九年级政治全册第二单元第六课个人和社会都需要公平第一课时

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第二单元共同生活第六课心中天平第1课时个人和社会都需要公平1/36导入新课观察与思索每个人心中都有自己天平，人们用它来衡量生活中人和事，心中天平假如失衡了，人们就会失去前进道路上参考物，变得无所适从。公平就是这么天平。2/36学习目标导入新课认识与了解1.知道公平既是个人问题,也是社会问题;知道个人和社会都需要公平;了解在公平前提下提升效率,在讲求效率同时追求公平；2.认识到公平有利于社会稳定与发展，有利于个人人格完善和潜能开发，能够树立公平意识；

3.区分生活中公平与不公平现象。3/36公平对人和社会作用一讲授新课观察与思索古今中外，公平一直是人们追求目标。公平不但是个人问题，更是社会问题。因为只要有人群地方，就会有利益和机会分配问题。4/36讲授新课早些年，各地相继出现了一些在同一个侵权行为中死亡，受害人因城镇户口不一样而取得死亡赔偿费相差巨大情况。如年年底，重庆市3名少女搭乘同一辆三轮车遭遇车祸身亡，农村少女得到了58000元赔偿，城市女孩却获赔20多万元；年7月，在西安打拼12年一河南籍农民遭遇车祸身亡，后法院按农民标准判赔死亡赔偿金7万余元，与其家眷期望按城镇居民16万余元赔偿要求相差甚远，从而将向省高院提出申诉……农村居民因和城镇居民“同命不一样价”所引发诉讼，在向法律一次次地提出抗争。5/36讲授新课户籍制度不公平6/36讲授新课12个人一餐吃掉了36万

有些孩子吃口饭都不轻易7/36讲授新课8/36教育的不公平9/36讲授新课“受教育机会公平属于起点公平，假如在起跑线上就不公平，农民工儿女从小就享受不到起码受教育权利,那么,他们一辈子都谈不上公平！”10/36讲授新课公平能够确保人们应得利益，使人们各得其所。议一议1)假如升学考试不公平，_____________________。2）假如工资分配不公平，_____________________;3）假如

，_____________________;4）假如

，_____________________。为何人们需要公平？11/36讲授新课想一想这些不公平会损害人们哪些权利和利益？3）假如工作岗位安排不公平，有能力者将被压抑，专长得不到施展，无能力者占据高位却不能胜任，工作任务无法完成。2）假如工资分配不公平，人们劳动就不能得到认可和尊重，付出没有回报，将极大地影响劳动者主动性和社会稳定1）假如升学考试不公平，优质教育资源将被少数人所垄断，学生受教育权就会受到侵害，学生就不能平等接收教育。12/36讲授新课细细品味公平是对个体存在及其权利认可，是激发潜能动力，取得公平可让人们找到自己尊严与价值。阅读课文P70页《公平是动力》，谈谈自己感受。13/36讲授新课讲一讲自己受到公平或不公平对待事情，说说当初内心感受和对自己影响。当受到不公平待遇时，经常有被伤害感觉，感到自己权利、人格没有受到尊重，心情会比较“昏暗，影响主动性。”归纳：“公平能够确保个人权益，影响人情绪、观念等”14/36讲授新课一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，为何三个和尚反而没水吃了？请你为他们出出主意：怎样做才能使他们有水吃呢？论一论15/36讲授新课从公平与合作角度看，他们之所以喝不到水是因为他们都想他人挑水自己喝水，想搞“特权”，这显然是不公平。一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此权利义务是相当，所以也不会过于计较公平是否；等到三个和尚时，他们会认为自己付出会得不到对应赔偿。16/36假如他们改变一下想法：每个人都要挑水，三个人选择并认可一个公平方式，或抓阄，或轮番单挑，或合作，喝水问题就处理了。或者换个角度看，只要大家认可一个规则、一个传统，也能够有水喝。比如，凡是以后就挑水，因为来到寺庙和尚都有先来后到时候，这也是另一个形式公平。17/36讲授新课社会需要合作，合作是社会生活正常进行必要条件。合作需要规则，规则必须表达公平。这么，个人主动性、创造性才能得到更加好发挥。社会才能友好地运转。

从这个故事中你得到什么启示？公平是合作前提和基础。有了公平，人们就会有一个平和心态，更愿意各负其责、各尽其职；不然，可能会相互推诿。18/36讲授新课实话实说公平不但能够激发潜能，促进合作，而且有利于提升效率、维护秩序。请例举生活中因不公平而导致不合作事例，或因公平而合作良好事例。19/36讲授新课你有过乘公交车、到银行取款、在餐厅买饭或去邮局寄东西经历吗？谈谈你对有序排队和无序拥挤感受。想一想有序排队能够提升办事效率，营造文明社会气氛，让人感到公平、舒适、友好；无序拥挤往往大家都耽搁时间，让人焦虑、烦躁，轻易引发人际纠纷。20/36在日常生活中，银行、车站、邮局、餐厅等公共场所通常都按照“先来后到”次序排队。为何要按照时间先后次序排队？

因为按时间次序排队现有利于效率和秩序，也有利于公平；或者说按时间次序排队相对于其它方式最公平，因而也最有序和有效。21/36讲授新课你能分析以下几个排队方式中存在公平与效率问题吗？1）按高矮胖瘦、衣着丑美排队排队是为了有序办事，而不是为了队列怎样整齐美观，也不是为了展示自我。所以这么排队方式行不通。2）按力气大小排队力气大小只有比试以后才知道，与其耗体力比试，不如直接凭力气去挤，谁挤到前面谁先办事。何况，一次比试结果大家未必满意，屡次比试更不可行。所以这么排队方式也行不通。22/36讲授新课3）按财富多少排队排队时财富多少差异经常无法证实，即使能得到证实，所需时间也远远超出了排队所需时间。4）按事情轻重缓急排队个人事情轻重缓急，相互是不知道，也无法知道。即使能够知道，也缺乏事情轻重缓急认定标准。更何况，事情紧急者能够提早来，因事情紧急要求他人让一下，也是公平。23/36讲授新课看来，在我们能够相间范围内，确实没有更加好游戏规则可循，只有选定以时间早晚为依据进行先后排序排队标准。这个标准可能不是那么完美，但它却很好地表达了公平。5）按抓阄排队排队不具备抽签或抓阄条件，因为它需要来办事人不约而同地同时抵达办事窗口。假如来人有先有后，不可能要求办事人等候后到者一起抽签抓阄。24/36人们之所以要排队，就是为了处理办事效率。而为了处理办事效率问题，就必须有公平秩序。实现了公平，自然也有了效率。不论是现在还是未来，我们都要坚持这么标准：

在坚持公平前提下提升效率，在考究效率同时追求公平。公平有利于提升效率、维护秩序。25/36讲授新课1）公平能够确保人们应得利益，使人们各得其所。2）公平是对个体存在及其权利认可，是激发潜能动力，取得公平可让人们找到自己尊严与价值。3）公平是合作前提和基础。4）公平有利于提升效率、维护秩序。1.为何说个人和社会都需要公平26/36讲授新课我们身边还有哪些不公平事情?假如任其发展会有什么影响？27/36讲授新课案例一28/36走投无路王斌余回包工头家讨薪遭打骂后一怒连杀四人，重伤一人，后到公安局自首。后被法院判处死刑。结合材料分析，失去公平会造成什么严重后果？王斌余以后找劳动部门、找法院都无济于事。走投无路王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……此时王斌余该怎么办呢？…….你能猜测出故事结局了吗？29/36人们在社会交往中,假如受到不公平对待,产生不公平感觉,就会感到冤枉、生气,甚至造成报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，造成彼此关系恶化，合作难认为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会长治久安。2.社会稳定需要公平失去公平严重后果30/36案例二海尔，中国家电业骄子，其产品占国内家电市场份额30%以上并出口美国、加拿大等国家。海尔成功秘密之一是给每一个员工创造一个发挥才能机会和公平竞争环境，使员工收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工主动性，员工平均天天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80%平均增加速度。请问：1）海尔成功原因是什么？2）结合材料谈谈，社会公平对个人和社会发展有何作用？31/36有了公平，社会才能为人发展提供平等权利和机会，每个社会组员生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能经过老实劳动，得到自己应得东西，满足自己合理期望，从而充分调动本身主动性。这么，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推进社会连续发展。3.社会发展需要公平公平对社会发展主要性32/361）即使公平一直是人类孜孜以求目标，但用理性目光审阅社会发展历程，我们不难发觉，公平总受到一定社会条件制约，任何社会都会存在一些不公平现象。2）公平是相正确，不论我们怎样努力，都不可能到达绝对公平。尽管如此，我们依然要为创造一个愈加公平社会做出不懈努力。4.怎样正确对待公平33/36个人和社会都需要公平课堂小结公平能够确保人们应得利益，使人们各得其所公平是对个体存在及其权利认可，是激发潜能动力，取得公平能够让人们找到自己尊严与价值公平是合作前提和基础公平不但能激发潜能、促进合作，而且有利于提升效率、维护秩序34/361.公平不但能够激发潜能、促进合作，而且有利于（）A.自己愿望和要求都得到满足B.提升竞争对手实力C.提升效率、维护秩序D