中班美术教案秋天的树

中班美术教案秋天的树一、教学目标1.认知目标引导幼儿观察秋天树木的特征，包括树干、树枝、树叶的颜色和形态变化，增强对秋天自然现象的感知。让幼儿了解不同树木在秋天的差异，丰富幼儿的自然常识。2.技能目标鼓励幼儿尝试运用多种绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料等，表现秋天树木的形态和色彩。培养幼儿的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、形状的组合等，提高幼儿的造型能力。引导幼儿发挥想象力，为画面添加丰富的细节，如天空中的飞鸟、地上的落叶等，提升幼儿的创造力。3.情感目标通过欣赏秋天树木的美景，激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿敏锐的观察力和感受美的能力。在绘画过程中，让幼儿体验创作的乐趣，增强自信心，培养幼儿耐心、细致的绘画习惯。二、教学重难点1.教学重点掌握秋天树木的基本特征，并能够用绘画的形式表现出来。学习运用不同的绘画工具和材料，表现出树木的色彩和质感。2.教学难点如何引导幼儿发挥想象力，在画面中合理添加与秋天相关的元素，使作品更加生动、富有创意。帮助幼儿运用恰当的色彩搭配来表现秋天树木的独特韵味，体现出秋天的色彩氛围。三、教学方法1.观察法：通过带领幼儿实地观察秋天的树木，让幼儿直观地感受树木在秋天的变化，为绘画创作积累素材。2.讲解示范法：教师详细讲解绘画步骤和技巧，并进行示范，让幼儿清晰地了解如何表现秋天的树，掌握基本的绘画方法。3.讨论法：组织幼儿讨论秋天树木的特点、自己观察到的有趣现象等，激发幼儿的思维，促进幼儿之间的交流与分享，为创作提供更多的灵感。4.个别指导法：在幼儿绘画过程中，教师针对个别幼儿的问题进行及时、具体的指导，帮助幼儿解决困难，提高绘画水平。四、教学准备1.经验准备带领幼儿在园内或园外观察秋天的树木，引导幼儿注意观察树木的形状、颜色、树叶的变化等，让幼儿有直观的感受和体验。开展与秋天相关的主题活动，如故事讲述、儿歌朗诵、手工制作等，加深幼儿对秋天的认识和理解。2.物质准备收集各种秋天树木的图片、照片，制作成多媒体课件，以便在教学过程中展示，让幼儿更直观地欣赏秋天树木的美丽。准备多种绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、调色盘、水桶、棉签、卫生纸等，供幼儿选择使用。展示幼儿绘画作品的展板或墙面，用于展示幼儿的创作成果。五、教学过程（一）导入部分（5分钟）1.播放一段秋天风景的视频，视频中展现秋天的田野、山峦、河流以及各种各样的树木，画面色彩丰富，景色宜人。提问幼儿："小朋友们，你们从视频里看到了什么季节呀？"引导幼儿回答出秋天。2.继续提问："那你们在秋天里有没有注意到树上有什么变化呢？"鼓励幼儿积极分享自己观察到的秋天树木的特点，如树叶变黄、变红、掉落，树干的颜色和纹理等。（二）观察与讨论（10分钟）1.展示收集的秋天树木的图片，从不同角度、不同种类的树木进行展示，如银杏树、枫树、梧桐树等。引导幼儿仔细观察图片，提问："这些树的树干是什么样子的呀？是直直的还是弯弯的？""树枝是怎么生长的？是向四面八方伸展还是有一定的规律？""树叶又是什么颜色、什么形状的呢？"让幼儿自由发言，充分表达自己的观察发现。2.组织幼儿进行小组讨论，讨论话题为："你觉得秋天的树像什么？"鼓励幼儿大胆想象，用比喻的方式描述秋天的树。例如："秋天的银杏树像一把把金黄的小扇子""枫树的叶子像燃烧的火焰"等。教师巡回倾听幼儿的讨论，适时参与并给予引导和启发。3.请个别小组代表分享讨论结果，其他小组幼儿可以补充。教师对幼儿的想象和表达进行肯定和鼓励，进一步激发幼儿的创作灵感。（三）教师示范（10分钟）1.教师选择一棵具有代表性的秋天的树，如枫树，开始示范绘画。首先，用棕色水彩笔轻轻地画出树干的形状，注意表现出树干的粗细变化和纹理。边画边讲解："树干是树的支撑，要画得稳稳的。"2.接着，用红色油画棒从树干的顶端开始，画出树枝。先画主枝，再画分枝，表现出树枝的生长方向和疏密关系。示范时强调："树枝就像树的手臂，要画出它们的伸展姿态。"3.然后，用红色和黄色的水彩颜料为树叶上色。可以先用红色颜料涂满大部分树叶，再用黄色颜料在边缘或局部进行点缀，表现出枫叶的色彩层次。示范过程中，教师讲解色彩的混合和搭配方法："红色和黄色混合在一起，就能调出秋天枫叶那种独特的颜色啦。"4.在画好的树上添加一些细节，如地上的落叶。用棕色油画棒画出落叶的形状，并用棉签蘸上少量黑色颜料点出叶脉。教师说："落叶飘落在地上，让画面更有秋天的感觉。"5.最后，用蓝色水彩颜料画出天空，用白色油画棒在天空中画出几朵白云。示范结束后，向幼儿展示完整的绘画作品，让幼儿直观地看到绘画步骤和效果。（四）幼儿创作（20分钟）1.给幼儿发放绘画纸和绘画工具，鼓励幼儿选择自己喜欢的工具和材料，画一幅秋天的树。提醒幼儿可以参考教师的示范，但要发挥自己的想象力，画出与众不同的秋天的树。2.在幼儿绘画过程中，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意画面的构图和色彩搭配。对于遇到困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导，如帮助幼儿确定树干的位置、引导幼儿选择合适的颜色等。3.鼓励幼儿在画好树之后，为画面添加一些与秋天相关的元素，如飞舞的蝴蝶、南飞的大雁、草丛里的小花等，让画面更加丰富、生动。（五）作品展示与评价（10分钟）1.引导幼儿将自己的作品展示在展板上，组织幼儿互相欣赏。2.请幼儿向大家介绍自己画的秋天的树，分享自己在绘画过程中的想法和感受。例如："我画的是一棵银杏树，我用黄色的油画棒画树叶，因为秋天的银杏叶是金黄色的，就像一把把小扇子。我还在树下画了一些小朋友在捡落叶。"3.其他幼儿认真倾听，并给予评价。教师引导幼儿从画面内容、色彩运用、绘画技巧等方面进行评价，如："你觉得他画的树形状好不好看？颜色搭配得怎么样？你最喜欢画面中的哪个部分？"鼓励幼儿用积极、肯定的语言进行评价，培养幼儿的欣赏能力和语言表达能力。4.教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，对幼儿作品中的优点给予表扬，如独特的构图、丰富的想象力、大胆的色彩运用等。同时，针对存在的不足之处，提出一些建设性的意见和建议，如画面的整洁度、线条的流畅性等，帮助幼儿不断提高绘画水平。（六）活动延伸（5分钟）1.在美工区投放更多与秋天相关的材料，如干树叶、树枝、种子等，鼓励幼儿继续创作关于秋天的手工作品，如树叶贴画、树枝造型等。2.引导幼儿在课后观察身边秋天的变化，用绘画或简单的文字记录下来，与同伴和家人分享自己的发现。3.组织开展"秋天的画展"活动，将幼儿的绘画作品和手工作品展示在幼儿园的走廊或活动室，供更多的人欣赏，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣和热爱。六、教学反思通过本次中班美术教学活动《秋天的树》，幼儿对秋天树木的特征有了更深入的了解，并且在绘画技能和创造力方面得到了一定的提升。在教学过程中，观察法的运用让幼儿直观地感受了秋天树木的变化，为绘画创作提供了丰富的素材；讲解示范法使幼儿清晰地掌握了绘画步骤和技巧；讨论法激发了幼儿的想象力和思维能力；个别指导法则针对幼儿的具体问题进行了有效的帮助。在幼儿创作环节，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的想象力，画出了各具特色的秋天的树，并添加了丰富的细节。作品展示与评价环节，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，能够认真倾听同伴的介绍，并给予积极的评价，这不仅提高了幼儿的语言表达能力，还培养了他们的欣赏能力。然而，教学过程中也存在一些不足之处。例如，在时间把控上，幼儿创作时间略显紧张，导致部分幼儿未能充分完善自己的作品。在今后的教