影评写作教案

影评写作教案一、教学目标1.让学生了解影评的基本概念和特点。2.使学生掌握影评写作的基本结构和要素。3.培养学生分析电影的能力，包括对剧情、人物、主题、视听语言等方面的分析。4.引导学生学会用清晰、准确、生动的语言表达自己对电影的观点和感受，写出具有一定质量的影评。二、教学重难点1.教学重点掌握影评写作的结构，如开头引入、主体分析、结尾总结。学会从多个角度分析电影，深入挖掘电影的内涵。2.教学难点如何引导学生形成独特的观点，并能有理有据地进行阐述。提高学生运用专业术语和生动语言进行表达的能力。三、教学方法1.讲授法：讲解影评的基本知识、写作结构和分析方法。2.案例分析法：通过分析优秀影评和经典电影片段，让学生直观感受影评写作的要点。3.讨论法：组织学生讨论电影相关话题，激发学生思维，促进学生之间的交流与合作。4.练习法：安排学生进行影评写作练习，及时给予反馈和指导，巩固所学知识和技能。四、教学过程（一）课程导入（5分钟）同学们，电影是我们生活中非常重要的一部分娱乐方式。相信大家都看过很多电影，有些电影让我们欢笑，有些让我们感动，有些则让我们陷入深深的思考。那么，你们有没有想过如何把自己对一部电影的看法和感受用文字表达出来呢？这就是我们今天要学习的内容影评写作。（二）知识讲解（20分钟）1.影评的概念影评，即电影评论，是对一部电影的评价、分析和解读。它不仅仅是简单地告诉别人电影好看不好看，更重要的是要深入挖掘电影的内涵、艺术价值、社会意义等，通过文字让读者更好地理解和欣赏电影。2.影评的特点主观性与客观性相结合：影评既有个人的观点和感受，这是主观的部分；同时又要基于电影本身的内容、形式等进行客观分析，不能脱离电影实际随意发挥。综合性：影评需要综合考虑电影的多个方面，如剧情、人物、主题、摄影、音乐、剪辑等，从整体上对电影进行评价。引导性：好的影评可以引导观众从不同角度去看待电影，帮助他们更好地理解电影的意义，甚至可以影响观众对电影的喜好和审美观念。3.影评写作的基本结构开头引入方式：可以通过介绍电影的基本信息，如片名、导演、主演、上映时间等，引起读者的兴趣。也可以从一个与电影相关的话题入手，如电影所反映的社会现象、热门讨论点等，自然地过渡到对电影的评价。提出观点：在开头部分要明确提出自己对电影的总体看法，是喜欢还是不喜欢，觉得电影有什么独特之处等，让读者在一开始就知道你的立场。主体剧情分析：梳理电影的主要情节，注意不要写成剧情梗概，而是要分析剧情的发展逻辑、情节的起伏变化对观众情绪的影响等。可以探讨剧情是否合理、是否有吸引力、是否存在漏洞等。人物分析：分析电影中的主要人物形象，包括人物的性格特点、行为动机、成长历程等。看看人物塑造是否成功，人物之间的关系是否处理得当，人物的命运对电影主题的表达有何作用。主题探讨：深入挖掘电影所传达的主题，思考电影想要表达的核心思想是什么。可以从电影的情节、人物、对话等方面寻找线索，探讨主题的深度、广度以及其现实意义。视听语言分析：关注电影的画面、色彩、光线、音效、音乐、剪辑等视听元素。分析它们是如何配合剧情、营造氛围、塑造人物、表达主题的。例如，某一场景的色调对情绪的烘托作用，一段音乐在关键时刻的情感渲染效果等。结尾总结观点：再次强调自己对电影的总体评价，概括电影的优点和不足之处。升华主题：可以结合电影的主题，联系现实生活，谈谈电影给我们带来的启示或思考，让影评更有深度和内涵。引发思考：在结尾处提出一个开放性的问题，引发读者对电影或相关话题的进一步思考，增强影评的互动性。（三）案例分析（30分钟）1.选取一篇优秀影评进行分析展示影评《[电影名]：一场关于爱的救赎之旅》首先分析开头：开头直接点明电影的名字，并介绍了电影的类型和主要情节线索，然后提出自己对电影的初步印象，即这是一部充满温情与救赎的电影，引起读者兴趣并明确观点。接着看主体部分：剧情分析：详细阐述了剧情的发展脉络，从主人公的困境入手，分析了他在面对生活挫折时的挣扎与选择，以及剧情如何一步步走向高潮和结局。指出剧情的巧妙之处在于层层递进，不断给观众带来惊喜和感动。人物分析：对主人公的性格特点进行了深入剖析，如他的坚韧、善良和内心的矛盾。同时分析了其他配角与主人公的关系，以及他们在故事中的作用，说明人物之间的情感纠葛如何推动了剧情发展。主题探讨：探讨了电影所传达的"爱与救赎"主题，通过主人公的经历，揭示了爱可以战胜一切困难，实现自我救赎的深刻道理。并联系现实生活，指出这一主题在当下社会的普遍意义。视听语言分析：提到了电影中一些精彩的画面，如主人公在海边的孤独背影，通过画面色调和构图营造出了孤独、迷茫的氛围。还分析了电影音乐在关键时刻对情感的烘托作用，如在主人公内心挣扎时响起的低沉音乐，增强了紧张感和情感共鸣。最后看结尾：总结了电影的优点，再次强调主题的感染力。并提出问题："在现实生活中，我们是否也能像主人公一样，勇敢地面对内心的创伤，用爱去实现自我救赎呢？"引发读者思考。2.选取经典电影片段进行分析播放电影《泰坦尼克号》中杰克和露丝在船头相拥的片段剧情方面：分析这一片段在整个电影剧情中的位置和作用，它是两人感情发展的重要转折点，展现了他们爱情的热烈与美好，同时也为后面的悲剧结局埋下伏笔。人物方面：从人物表情、动作等细节入手，分析杰克和露丝的性格特点在这一片段中的体现。杰克的勇敢、热情，露丝的羞涩与坚定，都通过他们的互动展现得淋漓尽致。主题方面：探讨这一片段如何体现电影"爱情与命运"的主题，爱情在灾难面前的脆弱与伟大，以及命运的无常。视听语言方面：分析画面的构图，两人站在船头，背后是广阔的大海和天空，这种开阔的构图突出了他们爱情的自由与奔放。光线的运用也很巧妙，暖色调的光线营造出浪漫、温馨的氛围。音乐《我心永恒》的旋律响起，与画面完美配合，将爱情的深情与悲壮推向高潮。（四）小组讨论（20分钟）1.给出讨论话题：选择一部同学们都比较熟悉的电影，如《哈利·波特》系列，让学生分组讨论从不同角度分析这部电影。2.小组分工：每组推选一名组长，负责组织讨论和记录。其他成员分别从剧情、人物、主题、视听语言等方面发表自己的观点。3.讨论过程：学生们围绕话题展开热烈讨论，组长认真记录大家的发言。教师巡视各小组，参与讨论，适时给予指导和启发。4.讨论结果展示：每组选派一名代表发言，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和质疑，形成良好的互动氛围。（五）写作练习（30分钟）1.布置写作任务：让学生选择一部自己近期看过的电影，按照所学的影评写作结构，写一篇500800字的影评。2.写作过程：学生开始写作，教师在教室里走动，观察学生的写作情况，及时解答学生遇到的问题。3.写作提示：注意开头要引人入胜，提出明确的观点。主体部分分析要全面、深入，结合具体例子。结尾要总结有力，升华主题。语言表达要清晰、流畅，尽量运用一些生动的词汇和修辞手法。（六）课堂总结与作业布置（5分钟）1.课堂总结回顾本节课所学内容，包括影评的概念、特点、写作结构和分析方法。强调在影评写作中要注重主观与客观相结合，深入分析电影的各个方面，用清晰准确的语言表达观点。对学生在课堂上的表现进行简要评价，肯定积极参与讨论和认真写作的学生，同时指出存在的问题和不足之处，鼓励大家不断提高。2.作业布置要求学生认真修改课堂上写的影评，进一步完善内容，提高语言质量。课后选择另一部电影，写一篇更完整的影评，字数在10001500字左右，下次课上进行交流分享。五、教学资源1.多媒体教学设备，用于播放电影片段、展示优秀影评等。2.收集整理的优秀影评资料和经典电影片段。六、教学反思通过本节课的教学，学生对影评写作有了初步的了解和认识。在教学过程中，案例分析和小组讨论环节有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，学生