绘制图画教学设计

绘制图画教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解不同绘画工具的特点和使用方法，如铅笔、水彩笔、油画棒、彩铅等。掌握基本的绘画技巧，包括线条的运用（直线、曲线、折线等）、形状的描绘（圆形、方形、三角形等）以及色彩的搭配。能够根据给定的主题或自己的想象，创作一幅具有一定表现力的图画。2.过程与方法目标通过观察、欣赏优秀绘画作品，培养学生的观察力、审美能力和艺术鉴赏力。在绘画实践过程中，锻炼学生的动手能力和创新思维，提高学生解决问题的能力。引导学生学会自主探究和合作交流，分享绘画经验和想法，提升学生的表达能力和团队协作精神。3.情感态度与价值观目标激发学生对绘画艺术的兴趣和热爱，培养学生的艺术素养和审美情趣。让学生在绘画创作中体验乐趣和成就感，增强自信心，培养耐心和细心的品质。通过绘画作品传达自己的情感和想法，培养学生的情感表达能力和对生活的感知能力，引导学生发现生活中的美。二、教学重难点1.教学重点熟悉各种绘画工具的特性，并能熟练运用它们进行绘画创作。掌握基本的绘画技巧，如构图、造型、色彩运用等，使作品具有一定的表现力。引导学生发挥想象力，确定绘画主题，并围绕主题进行有创意的创作。2.教学难点如何引导学生在绘画中体现自己的独特创意，避免作品千篇一律。帮助学生掌握色彩搭配的规律和技巧，使画面色彩协调、美观。在绘画过程中，培养学生的耐心和细心，注重细节处理，提高作品的质量。三、教学方法1.讲授法：讲解绘画工具的使用方法、绘画技巧、色彩知识等理论内容，让学生系统地了解绘画基础知识。2.演示法：通过教师现场示范绘画过程，让学生直观地看到如何运用工具和技巧进行创作，增强学生的感性认识。3.实践法：安排学生进行大量的绘画实践活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高绘画技能，培养创新能力。4.讨论法：组织学生对绘画作品进行讨论和分析，分享彼此的看法和感受，拓宽学生的思维视野，激发学生的创作灵感。5.欣赏教学法：展示优秀的绘画作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美水平，为学生的绘画创作提供借鉴和启示。四、教学准备1.教师准备各种绘画工具，如不同型号的铅笔、水彩笔、油画棒、彩铅、绘画纸、画板、橡皮擦、美工刀等，供学生课堂上使用和体验。收集大量优秀的绘画作品图片，制作成多媒体课件，用于课堂欣赏和分析。准备绘画示范所需的工具和材料，如在黑板上示范绘画时用的粉笔，或在投影仪上进行示范绘画时用的数位板等。2.学生准备准备各自喜欢的绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒、彩铅等，以及绘画纸、画板等绘画材料。预习本节课的相关内容，对绘画工具和基本绘画技巧有初步的了解。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.教师提前在教室的黑板上画一个简单的图案，如一个大大的问号。2.上课伊始，教师指着黑板上的图案问学生："同学们，你们看到这个问号，能想到什么呢？"鼓励学生积极发言，分享自己的想法。3.根据学生的回答，教师进行引导和拓展，比如学生回答"问题"，教师可以说："对呀，那你们在生活中遇到过哪些有趣的问题呢？或者有没有什么问题一直困扰着你？"如果学生回答出一些具体的事物，教师则进一步引导："这个想法很有趣，那如果把这个事物画出来会是什么样子呢？"4.通过这样的互动，激发学生的想象力和好奇心，自然地引出本节课的主题绘制图画。（二）知识讲解（10分钟）1.绘画工具介绍教师向学生展示准备好的各种绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒、彩铅等，并依次介绍它们的特点和用途。铅笔：铅笔线条细腻，易于修改，适合打草稿和绘制细节。教师展示不同型号的铅笔（如2B、4B、6B等），讲解其软硬度的区别以及在绘画中的不同应用。水彩笔：水彩笔颜色鲜艳，色彩饱和度高，笔触流畅，适合大面积的涂色和表现明快的色彩效果。教师拿出一盒水彩笔，向学生展示如何正确握笔以及不同颜色之间的搭配效果。油画棒：油画棒色彩浓郁，质地较硬，覆盖力强，可以画出厚重、鲜艳的色彩，适合初学者进行色彩表现。教师现场示范用油画棒涂抹颜色的方法和技巧，提醒学生注意涂抹的力度和方向。彩铅：彩铅兼具铅笔的细腻和色彩的丰富，可以画出柔和、细腻的色彩过渡，适合表现细节和层次感。教师展示彩铅的不同颜色，并示范如何用彩铅排线来表现不同的质感和光影效果。2.基本绘画技巧讲解线条的运用教师在黑板上示范不同类型线条的画法，如直线、曲线、折线、波浪线等，并讲解它们在绘画中的作用。例如，直线可以用来表现物体的边缘、建筑的轮廓等，给人简洁、硬朗的感觉；曲线则更富有动感和柔和感，常用于描绘人物的头发、动物的身体曲线等；折线可以表现物体的转折和棱角，增加画面的立体感。让学生在练习纸上尝试画不同的线条，感受线条的变化和表现力，教师巡视指导，及时纠正学生不正确的握笔姿势和线条画法。形状的描绘教师示范圆形、方形、三角形等基本形状的画法，强调形状的比例和对称关系。比如画圆形时，要注意线条的流畅性和闭合性；画方形时，要保证四条边的长度和角度相对准确；画三角形时，要注意三条边的长短和角度变化所形成的不同形状。引导学生观察生活中的物体，找出其中包含的基本形状，并让学生尝试用简单的线条将这些形状描绘出来。然后，教师可以选择一些学生的作品进行展示和点评，鼓励学生发现自己的优点和不足之处。色彩的搭配教师讲解色彩的基本知识，如三原色（红、黄、蓝）、三间色（橙、绿、紫）以及色彩的冷暖色调等。通过简单的示意图向学生展示三原色如何相互混合形成三间色，以及不同色调给人的视觉感受。介绍一些常见的色彩搭配方法，如对比色搭配（如红与绿、黄与紫、蓝与橙），可以产生强烈的视觉冲击，使画面更加醒目；邻近色搭配（如红与橙、黄与绿、蓝与紫），色彩过渡自然，给人和谐、舒适的感觉。让学生观察教材上或教师展示的一些优秀绘画作品，分析其中的色彩搭配，并尝试用自己的语言描述出来。然后，教师可以给出一些简单的主题，让学生根据所学的色彩搭配知识，选择合适的颜色进行搭配练习，教师巡视过程中给予指导和建议。（三）作品欣赏（15分钟）1.教师通过多媒体课件展示一系列不同风格、不同主题的优秀绘画作品，包括儿童画、卡通画、水彩画、油画等。2.在展示每一幅作品时，教师引导学生仔细观察，并提出以下问题让学生思考：这幅画的主题是什么？你从画面中看到了什么？画家运用了哪些绘画工具和技巧来表现主题？画面的构图是怎样的？元素是如何安排的？色彩运用得怎么样？色彩搭配给你什么样的感受？你最喜欢这幅画的什么地方？为什么？3.让学生分组讨论这些问题，每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。教师在学生发言过程中进行适当的引导和补充，鼓励学生发表不同的见解，培养学生的观察能力和审美分析能力。4.教师对学生的讨论结果进行总结和点评，强调每幅作品的独特之处和值得学习的地方。通过作品欣赏，让学生了解不同的绘画风格和表现手法，拓宽学生的艺术视野，激发学生的创作灵感。（四）实践创作（20分钟）1.布置作业任务：让学生根据自己的兴趣和想象，选择一个主题创作一幅图画。可以是描绘自己喜欢的动物、植物、人物，也可以是想象中的场景、未来世界等。2.学生开始进行绘画创作，教师巡视指导。在巡视过程中，教师关注学生的创作过程，及时发现学生遇到的问题并给予帮助。例如，当学生不知道如何构图时，教师可以引导学生思考画面中主体与背景的关系，以及元素的排列方式；当学生在色彩搭配上遇到困难时，教师可以根据学生选择的主题，提供一些色彩搭配的建议。3.鼓励学生发挥自己的创意，大胆表现。提醒学生注意运用本节课所学的绘画工具和技巧，如线条的运用、形状的描绘、色彩的搭配等，使作品更加生动、形象、富有表现力。同时，鼓励学生在绘画过程中注重细节，提高作品的质量。（五）作品展示与评价（10分钟）1.让学生将自己的作品展示在教室的展示区或通过投影仪展示在大屏幕上。2.请每位学生简单介绍自己作品的主题和创作思路，分享自己在创作过程中的感受和体会。3.组织其他学生进行评价，评价可以从以下几个方面进行：主题明确性：作品是否围绕主题展开，主题是否新颖、有趣。构图合理性：画面的元素安排是否合理，是否具有层次感和空间感。造型准确性：形状描绘是否准确，比例是否协调。色彩运用：色彩搭配是否得当，是否能够表达出主题和情感。创意表现：作品是否具有独特的创意和个性。4.教师对学生的作品和评价进行总结和点评，首先肯定学生们的努力和创意，表扬每一幅作品的闪光点。然后针对学生作品中存在的普遍问题和不足之处，提出具体的改进建议和方法，帮助学生不断提高绘画水平。在评价过程中，要注重鼓励学生，增强学生的自信心和创作热情。（六）课堂总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括绘画工具的特点和使用方法、基本绘画技巧（线条运用、形状描绘、色彩搭配）以及通过作品欣赏和实践创作所获得的收获和体会。2.强调绘画是一种表达自我、展现想象力和创造力的艺术形式，鼓励学生在今后的生活中继续保持对绘画的兴趣，不断练习和探索，创作出更多优秀的作品。3.布置课后作业：让学生回家后根据课堂上老师的建议，对自己的作品进行进一步的完善和修改。同时，可以尝试用不同的绘画工具和表现手法创作另一幅图画，下节课带来与同学们分享。六、教学延伸1.组织绘画比赛：定期在班级内或学校范围内组织绘画比赛，设定不同的主题和比赛规则，激发学生的竞争意识和创作热情，提高学生的绘画水平。2.成立绘画兴趣小组：对于对绘画有浓厚兴趣的学生，可以组织成立绘画兴趣小组，利用课余时间开展更深入的绘画学习和交流活动，如邀请专业美术老师进行指导、举办绘画展览等，为学生提供更多展示和提升的机会。3.与其他学科融合：将绘画与语文、音乐、手工等学科进行融合教学。例如，在语文写作课上，让学生根据作文内容创作一幅插画；在音乐课上，让学生根据音乐的节奏和情感创作绘画作品；在手工课上，引导学生将绘画元素运用到手工制作中，培养学生的综合艺术素养。4.参观美术馆或艺术展览：组织学生参观当地的美术馆、博物馆或艺术展览，让学生亲身感受艺术作品的魅力，拓宽学生的艺术视野，增强学生对艺术的热爱和追求。七、教学反思通过本节课的教学，学生对绘画工具和基本绘画技巧有了一定的了解，并在实践创作中发挥了自己的想象力和创造力。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如讲授法、演示法、实践法、讨论法和欣赏教学法等，能够激发学生的学习兴趣，使学生积极参与到课堂教学中来。作品欣赏环节为学生提供了丰富的艺术范例，有助于培养学生的审美