七年级历史上册第19课北魏政治和北方民族大交融

第19课北魏政治和北方民族大交融第1页知识点一知识点二知识点三淝水之战1.背景:强大后

与南方

形成对峙局面。

2.经过:

年,

不顾一致反对,强征各族人民当兵,拼凑了80多万军队,浩浩荡荡南下,企图灭亡

,统一中国。东晋团结一致,以8万精兵应战,在

与前秦军前锋隔岸对峙。

3.结果:

以少胜多大败前秦。

4.影响:

是中国古代又一次以少胜多著名战役。淝水之战以后,前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战状态。

前秦

东晋

383苻坚

东晋

淝水

东晋

淝水之战

第2页知识点一知识点二知识点三北魏孝文帝改革1.北魏建立:4世纪后期,游牧在阴山地域

拓跋部快速崛起,建立北魏。

年,北魏统一北方,结束了

以来分裂割据局面。

2.孝文帝改革(1)原因:内迁各族在

、

和

上,与汉族已无显著区分。而鲜卑

部因内迁较晚,仍保持鲜卑族习俗,要治理好广大北方地域困难重重。

(2)办法:494年,北魏孝文帝力排众议,迁都

。把百余万包含鲜卑族在内北方各族人民迁到中原。他深入推行汉化办法,要求官员在朝廷中必须使用

,禁用鲜卑语;以

代替鲜卑服;改鲜卑姓为

;勉励鲜卑贵族与汉人贵族

。

鲜卑族

439十六国

生产

生活

习俗

拓跋

洛阳

汉语

汉服

汉姓联姻

第3页知识点一知识点二知识点三(3)影响:促进了

,也增强了北魏实力。

民族交融

第4页知识点一知识点二知识点三北方地域民族交融1.表现(1)生产方式:魏晋以来,内迁各族人民与当地汉人错居杂处,开始过着

生活。他们向汉族人民学习农业技艺,逐步将原来从事

生产转变为从事

生产。而汉族人民向北方各族人民学习

经验,又学习和接收他们食物、服装、用具等,融入到汉族生活中。

(2)政治制度:十六国北朝政权统治者,与汉族士人合作,实施

制度。

(3)民族关系:民族关系有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔膜趋于

,民族关系趋于

。北朝后期,我国北方出现了各民族

。

定居

畜牧业

农业

畜牧

君主专制

消解

和缓

大交融

第5页知识点一知识点二知识点三(4)生活习俗:

时期,内迁各族大多使用汉语;北魏孝文帝改革后,

更成为北方主要通用语言。西北民族

、

等也受到汉族人民喜爱。

(5)民族心理:伴随经济、文化交流与融汇,思想感情日益沟通,以往“

”“

”观念逐步淡薄,民族之间隔膜与偏见逐步降低。

2.意义:北方地域民族

、

与

,为中华民族发展注入了新活力,深入丰富了中华民族

文化和

文化,并为

时期多民族国家繁荣与发展奠定了基础。

西晋

汉语

乐器

歌舞

胡

汉

交往

交流

交融

物质

精神

隋唐

第6页1.淝水之战中,前秦战败主要原因前秦兵力80多万人,败于兵力只有8万人东晋,说明人心向背是决定战争胜败根本原因。从前秦方面来看,军队中鲜卑、羌等少数民族将士及汉族士兵全部希望前秦失败,军队内部离心离德、士气低落,这严重影响了战斗力。与此相反,东晋军民在强敌压境、众寡悬殊形势下,内部团结,果断抵抗,表达了不畏强暴、奋勇抗争精神。另外军事指挥错误也是前秦失败主要原因。第7页2.北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳原因第一,平城位于黄土高原北部,比较偏远,交通不发达,土地贫瘠,经济落后,粮食缺乏,不利于北魏对中原地域统治,也不利于鲜卑政权学习和接收中原先进文化。第二,洛阳地处黄河中游,水陆交通发达,土地肥沃。东汉、曹魏、西晋都曾在此建都,是当初中国政治、经济、文化中心,北魏迁都于此,有利于加强对中原地域统治。第三,北方柔然人逐步强大起来,他们作战勇敢,严重威胁着北魏都城平城安全。第四,平城长久为北魏都城,保守势力强大,孝文帝想要改革,必须离开旧都。第8页问题思索(P89)答案

各民族错居杂处,加强了相互交流;生产生活上各民族相互学习;政治制度上少数民族学习汉族制度;思想文化上少数民族学习汉族文化;社会习俗上各民族相互借鉴