小学生感恩教育教案

小学生感恩教育教案一、教学目标1.认知目标让学生了解感恩的含义，知道为什么要感恩，认识到生活中值得感恩的人和事。2.情感目标培养学生感恩的情感，增强学生对父母、老师、同学以及社会的感恩之心，使学生能够从内心深处产生感恩的意识。3.行为目标引导学生通过实际行动表达感恩之情，学会关心他人、尊重他人，做一些力所能及的感恩之事，将感恩意识转化为具体的感恩行为。二、教学重难点1.教学重点深入理解感恩的内涵，激发学生内心的感恩情感，引导学生认识到身边处处有值得感恩的人和事。2.教学难点如何将感恩情感切实转化为实际行动，培养学生在日常生活中持续践行感恩行为的习惯，克服学生在表达感恩和实际行动中的羞涩、不好意思等心理障碍。三、教学方法1.讲授法通过讲解，向学生传授感恩的概念、意义等知识，使学生对感恩有初步的理性认识。2.讨论法组织学生就感恩的话题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与分享，深化学生对感恩的理解。3.案例分析法展示相关的感恩案例，引导学生分析案例中人物的行为和情感，从中受到启发，增强学生的感恩意识。4.体验法安排一些体验活动，如角色扮演、情感分享等，让学生亲身体验感恩的情感，加深对感恩的感受。四、教学准备1.收集感恩相关的故事、图片、视频资料，制作多媒体课件。2.准备感恩卡片、鲜花等小道具，用于学生表达感恩之情。3.设计感恩行为调查问卷，了解学生目前的感恩行为现状。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放歌曲《感恩的心》，同时在屏幕上展示一些与感恩相关的美丽图片，营造感恩的氛围。2.歌曲播放完毕后，提问学生："同学们，刚刚我们听到的这首歌叫什么名字呀？"引导学生回答出《感恩的心》。3.接着问："那你们知道感恩是什么意思吗？"让学生自由发言，分享自己对感恩的初步理解。4.教师对学生的回答进行简要总结和引导，引出本节课的主题小学生感恩教育。（二）感恩的含义（10分钟）1.运用讲授法，向学生讲解感恩的含义：感恩是对别人所给的帮助表示感激，是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。2.举例说明感恩在生活中的体现。比如，当我们生病时，父母日夜照顾我们，这时候我们要感恩父母的关爱；当我们在学习上遇到困难，老师耐心地为我们解答问题，我们要感恩老师的教导。3.让学生思考并分享自己生活中曾经感受到他人帮助的时刻，初步感受感恩就在身边。（三）感恩父母（15分钟）1.展示一些父母辛勤工作、照顾孩子生活起居的图片，引发学生对父母的回忆。2.讲述一个关于父母无私奉献的故事：有一个孩子，家庭条件不好，但父母为了让他能接受好的教育，省吃俭用。父亲每天早早出去打工，晚上很晚才回来，母亲则在家操持家务，照顾孩子的生活和学习。孩子生病时，父母轮流守在床边，一夜未眠。后来，孩子考上了理想的大学，父母脸上露出了欣慰的笑容。3.组织学生进行讨论：（1）故事中的父母为孩子做了哪些事情？（2）从这个故事中，你体会到了父母怎样的爱？（3）在你的生活中，父母为你做了哪些让你感动的事情？4.请几位学生站起来分享自己与父母之间的感人故事，教师适时给予肯定和引导，激发其他学生的情感共鸣。5.进行"感恩父母"的情感体验活动：让学生闭上眼睛，静下心来，回忆父母为自己付出的点点滴滴，感受父母的爱。然后，请学生拿出纸和笔，写下想对父母说的心里话，比如感恩的话语、自己的决心等。6.邀请部分学生上台朗读自己写给父母的心里话，进一步深化学生对父母的感恩之情。（四）感恩老师（15分钟）1.播放一段老师在课堂上认真授课、课后悉心辅导学生的视频片段，让学生直观感受老师的辛勤付出。2.讲述老师关爱学生的案例：一位老师发现班里有个学生性格内向，学习成绩也不太好。老师便经常找他谈心，了解他的困难和想法。在学习上，老师专门为他制定了辅导计划，利用课余时间给他补课。经过一段时间的努力，这个学生的成绩有了很大提高，性格也变得开朗起来。后来，学生在作文中写道："老师，您就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，我永远感谢您！"3.组织学生围绕以下问题进行讨论：（1）老师在我们的成长过程中起到了什么作用？（2）你与老师之间有没有发生过让你难忘的事情？（3）我们应该如何感恩老师？4.学生讨论后，教师总结感恩老师的方式：认真听讲、尊重老师的劳动成果、听从老师的教导、用优异的成绩回报老师等。5.开展"我为老师做件事"的讨论活动，让学生思考可以为老师做哪些力所能及的事情来表达感恩，如为老师倒一杯水、帮老师擦黑板、送老师一张自己制作的贺卡等。鼓励学生在今后的学习生活中积极行动起来。（五）感恩同学（10分钟）1.展示一些同学们在学校一起学习、玩耍、互相帮助的照片，唤起学生对同学之间美好情谊的回忆。2.讲述同学之间相互帮助的小故事：在一次学校运动会上，有个同学参加跑步比赛时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。旁边的同学见状，立刻跑过去将他扶起，陪他去医务室处理伤口。在接下来的比赛项目中，其他同学纷纷鼓励摔倒的同学不要气馁，并表示会一起为他加油。最后，虽然摔倒的同学没有取得理想的名次，但他感受到了同学们浓浓的关爱，心里充满了温暖。3.组织学生进行小组讨论：（1）你在与同学相处的过程中，得到过哪些同学的帮助？（2）当你帮助同学时，心里是怎么想的？（3）我们应该怎样感恩同学？4.每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。教师引导学生认识到同学之间的友谊是珍贵的，要珍惜这份情谊，学会感恩同学的帮助，在同学需要的时候伸出援手。5.让学生互相分享自己最想对某位同学说的感恩话语，增进同学之间的感情。（六）感恩社会（10分钟）1.利用多媒体展示一些社会各界关爱儿童、帮助贫困地区、进行公益活动等的图片和视频，让学生了解社会对我们的关爱和支持。2.讲解一些社会为学生成长提供良好环境的方面，如完善的教育设施、安全的生活环境、丰富的文化活动等。3.组织学生思考并讨论：（1）社会为我们做了这么多，我们应该如何感恩社会？（2）作为小学生，我们现在能为社会做些什么？4.引导学生明白，感恩社会可以从身边小事做起，如爱护环境、遵守社会公德、积极参与公益活动等。鼓励学生在日常生活中关注社会，培养社会责任感。（七）感恩行动实践（10分钟）1.发放感恩行为调查问卷，让学生再次回顾自己在日常生活中的感恩行为现状，了解自己在哪些方面做得较好，哪些方面还需要改进。2.根据本节课所学内容，布置课后感恩行动作业：（1）为父母做一件力所能及的事情，如帮父母洗碗、扫地、给父母捶捶背等，并记录下父母的反应和自己的感受。（2）给老师写一封感谢信，表达自己对老师的感恩之情。（3）找机会为帮助过自己的同学做一件好事，如借文具、讲题等，并与同学交流自己的感受。（4）在本周内至少做一件关爱社会的小事，如捡起校园里的垃圾、给社区的老人送一份小礼物等，并记录下来。3.鼓励学生将感恩行动坚持下去，形成习惯，让感恩成为自己生活的一部分。（八）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括感恩的含义、感恩父母、老师、同学和社会的原因及方式，以及如何将感恩情感转化为实际行动。2.强调感恩的重要性，告诉学生感恩不仅能让我们感受到生活的美好，还能让我们拥有一颗善良、懂得珍惜的心，促进我们与他人建立良好的关系。希望同学们在今后的生活中，时刻心怀感恩，用实际行动去回报身边的人和社会。3.再次播放歌曲《感恩的心》，让学生在歌声中结束本节课，进一步强化感恩的情感氛围。六、教学延伸1.在班级内设立"感恩之星"评选活动，每周评选出在感恩行动中表现突出的学生，进行表扬和奖励，激励更多学生积极践行感恩行为。2.组织感恩主题的手抄报比赛，让学生通过收集资料、设计制作手抄报，进一步加深对感恩的理解和认识，同时锻炼学生的综合能力。3.定期召开感恩教育主题班会，让学生分享自己在感恩行动中的经历和收获，互相交流感恩心得，不断巩固和深化学生的感恩意识。七、注意事项1.在教学过程中，要关注学生的情绪变化，及时给