课题申报书：人工智能时代学校短视频创作机制研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。人工智能时代学校短视频创作机制研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：人工智能时代学校短视频创作机制研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。短视频作为一种新兴的信息传播方式，因其直观、便捷、易分享的特点，在学校教育中的应用日益广泛。当前，国内外关于短视频在教育领域的研究主要集中在教学内容制作、学生学习动机激发、教学资源共享等方面。然而，针对人工智能时代学校短视频创作机制的研究尚显不足，特别是在如何有效利用人工智能技术优化短视频创作流程、提升内容质量、增强教育效果等方面，仍有较大探索空间。2、选题意义本课题旨在填补人工智能时代学校短视频创作机制研究的空白，通过深入分析短视频在学校教育中的应用现状与挑战，探索人工智能技术如何与短视频创作相结合，以促进学生个性化学习、提高教师教学效率、优化教育资源分配。这一研究不仅有助于深化对短视频教育功能的认识，还能为教育工作者提供实践指导，推动教育信息化进程。3、研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过构建人工智能时代学校短视频创作机制的理论框架，丰富和完善教育信息化理论体系；二是实践价值，为教育工作者提供一套可行的短视频创作与应用的策略和方法，提升教育教学效果；三是社会价值，通过优化教育资源分配，促进教育公平，为社会培养更多具备创新精神和实践能力的人才。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本课题的研究目标包括：一是揭示人工智能技术在短视频创作中的应用潜力与限制；二是构建适应人工智能时代的学校短视频创作机制；三是评估该机制在实际应用中的效果，并提出改进建议。2、研究对象本课题的研究对象主要包括：一是学校师生，他们是短视频创作与应用的主体；二是人工智能技术，特别是与短视频创作相关的算法、平台等工具；三是教育政策与法规，它们对短视频在教育领域的应用具有重要影响。3、研究内容本课题的研究内容涵盖以下几个方面：一是分析人工智能技术在短视频创作中的具体应用案例，总结其优势与不足；二是基于现有理论与实践，构建人工智能时代学校短视频创作机制的理论模型；三是设计并实施实验，验证该机制的有效性，并收集师生反馈意见；四是综合评估实验结果，提出改进建议，形成最终研究报告。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题的研究思路遵循“问题导向—理论分析—实践探索—评估反馈”的逻辑顺序。首先，明确研究问题，即人工智能时代学校短视频创作机制的构建与优化；其次，通过文献综述和案例分析，梳理相关理论基础和实践经验；然后，设计并实施实验，验证理论模型的有效性；最后，根据实验结果和师生反馈，提出改进建议，形成最终研究成果。2、研究方法本课题采用的研究方法包括：文献研究法，用于梳理国内外相关研究现状和发展趋势；案例分析法，通过具体案例揭示人工智能技术在短视频创作中的应用潜力与限制；实验研究法，设计并实施实验，验证理论模型的有效性；问卷调查法和访谈法，用于收集师生对短视频创作机制的反馈意见。3、创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，将人工智能技术引入学校短视频创作机制的研究中，拓展了教育信息化研究的视野；二是理论模型的创新，构建了适应人工智能时代的学校短视频创作机制的理论模型；三是实践应用的创新，通过设计并实施实验，验证了理论模型的有效性，为教育工作者提供了实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，本人具备丰富的教育信息化研究经验和扎实的理论基础，能够为本课题的研究提供有力支持。2、保障条件本课题的研究将得到学校、学院及科研机构的全力支持，包括资金、设备、人员等方面的保障。同时，本人将与国内外相关领域的专家学者保持密切联系，确保研究的前沿性和科学性。3、研究步骤（略写）研究步骤将包括文献综述、理论模型构建、实验设计与实施、数据收集与分析、结果讨论与改进建议等阶段。每个阶段都将设定明确的时间节点和研究成果要求，以确保研究的顺利进行和高质量完成。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是