二年级上册人教版数学教学进度表

二年级上册人教版数学教学进度表一、教材分析二年级上册人教版数学教材包括长度单位、100以内的加法和减法（二）、角的初步认识、表内乘法（一）、观察物体（一）、表内乘法（二）、量一量，比一比、认识时间、数学广角搭配（一）和总复习等内容。教材注重从学生的生活经验和已有知识出发，通过创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、猜测、推理等活动，让学生在活动中学习数学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。同时，教材还注重数学知识与生活实际的联系，让学生感受到数学在生活中的广泛应用，提高学生学习数学的兴趣。二、学情分析二年级的学生已经初步掌握了100以内的加减法，具备了一定的数学基础和学习能力。他们对数学学习有着浓厚的兴趣，喜欢通过观察、操作、游戏等活动来学习数学。但是，二年级的学生注意力集中时间较短，需要教师采用多样化的教学方法和手段来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。此外，二年级的学生在数学思维方面还比较直观，需要教师引导学生进行深入思考，培养学生的逻辑思维能力。三、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确计算100以内的加法和减法，掌握连加、连减和加减混合运算的顺序和方法。学生能够认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），会画指定长度的线段。学生能够初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画直角。学生能够熟记乘法口诀，能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。学生能够正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。学生能够认识时间单位时、分、秒，初步建立时、分、秒的时间观念，知道1时=60分，1分=60秒，能正确读写钟面上的时间，能进行简单的时间计算。学生能够通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。2.过程与方法目标通过数学活动，让学生经历观察、操作、猜测、推理等过程，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。让学生在数学学习中，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，提高学生学习数学的兴趣。3.情感态度与价值观目标培养学生认真、细心、严谨的学习态度，激发学生学习数学的兴趣。让学生在数学学习中，体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。四、教学重难点1.教学重点100以内的加法和减法的计算方法。乘法口诀的编制和应用。长度单位和角的初步认识。观察物体和认识时间。2.教学难点100以内加减法中进位加法和退位减法的计算方法。乘法口诀的理解和记忆。从不同位置观察物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。时间的计算和应用。五、教学措施1.注重情境教学：创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习数学知识，提高学生学习数学的兴趣。2.加强直观教学：利用教具、学具等进行直观教学，让学生通过观察、操作等活动，理解数学知识，培养学生的数学思维能力。3.注重小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流、讨论、合作，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。4.加强练习：设计形式多样、层次分明的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。5.及时反馈评价：及时了解学生的学习情况，对学生的学习表现进行及时反馈评价，让学生及时了解自己的学习情况，调整学习策略。六、教学进度安排第一周：长度单位第1课时：认识厘米1.教学内容：教材第1页例1及相关练习2.教学目标学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。学生知道1厘米的实际长度，会用厘米作单位量物体的长度。3.教学重难点重点：认识厘米，建立1厘米的长度观念。难点：用厘米作单位量物体的长度。4.教学过程导入新课：通过观察黑板的长、短，铅笔的长、短等，引出长度单位。探究新知：认识厘米，用厘米尺量物体的长度。巩固练习：完成教材第4页练习一第1、2题。课堂小结：总结本节课所学内容。第2课时：认识米1.教学内容：教材第2页例2及相关练习2.教学目标学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。学生知道1米=100厘米，会进行米和厘米间的简单换算。3.教学重难点重点：认识米，建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。难点：米和厘米间的简单换算。4.教学过程导入新课：通过用厘米尺量黑板的长度不方便，引出米。探究新知：认识米，观察米尺，建立1米的长度观念，学习米和厘米间的换算。巩固练习：完成教材第4页练习一第3、4题。课堂小结：总结本节课所学内容。第3课时：认识线段1.教学内容：教材第5页例3及相关练习2.教学目标学生初步认识线段，知道线段的特征。学生能正确地辨认线段，会用尺子画线段。3.教学重难点重点：认识线段的特征，会画线段。难点：线段表象的建立。4.教学过程导入新课：通过观察拉紧的线、绷紧的弦等，引出线段。探究新知：认识线段的特征，画线段。巩固练习：完成教材第5页做一做及练习一第5、6题。课堂小结：总结本节课所学内容。第二周：100以内的加法和减法（二）第1课时：加法1.教学内容：教材第12页例1及相关练习2.教学目标学生理解两位数加两位数不进位加法的算理，掌握计算方法。学生能正确地计算两位数加两位数不进位加法。3.教学重难点重点：理解两位数加两位数不进位加法的算理，掌握计算方法。难点：理解相同数位对齐的道理。4.教学过程导入新课：通过复习两位数加一位数、整十数，引出两位数加两位数。探究新知：教学例1，理解算理，掌握算法。巩固练习：完成教材第13页做一做及练习二第1、2题。课堂小结：总结本节课所学内容。第2课时：加法的练习课1.教学内容：教材第13页练习二第38题2.教学目标学生通过练习，进一步巩固两位数加两位数不进位加法的计算方法。提高学生的计算能力和解决问题的能力。3.教学重难点重点：巩固两位数加两位数不进位加法的计算方法。难点：提高学生的计算速度和准确性。4.教学过程基本练习：完成练习二第3、4题。提高练习：完成练习二第5、6题。拓展练习：完成练习二第7、8题。课堂小结：总结练习中存在的问题及解决方法。第3课时：进位加法1.教学内容：教材第14页例2及相关练习2.教学目标学生理解两位数加两位数进位加法的算理，掌握计算方法。学生能正确地计算两位数加两位数进位加法。3.教学重难点重点：理解两位数加两位数进位加法的算理，掌握计算方法。难点：理解进位的道理。4.教学过程导入新课：通过复习两位数加两位数不进位加法，引出进位加法。探究新知：教学例2，理解算理，掌握算法。巩固练习：完成教材第14页做一做及练习二第9、10题。课堂小结：总结本节课所学内容。第4课时：进位加法的练习课1.教学内容：教材第15页练习二第1115题2.教学目标学生通过练习，进一步巩固两位数加两位数进位加法的计算方法。提高学生的计算能力和解决问题的能力。3.教学重难点重点：巩固两位数加两位数进位加法的计算方法。难点：提高学生的计算速度和准确性。4.教学过程基本练习：完成练习二第11、12题。提高练习：完成练习二第13、14题。拓展练习：完成练习二第15题。课堂小结：总结练习中存在的问题及解决方法。第三周：100以内的加法和减法（二）第1课时：不退位减法1.教学内容：教材第17页例1及相关练习2.教学目标学生理解两位数减两位数不退位减法的算理，掌握计算方法。学生能正确地计算两位数减两位数不退位减法。3.教学重难点重点：理解两位数减两位数不退位减法的算理，掌握计算方法。难点：理解相同数位对齐的道理。4.教学过程导入新课：通过复习两位数加两位数，引出两位数减两位数。探究新知：教学例1，理解算理，掌握算法。巩固练习：完成教材第17页做一做及练习三第1、2题。课堂小结：总结本节课所学内容。第2课时：退位减法1.教学内容：教材第18页例2及相关练习2.教学目标学生理解两位数减两位数退位减法的算理，掌握计算方法。学生能正确地计算两位数减两位数退位减法。3.教学重难点重点：理解两位数减两位数退位减法的算理，掌握计算方法。难点：理解退位的道理。4.教学过程导入新课：通过复习两位数减两位数不退位减法，引出退位减法。探究新知：教学例2，理解算理，掌握算法。巩固练习：完成教材第18页做一做及练习三第3、4题。课堂小结：总结本节课所学内容。第3课时：退位减法的练习课1.教学内容：教材第19页练习三第510题2.教学目标学生通过练习，进一步巩固两位数减两位数退位减法的计算方法。提高学生的计算能力和解决问题的能力。3.教学重难点重点：巩固两位数减两位数退位减法的计算方法。难点：提高学生的计算速度和准确性。4.教学过程基本练习：完成练习三第5、6题。提高练习：完成练习三第7、8题。拓展练习：完成练习三第9、10题。课堂小结：总结练习中存在的问题及解决方法。第4课时：解决问题1.教学内容：教材第20页例3及相关练习2.教学目标学生学会分析解决问题的方法，能正确解答简单的加减法应用题。培养学生解决问题的能力和应用数学的意识。3.教学重难点重点：学会分析解决问题的方法，正确解答简单的加减法应用题。难点：分析数量关系，确定解题思路。4.教学过程导入新课：通过生活中的实际问题，引出本节课的内容。探究新知：教学例3，分析数量关系，确定解题思路。巩固练习：完成教材第20页做一做及练习四第1、2题。课堂小结：总结本节课所学内容。第四周：100以内的加法和减法（二）第1课时：连加、连减1.教学内容：教材第27页例1及相关练习2.教学目标学生理解连加、连减的意义，掌握连加、连减的运算顺序和计算方法。学生能正确地计算连加、连减。3.教学重难点重点：理解连加、连减的意义，掌握运算顺序和计算方法。难点：正确计算连加、连减。4.教学过程导入新课：通过生活中的实际问题，引出连加、连减。探究新知：教学例1，理解意义，掌握运算顺序和计算方法。巩固练习：完成教材第28页做一做及练习五第1、2题。课堂小结：总结本节课所学内容。第2课时：加减混合1.教学内容：教材第28页例2及相关练习2.教学目标学生理解加减混合的意义，掌握加减混合的运算顺序和计算方法。学生能正确地计算加减混合。3.教学重难点重点：理解加减混合的意义，掌握运算顺序和计算方法。难点：正确计算加减混合。4.教学过程导入新课：通过复习连加、连减，引出加减混合。探究新知：教学例2，理解意义，掌握运算顺序和计算方法。巩固练习：完成教材第28页做一做及练习五第3、4题。课堂小结：总结本节课所学内容。第3课时：整理和复习1.教学内容：教材第32页整理和复习及相关练习2.教学目标学生对100以内的加法和减法进行系统复习，巩固所学知识。提高学生的计算能力和解决问题的能力。3.教学重难点重点：系统复习100以内的加法和减法，巩固所学知识。难点：提高学生的计算速度和准确性。4.教学过程知识梳理：引导学生回顾100以内的加法和减法的知识点。综合练习：完成教材第32页练习六第15题。拓展练习：完成教材第32页练习六第68题。课堂小结：总结复习情况，强调重点知识。第五周：角的初步认识第1课时：角的初步认识1.教学内容：教材第38页例1及相关练习2.教学目标学生初步认识角，知道角的各部分名称