小学生119消防安全教育课教案

小学生119消防安全教育课教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解火灾的危害，知晓火灾发生的常见原因。熟悉消防安全标志，掌握基本的火灾报警方法。学会正确使用一些常见的灭火器材，如灭火器、消火栓等。掌握火灾逃生的基本方法和技巧，能在模拟火灾场景中有序逃生。2.过程与方法目标通过观看火灾视频、图片等资料，直观感受火灾的破坏力，培养观察和分析能力。组织小组讨论火灾原因及预防措施，提高学生的合作交流与思维能力。在实际操作体验环节，锻炼学生的动手实践能力和应对突发情况的能力。3.情感态度与价值观目标增强学生的消防安全意识，培养对生命的敬畏之情。激发学生主动学习消防安全知识的兴趣，养成良好的消防安全习惯。二、教学重难点1.教学重点火灾的危害及常见原因。消防安全标志的识别。火灾报警方法和常见灭火器材的使用。火灾逃生的正确方法。2.教学难点如何让学生深刻理解火灾的严重性，真正树立消防安全意识。学生在实际操作中能准确、熟练地使用灭火器材和掌握逃生技巧。三、教学方法1.直观演示法：通过播放火灾视频、展示图片、实物演示等方式，让学生直观地了解火灾情况和相关消防知识。2.讨论法：组织学生就火灾原因、预防措施、逃生方法等问题进行小组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。3.实践操作法：安排学生进行灭火器操作体验、火灾逃生模拟演练等实践活动，让学生在亲身体验中掌握消防技能。4.讲授法：对重点的消防安全知识进行系统讲解，确保学生理解和掌握。四、教学准备1.收集大量关于火灾的视频、图片资料，制作成多媒体课件。2.准备消防安全标志卡片、灭火器模型、消火栓模型、模拟烟雾发生器、毛巾等教学道具。3.联系学校的安全场地，用于火灾逃生模拟演练。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段激烈的火灾视频片段，视频中火焰熊熊，房屋被烧毁，人们惊慌失措地奔跑。2.播放结束后，提问学生："同学们，看完这个视频，你们心里有什么感受？火灾可怕吗？"引导学生自由发言，谈谈对火灾的初步印象。3.教师总结："火灾是一种非常可怕的灾难，它会给我们的生命、财产带来巨大的损失。所以，我们必须要了解消防安全知识，学会如何预防火灾和在火灾发生时保护自己。今天，我们就一起来上一堂119消防安全教育课。"（二）火灾的危害（10分钟）1.展示一系列火灾后的图片，包括烧毁的房屋、受损的公共设施、伤亡人员的惨状等，让学生更全面地了解火灾的危害。2.结合图片进行讲解：生命安全威胁：火灾发生时，高温、浓烟和有毒气体容易使人窒息、中毒甚至死亡。许多人在火灾中失去了宝贵的生命，给家庭带来了巨大的悲痛。财产损失严重：大火会烧毁房屋、家具、电器等各种财物，使人们多年的积蓄瞬间化为乌有。而且火灾还可能影响周边的建筑和设施，造成更大范围的经济损失。社会影响恶劣：重大火灾事故会引起社会的广泛关注，对当地的社会秩序、经济发展等方面都产生负面影响。3.提问学生："从这些图片中，你们看到火灾造成了哪些危害？如果这样的灾难发生在我们身边，会怎么样？"让学生进一步思考火灾危害的严重性。（三）火灾发生的常见原因（15分钟）1.组织学生进行小组讨论，每个小组围绕"你认为火灾是怎么发生的"这个问题展开讨论，鼓励学生结合生活实际，积极发言。2.小组讨论结束后，每个小组派代表分享讨论结果，教师进行总结归纳：用火不慎：如做饭时离开炉灶、在床上吸烟、儿童玩火等，都可能引发火灾。电气故障：电器设备老化、短路、超负荷运行等，容易引发电气火灾。例如，长时间使用多个大功率电器，可能导致插座过载发热起火。违规使用易燃、易爆物品：在加油站、仓库等场所，如果违规使用明火或存放易燃、易爆物品，遇到火源就会引发爆炸和火灾。缺乏消防安全意识：对消防安全知识不了解，不重视消防设施的维护和检查，在火灾发生时不知道如何正确应对。3.通过一些简单的案例，对上述原因进行进一步说明，让学生更深刻地理解火灾发生的原因。（四）消防安全标志（10分钟）1.展示各种消防安全标志的图片，如疏散指示标志、安全出口标志、灭火器标志、消火栓标志等。2.结合图片逐一讲解每个标志的含义：疏散指示标志：它能引导人们在火灾发生时迅速找到疏散通道，沿着指示方向逃生。通常安装在走廊、楼梯间等位置。安全出口标志：明确指出安全出口的位置，是人们在紧急情况下逃生的重要通道标识。一般设置在建筑物的出入口处。灭火器标志：提醒人们该位置配备了灭火器，在火灾初期可以使用灭火器进行灭火。消火栓标志：表示此处设有消火栓，消火栓是火灾扑救的重要消防设施。3.组织学生进行小游戏，教师展示消防安全标志卡片，让学生快速说出标志的名称和含义，通过游戏加深学生对消防安全标志的记忆。（五）火灾报警方法（10分钟）1.讲解火灾报警的重要性：在火灾发生时，及时准确地报警可以为消防部门争取宝贵的灭火时间，减少火灾损失。2.详细介绍火灾报警的方法：拨打火警电话119：告诉学生要沉着冷静地拨打119，向接线员清晰地说明火灾发生的具体地址、火势大小、燃烧物质等信息。报告内容要点：强调在报警时要讲清楚起火单位或住户的详细地址，例如街道名称、门牌号等；说明火势大小，如火势很大、有浓烟等；告知燃烧的物质是什么，如木材、电器等。3.播放一段模拟拨打119报警的视频，让学生观看正确的报警流程和语言表达，进一步熟悉报警方法。4.提问学生："如果你们遇到火灾，会怎么拨打119报警？谁来模拟一下？"请几位学生进行模拟报警，教师进行现场指导和纠正。（六）常见灭火器材的使用（20分钟）1.灭火器的使用展示灭火器模型，向学生介绍灭火器的种类（如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等）和适用范围。讲解干粉灭火器的使用方法：一提：提起灭火器，检查灭火器的压力指针是否在绿色区域，确保灭火器处于正常可用状态。二拔：拔掉灭火器的保险销。三握：握住灭火器的喷管，对准火焰根部。四压：用力压下灭火器的压把，喷出干粉进行灭火。邀请一名学生上台，在教师的指导下进行干粉灭火器的模拟操作，让其他学生观察学习。强调在使用灭火器时的注意事项：要站在上风方向，避免被火焰和浓烟伤害；灭火时要对准火焰根部扫射，才能有效灭火。2.消火栓的使用展示消火栓模型，介绍消火栓的组成部分，如消防水带、水枪、阀门等。讲解消火栓的使用步骤：打开消火栓箱门，按下箱内的消防按钮（有些消火栓箱内设有按钮，按下后可启动消防泵）。取出消防水带，将水带的一端与消火栓的出水口连接，另一端与水枪连接。逆时针旋转消火栓阀门，打开阀门，水就会通过水带从水枪喷出。邀请学生上台模拟操作消火栓，教师在旁边进行指导，让学生感受消火栓的操作过程。提醒学生在使用消火栓时要注意水带的展开方向，避免缠绕，同时要注意自身安全，防止被水带绊倒。（七）火灾逃生（20分钟）1.逃生方法讲解强调火灾发生时保持冷静的重要性，只有冷静才能做出正确的逃生决策。讲解火灾逃生的基本方法：用湿毛巾捂住口鼻：湿毛巾可以过滤部分浓烟和有毒气体，减少对呼吸道的伤害。弯腰低姿前行：火灾发生时，热空气和浓烟会向上蔓延，贴近地面的空气相对清新，弯腰低姿前行可以避免吸入过多浓烟。按照疏散指示标志和安全出口标志的指示方向逃生：要熟悉学校或居住场所的疏散通道，火灾发生时按照标志指示的方向有序逃生。不乘坐电梯：电梯在火灾时可能会断电，被困在电梯内非常危险，所以一定要走楼梯逃生。介绍一些特殊情况下的逃生技巧，如身上着火时不要奔跑，应立即就地打滚，压灭火焰；如果逃生通道被浓烟封锁，可以寻找安全的地方等待救援，如靠近窗户、通风良好的房间等，并通过大声呼救、挥舞鲜艳物品等方式引起救援人员的注意。2.火灾逃生模拟演练在学校事先联系好的安全场地设置模拟火灾场景，使用模拟烟雾发生器释放烟雾，营造出火灾现场的氛围。组织学生按照预定的逃生路线进行演练，教师在各个关键位置进行引导和指挥。演练过程中，提醒学生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速有序地逃生，不要惊慌拥挤。当学生全部疏散到安全区域后，对演练进行总结，表扬学生在演练中的表现，同时指出存在的问题，如个别学生没有用湿毛巾捂住口鼻、在逃生过程中速度不够快等，让学生明白需要改进的地方。（八）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括火灾的危害、发生原因、消防安全标志、火灾报警方法、常见灭火器材的使用以及火灾逃生技巧等。2.强调消防安全的重要性，鼓励学生将所学的消防安全知识运用到日常生活中，时刻注意消防安全，预防火灾的发生。3.布置课后作业：让学生回家后和家长一起检查家里的电器设备、用火用电情况，查找存在的消防安全隐患，并制定整改措施；制作一张消防安全手抄报，下节课进行展示交流。六、教学延伸1.组织学生参观当地的消防大队，实地了解消防器材和设备，观看消防员的训练和灭火救援演示，增强学生对消防工作的直观认识。2.在学校开展消防安全知识竞赛、演讲比赛等活动，进一步激发学生学习消防安全知识的积极性，巩固所学知识。3.定期组织校园消防安全演练，不断提高学生的火灾应对能力和逃生技能，形成常态化的消