园制度一定程度上（）A．维护了西欧社会秩序 B．保障了领地自给自足 C．保护了农民生命安全 D．限制了领主经济剥削【解答】A.材料主旨反映庄园有利于保护农民的生命安全，不能反映维护了西欧社会秩序，排除。B.领地自给自足这一内容题干材料中没有涉及，排除。C.根据题干“顺从庄园制度就可以获得领主的保护。失去生命还是失去自由？在这样的情况下，成为农奴甚至可以说是个更好的选择”的信息可知，材料反映庄园有利于保护农民的生命安全，符合题意。D.材料中没有体现限制了领主经济剥削，排除。故选：C。4．（2分）有学者谈到中世纪城市的起源时指出：“就城市的发展来说，基本的共同原则是：这些城市中心起源于同一个有原动力的和积极的因素，就是____。”根据所学知识判断横线上填的词可能是（）A．王权 B．贸易 C．宗教 D．战争【解答】A.材料体现的是城市兴起的因素，王权会束缚城市的发展，排除。B.根据题干“就城市的发展来说，基本的共同原则是：这些城市中心起源于同一个有原动力和积极的因素”和所学知识可知，西欧中世纪城市兴起的根本原因是商品经济的发展，商品经济推动了贸易的发展，符合题意。C.宗教并不是城市兴起的原动力，排除。D.战争与城市的兴起无关，排除。故选：B。5．（2分）4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。要了解此后东罗马帝国的发展状况，应该学习（）第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国……32第8课西欧庄园………38第9课中世纪城市和大学的兴起…….42第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》……47A．第7课 B．第8课 C．第9课 D．第10课【解答】A.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国，排除。B.西欧庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，排除。C.第9课主要涉及的区域是西欧，与东罗马帝国关联不大，排除。D.据所学知识可知，330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。后来，该城改称为君士坦丁堡。罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城，因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。所以要了解此后东罗马帝国的发展状况，应该学习第10课，符合题意。故选：D。6．（2分）如表是某学习小组梳理的日本纪年方式的演变情况，其年号从无到有的主要原因是（）公元纪年年号纪年事件614无派遣使者到中国留学。630无派出遣唐使。645大化元年孝德天皇即位。首次定年号。652白雉三年实施班田收授法。户籍清查。A．仿效唐朝的典章制度 B．确立幕府统治的需要 C．安排农业生产的要求 D．唐朝对外联系的加强【解答】根据表格信息可知，日本年号从无到有，根据材料“645”“大化元年”“实施班田收授法”并结合所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿照隋唐的制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变，A项正确；幕府统治在12世纪末建立，排除B项；农业生产与年号有无关系不大，安排农业生产的要求不是日本年号从无到有的主要原因，排除C项；唐朝对外联系的加强属于外部因素，不是日本年号从无到有的主要原因，排除D项。故选：A。7．（2分）8世纪后，很多食物和植物的英语单词来源于阿拉伯词汇，如樟脑（Camphor）咖啡（Coffee）柠檬（Lemon）橘子（Orange）糖（Sugar）等。这是因为阿拉伯人（）A．传播了东方文化 B．促进了物种交流 C．创造了独特文明 D．保存了欧洲知识【解答】根据题干“8世纪后，很多食物和植物的英语单词来源于阿拉伯词汇，如樟脑（Camphor）咖啡（Coffee）柠檬（Lemon）橘子（Orange）糖（Sugar）等。”可知，阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，扮演着东西方文化交流使者的重要角色，阿拉伯人促进了物种的交流，B项正确；阿拉伯人确实在传播东方文化方面发挥了重要作用，但题目主要强调的是食物和植物词汇的来源，这直接与物种交流相关，与文化传播关系不大，排除A项；虽然阿拉伯文明在中世纪非常繁荣，创造了独特的文化，但这与题目中提到的英语食物和植物词汇的来源关系不大，排除C项；阿拉伯人在中世纪确实保存并翻译了许多古希腊和罗马的经典著作，但这与题目中提到的英语食物和植物词汇的来源关系不大，排除D项。故选：B。8．（2分）据欧洲14世纪文献记载，一名庄稼汉在连续三年的每一年中都在为不同的雇主工作，离开雇主就是因为可以在别处拿到更多的工资。这种情况反映了中世纪（）A．农村存在人身依附关系 B．领主出租土地获得收益 C．资本主义生产方式出现 D．土地的所有权发生变化【解答】据题干可知，庄稼汉为不同雇主工作，获取工资，这直接反映雇佣关系，即资本主义生产方式中的雇佣劳动。故C符合题意；根据题干，庄稼汉可以为不同的雇主工作，体现不出有人身依附关系，排除A；材料没有体现领主出租土地的内容，排除B；题干中没有直接提到土地所有权的变更，而是关于劳动力的流动，排除D。故选：C。9．（2分）16世纪，欧洲男士的衣服常大量使用填充物以突出男性威武雄壮的特征，女性服装则展现人的线条美，这种服饰风格反映了这一时期（）A．人文主义流行 B．艺术形式多样 C．市民阶层壮大 D．纺织行业繁荣【解答】据题干“16世纪，线条美”和所学知识可知，16世纪的欧洲正处于文艺复兴期间，题干描述的男女服饰的变化体现了人们开始关注自身，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的主张，这一思潮被称为人文主义，A项正确；题干描述了男女服饰的变化，但没有体现其艺术形式多样，排除B项；材料中改变服装样式的男女，不仅仅是市民阶层，排除C项；纺织行业的繁荣可能促进服装的生产和多样化，但题干强调的是服装风格背后的文化或社会现象，而非纺织行业本身，排除D项。故选：A。10．（2分）有学者认为美国南北战争确立了所有美国公民首先是美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。此观点强调了美国内战（）A．废除了黑人奴隶制度 B．消除了南北经济差异 C．扩展了资本主义制度 D．强化了国家认同观念【解答】A.题干主旨是强调国家认同观念，黑人奴隶制度是南北战争中废除的，但不是题干主旨，排除。B.南北战争后，南北经济差异仍然存在，“消除了南北经济差异”不符合史实，排除。C.虽然南北战争后资本主义制度在美国得到了进一步发展，但这并不是题干中强调的重点，不符合题意，排除。D.根据题干材料“确立了所有美国公民首先是美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。”可知，南北战争强调美国中央政府的权威，直接体现了强化国家认同观念，符合题意。故选：D。11．（2分）1872年，日本政府将全国统一划分为八个大学区，一个大学区涵盖32个中学区，一个中学区又涵盖210个小学区，在各个学区分设大学、中学、小学。这一措施是为了（）A．废藩置县加强集权 B．闭关锁国限制贸易 C．发展教育文明开化 D．军事改革对外扩张【解答】根据题干信息可知日本建立起了近代教育体系，对日本教育发展影响重大，起到了推动社会文明开化的作用，C项正确；废藩置县是明治维新中针对政府体制的改革，与题干体现的教育改革不符，排除A项；清末实行闭关锁政策，而日本在德川幕府统治时期实行过锁国政策，两者都限制对外贸易，但与题干教育相关内容不符，排除B项；军事改革主要涉及军队的编制、装备、训练等方面，题干强调的是教育领域的改革措施，并非军事改革内容，排除D项。故选：C。12．（2分）19世纪，美国人惠特尼开创了使用通用部件进行生产的“标准化生产”模式，一个世纪后亨利•福特又发明了“流水线”生产工艺，这是现代工厂进行大量生产使用的两种主要方法。可见，第二次工业革命（）A．带来了新的商业模式 B．促进了企业管理变革 C．加重了工人劳动负担 D．创造了大量工作岗位【解答】A.题干说明新的生产模式出现，未提及商业模式，排除A项；B.根据题干“标准化生产”“‘流水线’生产工艺”可知，第二次工业革命期间出现了标准化生产方法，提高了社会生产效率，在大量现代工厂得到推广，带来了生产管理方式的变革，B项正确；C.题目未涉及工人工作量，不能看出加重了工人劳动负担，排除C项；D.题目未涉及工人数量的变化，不能看出创造了大量工作岗位，排除D项。故选：B。13．（2分）如图所示的航程有助于（）A．进化论的形成 B．地圆说的验证 C．殖民地的扩大 D．新大陆的发现【解答】根据材料图片所示信息“达尔文登陆地点”“1831年”“1836年”等结合所学知识可知，达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物馆学家的身份随船进行了近五年的环球航行，旅行结束后，1859年达尔文著作《物种起源》出版，他提出了进化论的观点，打破了上帝创造万物的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，A项正确；1519年—1522年，麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，排除B项；新航路的开辟后，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，促进了殖民地的扩大，排除C项；1492年哥伦布船队从西班牙出发，横渡大西洋，首次到达美洲，发现了新大陆，排除D项。故选：A。14．（2分）在第二次不合作运动中，甘地的志愿者向一座盐场进军，面对警察的暴力阻止，仍然保持着原来的队形，镇静而倔强地前进，直到被打晕为止。这反映了甘地的运动（）A．促使印度民族的觉醒 B．限制在非暴力的范围 C．取得印度的民族独立 D．抵制英国制造的商品【解答】材料反映了在第二次不合作运动中，志愿者们面对警察的暴力，始终没有进行武力反抗，这体现了甘地领导的活动始终限制在非暴力的范围，B项正确；甘地的非暴力不合作运动促使印度民族的觉醒，但与材料中“面对警察的暴力阻止，仍然保持着原来的队形，镇静而倔强地前进，直到被打晕为止”不符，排除A项；甘地的非暴力不合作运动没有取得印度的民族独立，排除C项；抵制英国制造的商品是甘地领导的第一次非暴力不合作运动的内容，不是第二次不合作运动的内容，排除D项。故选：B。15．（2分）华盛顿会议上，日本迫于英美的压力，与中国代表签约，条约规定日军撤出山东省，胶州湾等地的主权归还中国，胶济铁路由中国赎回。此事说明华盛顿会议（）A．实现了中国民族独立 B．推行了门户开放政策 C．维护了国际关系公平 D．遏制了日本独霸中国【解答】根据材料并结合所学可知，华盛顿会议期间，英美为平衡列强在亚太利益，联合向日本施压，迫使其与中国签订《解决山东问题悬案条约》，规定日军撤出山东、归还胶州湾主权、胶济铁路由中国赎回。这一事件表明，会议通过列强间的相互制衡，暂时抑制了日本在第一次世界大战后独霸中国的野心，D项正确；中国当时还是半殖民地，没有完全独立，排除A项；门户开放政策是会议内容之一，但题目具体事件更直接反映对日本的遏制，排除B项；会议实际上是列强之间的妥协，中国虽然收回了部分权益，但整体上还是被列强控制，排除C项。故选：D。16．（2分）罗斯福新政前后，美国社会阶层结构发生了如图变化，导致这一变化的主要原因是（）A．整顿金融体系 B．加强工业计划指导 C．调整农业政策 D．建立社会保障制度【解答】根据材料并结合所学可知，新政通过《社会保障法》建立了社会保障制度，为老年人、失业者和残疾人提供了基本的生活保障。这一措施直接改善了低收入群体的生活条件，缩小了贫富差距，对社会阶层结构产生了深远的影响，D项正确；整顿金融体系主要影响的是金融系统的稳定性，对阶层结构的影响相对间接，排除A项；加强对工业计划指导，更多是影响工业和劳工关系，对阶层结构的影响有限，排除B项；调整农业政策，这对农业阶层有直接影响，但对整体社会阶层结构的影响相对有限，排除C项。故选：D。17．（2分）1948年后，杜鲁门政府禁止任何能源领域有重要意义的物品，任何武器、弹药和战争器具，任何供应不足的物品运往社会主义国家，这一举动是为了（）A．扶持本国企业 B．提高出口价格 C．实施冷战政策 D．扶持西欧发展【解答】根据材料并结合所学知识可知，1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。材料中信息即体现了美国对社会主义国家的敌视态度，是冷战政策的表现，C项正确；题干反映了美国实施冷战政策，未提及本国企业，排除A项；题干反映了美国对社会主义国家的封锁禁运，与出口价格无关，排除B项；马歇尔计划扶持西欧发展，与题意不符，排除D项。故选：C。二、非选择题（2大题，共36分）18．（18分）《大英博物馆世界简史》介绍了大英博物馆的100种馆藏文物。阅读材料，回答问题。材料一：二百五十多年以来，大英博物馆一直致力于收集全球文物。本书从博物馆选出一百件藏品，范围从大约二百万年前人类起源直至今日。这些物品选自全球不同地区，尽可能多方面地让我们了解各个社会的全貌。——摘编自《大英博物馆世界简史》序言（1）根据材料一，概括序言中体现的大英博物馆馆藏文物的特点。结合所学知识分析大英博物馆的文物能够具有这些特点的原因。材料二：文物卡片名称：带亚历山大头像的银币年代：公元前305年至公元前281年间介绍：该银币铸造于土耳其，正面雕刻着亚历山大大帝头像，背面雕刻着雅典娜女神像及希腊字母。文物传达的历史信息：①亚历山大东征客观上促进了经济文化交流文物卡片名称：八里尔银币年代：公元1573年至公元1598年间介绍：该银币为西班牙钱币，西班牙人取材并铸造于玻利维亚的波托西银矿。文物传达的历史信息：②西班牙在拉丁美洲（南美洲）进行殖民掠夺（2）根据材料二，补充完整文物反映的历史信息。材料三：《大英博物馆世界简史》目录（部分）第四部分文学与科学的开端……第十六部分第一次经济全球化第二十部分我们制造的世界文物卡片名称：机械帆船年代：公元1585年地点：德国介绍：玩具机械帆船是那个时代欧洲的缩影，欧洲探险家正是搭乘这样的大型帆船，来往各大陆，与其他社会进行了接触。文物卡片名称：太阳能灯具与充电器年代：2010年地点：深圳介绍：它选用了一系列近年来变革我们生活的技术。它的基本材料是塑料，其所使用的硅芯片技术及可充电电池现在已被广泛运用在个人电脑和手机上。（3）根据材料三和所学知识，选择其中一个馆藏文物，判断该文物应该被放置于目录的哪一部分，并说明理由。【解答】（1）特点：根据材料一“大英博物馆一直致力于收集全球文物”可得出文物来自全球各地；根据材料一“范围从大约二百万年前人类起源直至今日”可得出，文物的时间跨度长；根据材料一“这些物品选自全球不同地区，尽可能多方面地让我们了解各个社会的全貌”可得出，能反映各地区的社会历史状况。原因：结合所学近代英国的崛起，可从殖民扩张、“日不落帝国”等角度进行分析，例如近代英国在世界各地进行殖民扩张，拥有广阔的殖民地，成为“日不落帝国”，收集了来自世界各地区的历史文物。（2）补充：根据材料二“带亚历山大头像的银币”并结合所学亚历山大东征的知识可知，反映的是①亚历山大东征客观上促进了经济文化交流；根据材料二“公元1573年至公元1598年间介绍：该银币为西班牙钱币，西班牙人取材并铸造于玻利维亚的波托西银矿”并结合所学西班牙的殖民掠夺可知，反映的是②西班牙在拉丁美洲（南美洲）进行殖民掠夺。（3）文物：根据题干要求可选文物机械帆船。目录、理由：结合所学知识可知，15世纪以来，欧洲开始新航路开辟，世界开始连伟一个整体，各大洲之间建立起直接商业联系，世界市场开始形成。因此将该文物归入《第一次经济全球化》部分。文物：太阳能灯具与充电器。目录：第二十部分我们制造的世界（文物与目录匹配得分）原因：太阳能和芯片的应用是第三次科技革命的产物，第三次科技革命正在改变着我们的生产生活方式。因此将该文物归入《我们制造的世界》部分。故答案为：（1）特点：文物来自全球各地；文物的时间跨度长；能反映各地区的社会历史状况。原因：近代英国在世界各地进行殖民扩张，拥有广阔的殖民地，成为“日不落帝国”，收集了来自世界各地区的历史文物。（2）补充：①亚历山大东征客观上促进了经济文化交流；②西班牙在拉丁美洲（南美洲）进行殖民掠夺。（3）文物：机械帆船。目录：第十六部分，第一次经济全球化。原因：15世纪以来，欧洲开始新航路开辟，世界开始连伟一个整体，各大洲之间建立起直接商业联系，世界市场开始形成。因此将该文物归入《第一次经济全球化》部分。文物：太阳能灯具与充电器。目录：第二十部分我们制造的世界（文物与目录匹配得分）原因：太阳能和芯片的应用是第三次科技革命的产物，第三次科技革命正在改变着我们的生产生活方式。因此将该文物归入《我们制造的世界》部分。19．（18分）艺术家通过绘画记录历史。阅读材料，回答问题。材料一：从公元前2世纪开始，罗马人开始了其征服活动，古希腊绘画大量涌入罗马，古希腊画家也纷纷涌入罗马。大部分罗马绘画是用于装饰罗马的住房和别墅厅堂的大型壁画。“田园—神圣”风景画表现的是神话故事中情景，如《奥德赛》的场景。还有以宣传为目的的讲述和赞扬罗马历史故事的表现形式，如一些被称为“凯旋”的绘画，是获得战争胜利后在罗马举行的庆祝游行的一部分。——摘编自《世界绘画史》（1）根据材料一，概括罗马绘画的作用。结合所学知识说明罗马绘画发展的原因。材料二：作品名称：《蓬巴杜夫人肖像》作者：【法】佛朗索瓦•布歇创作年代：1756年作品简介：18世纪的法国的洛可可绘画描绘了宫廷生活的气氛，反映了轻浮和没落的社会状况。这幅肖像即具有明显的洛可可风格。作品名称：《卖虾女郎》作者：【英】威廉•贺加斯创作年代：1745年作品简介：18世纪的英格兰，产生了优雅、以家庭为导向、热爱美丽的绘画。《卖虾女郎》是这一时期的代表作，画中人物的面部表情表现出对自己的社会状况感到自豪。——摘编自《世界绘画史》（2）根据材料二和所学知识，分析英、法这两幅绘画在这一时期所表现出不同风格的时代背景。材料三：19﹣20世纪的绘画法国雅克•路易•大卫认为绘画要宣扬鼓舞人心的英雄与爱国主题。他直接描绘法国大革命，并成为拿破仑的首席画师。苏联20世纪20年代的苏联政治领袖认为，新社会需要的是广大平民更易接受的艺术形式，让人民理解新政府。一战第一次世界大战爆发，欧洲的艺术生活突然被打断，一些艺术家们被动员参军，其中一些人死于前线。战争带来的悲观、消极的情绪导致了称为“达达主义”的艺术形式流行。二战二战前，一些艺术家，如莱热、利普希茨、贝克曼、格罗斯、恩斯特和达利离开了他们的祖国前往美国，避免受到纳粹政治迫害，美国成为欧洲画家的最佳避难所。——摘编自《加德纳艺术通史》（3）根据材料三并结合所学知识，围绕“战争与革命”的主题自拟