人教版小学三年级下册科学教学计划和教学进度表

人教版小学三年级下册科学教学计划和教学进度表一、学情分析三年级学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们在生活中已经积累了一些科学知识和经验，但往往是零散的、不系统的。学生具备了初步的观察、实验、思考和表达能力，但在科学探究方法和科学思维的培养上还需要进一步引导。他们对实验操作充满兴趣，但在操作的规范性和严谨性方面还有待提高。同时，这个年龄段的学生注意力集中时间较短，需要采用多样化的教学方法和活动形式来吸引他们的注意力，激发学习兴趣。二、教材分析人教版小学三年级下册科学教材内容丰富多样，涵盖了植物的生长变化、动物的生命周期、温度与水的变化、物体的运动等多个领域。教材注重引导学生通过观察、实验、调查等活动，自主探究科学知识，培养科学探究能力和科学思维。每个单元都围绕一个核心概念展开，通过一系列的探究活动，让学生逐步深入理解和掌握相关知识。教材还注重与生活实际的联系，让学生感受到科学就在身边，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。三、教学目标1.科学知识目标了解植物的生命周期，知道植物的生长需要阳光、空气、水、土壤等条件。认识动物的生命周期，了解动物的生长发育过程和繁殖方式。知道温度与水的变化关系，了解水的三种形态及其变化条件。了解物体的运动形式，知道力可以改变物体的运动状态。2.科学探究目标能够提出问题，并通过观察、实验等方法收集证据。学会运用简单的工具进行测量和观察，记录实验数据。能够对实验数据进行分析和整理，得出结论，并能用科学语言表达自己的观点。培养学生的合作探究能力和创新思维能力。3.科学态度目标激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生积极主动的学习态度。培养学生严谨认真、实事求是的科学精神，尊重事实，敢于质疑。增强学生的环保意识和责任感，培养学生爱护动植物、珍惜自然资源的情感。4.科学、技术、社会与环境目标了解科学技术对人类生活和社会发展的影响，认识到科学技术是一把双刃剑。培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，关注与科学相关的社会热点问题。引导学生树立正确的科学观和价值观，促进学生全面发展。四、教学重难点1.教学重点植物的生长变化过程和条件。动物的生命周期和繁殖方式。温度与水的变化实验及现象分析。物体的运动形式和力与运动的关系。2.教学难点设计并实施科学探究实验，培养学生的科学探究能力。引导学生用科学思维分析问题、解决问题，形成科学概念。让学生理解一些抽象的科学概念，如温度、水的形态变化等。五、教学方法1.探究式教学法：引导学生通过自主探究、合作探究等方式，亲身体验科学探究的过程，培养科学探究能力。2.观察法：指导学生仔细观察周围的自然现象和实验现象，培养学生的观察能力和敏锐的观察力。3.实验法：让学生通过动手实验，获取实验数据，分析实验结果，得出科学结论，培养学生的实验操作能力和科学思维能力。4.讨论法：组织学生开展小组讨论和全班讨论，激发学生的思维碰撞，培养学生的合作交流能力和表达能力。5.多媒体教学法：运用图片、视频、动画等多媒体资源，直观形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。六、教学进度表第一单元植物的生长变化|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||||||||1|第一课时：植物新生命的开始<br>1.观察植物的种子<br>2.了解植物种子的结构和作用|1.引导学生观察不同植物的种子，描述它们的外部特征。<br>2.让学生了解植物种子的结构，知道种子各部分的作用。<br>3.激发学生对植物生长变化的兴趣。|重点：观察植物种子的外部特征和结构。<br>难点：理解种子各部分在植物生长中的作用。|观察法、讨论法|||第二课时：种植我们的植物<br>1.学习种植植物的方法<br>2.选择合适的植物种子进行种植|1.指导学生掌握种植植物的基本方法和步骤。<br>2.让学生选择合适的植物种子，亲手进行种植活动。<br>3.培养学生的动手实践能力和责任感。|重点：学会种植植物的方法。<br>难点：根据实际情况选择合适的植物种子进行种植。|讲授法、实践法||2|第三课时：我们先看到了根<br>1.观察植物根的生长情况<br>2.了解根的作用|1.引导学生观察植物根的生长，记录根的生长变化。<br>2.让学生了解根的作用，如吸收水分和养分、固定植物等。<br>3.培养学生的观察能力和分析能力。|重点：观察植物根的生长过程和根的作用。<br>难点：通过实验探究根的作用。|观察法、实验法|||第四课时：种子变成了幼苗<br>1.观察植物幼苗的形态特征<br>2.了解植物茎的作用|1.指导学生观察植物幼苗的形态，描述幼苗的特点。<br>2.让学生了解植物茎的作用，如支撑植物、运输水分和养分等。<br>3.培养学生的观察能力和归纳总结能力。|重点：观察植物幼苗的形态和茎的作用。<br>难点：理解茎是如何运输水分和养分的。|观察法、讨论法||3|第五课时：茎越长越高<br>1.测量植物茎的生长高度<br>2.了解植物茎的生长规律|1.引导学生测量植物茎的生长高度，记录数据。<br>2.让学生了解植物茎的生长规律，如向上生长、不断伸长等。<br>3.培养学生的测量能力和数据分析能力。|重点：测量植物茎的生长高度并分析生长规律。<br>难点：运用数据准确描述植物茎的生长规律。|测量法、分析法|||第六课时：开花了，结果了<br>1.观察植物花的结构和颜色<br>2.了解植物花的作用和果实的形成过程|1.指导学生观察植物花的结构和颜色，描述花的特点。<br>2.让学生了解植物花的作用，如吸引昆虫传粉、繁殖后代等。<br>3.让学生了解果实的形成过程，知道花、果实和种子之间的关系。|重点：观察植物花的结构和果实的形成过程。<br>难点：理解花的结构与果实形成的关系。|观察法、讲授法||4|第七课时：我们的大丰收<br>1.观察植物的果实和种子<br>2.总结植物的生长变化过程|1.引导学生观察植物的果实和种子，描述它们的特征。<br>2.让学生回顾植物的生长变化过程，总结植物一生经历的阶段。<br>3.培养学生的归纳总结能力和语言表达能力。|重点：观察植物的果实和种子，总结植物的生长变化过程。<br>难点：用简洁明了的语言描述植物的生长变化过程。|观察法、讨论法|||第八课时：整理与复习<br>1.回顾本单元所学知识<br>2.进行单元测试和评价|1.帮助学生梳理本单元所学的植物生长变化知识。<br>2.通过单元测试，检测学生对知识的掌握情况。<br>3.对学生的学习情况进行评价，总结经验，发现问题。|重点：系统复习本单元知识，进行单元测试。<br>难点：针对学生的问题进行有针对性的辅导和强化。|复习法、测试法|第二单元动物的生命周期|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||||||||5|第一课时：蚕卵里孵出的新生命<br>1.观察蚕卵的形态和颜色<br>2.了解蚕卵孵化的条件|1.引导学生观察蚕卵的形态、大小和颜色，描述蚕卵的特征。<br>2.让学生了解蚕卵孵化需要适宜的温度、湿度等条件。<br>3.激发学生对蚕生长变化的兴趣。|重点：观察蚕卵的形态和了解蚕卵孵化的条件。<br>难点：通过实验探究蚕卵孵化的条件。|观察法、实验法|||第二课时：蚕的生长变化<br>1.观察蚕的生长过程，记录蚕的形态变化<br>2.了解蚕的生命周期阶段|1.指导学生观察蚕的生长过程，记录蚕在不同阶段的形态特征。<br>2.让学生了解蚕的生命周期包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。<br>3.培养学生的观察能力和记录能力。|重点：观察蚕的生长变化过程和了解蚕的生命周期阶段。<br>难点：准确描述蚕在不同阶段的形态变化。|观察法、记录法||6|第三课时：蚕变了新模样<br>1.观察蚕蛹的形态特征<br>2.了解蚕蛹的生活习性|1.引导学生观察蚕蛹的形态，描述蚕蛹的特点。<br>2.让学生了解蚕蛹不吃不动的生活习性，知道蚕蛹在茧内发生的变化。<br>3.培养学生的观察能力和分析能力。|重点：观察蚕蛹的形态和了解蚕蛹的生活习性。<br>难点：理解蚕蛹在茧内的变化过程。|观察法、讨论法|||第四课时：蛹变成了什么<br>1.观察蚕蛾的形态和结构<br>2.了解蚕蛾的繁殖行为|1.指导学生观察蚕蛾的形态和结构，描述蚕蛾的特征。<br>2.让学生了解蚕蛾的繁殖行为，知道蚕蛾是如何交配产卵的。<br>3.培养学生的观察能力和归纳总结能力。|重点：观察蚕蛾的形态和了解蚕蛾的繁殖行为。<br>难点：理解蚕蛾的繁殖行为与生命周期的关系。|观察法、讲授法||7|第五课时：其他动物的生命周期<br>1.观察其他动物的生命周期图片或视频<br>2.比较不同动物生命周期的异同|1.引导学生观察其他动物（如蝴蝶、青蛙、鸡等）的生命周期图片或视频，描述它们的生长变化过程。<br>2.让学生比较不同动物生命周期的异同点，了解动物生命周期的多样性。<br>3.培养学生的观察能力和比较分析能力。|重点：观察其他动物的生命周期，比较不同动物生命周期的异同。<br>难点：用图表或文字准确表示不同动物生命周期的异同。|观察法、比较法|||第六课时：我们的生命周期<br>1.了解人的生命周期阶段<br>2.讨论生命周期的意义|1.指导学生了解人的生命周期包括婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期等阶段。<br>2.让学生讨论生命周期的意义，知道生命的延续和发展需要经历不同的阶段。<br>3.培养学生的思考能力和语言表达能力。|重点：了解人的生命周期阶段和讨论生命周期的意义。<br>难点：理解生命周期的意义对个人和社会的重要性。|讲授法、讨论法||8|第七课时：整理与复习<br>1.回顾本单元所学动物生命周期的知识<br>2.进行单元测试和评价|1.帮助学生梳理本单元所学的动物生命周期知识，包括蚕、其他动物和人的生命周期。<br>2.通过单元测试，检测学生对知识的掌握情况。<br>3.对学生的学习情况进行评价，总结经验，发现问题。|重点：系统复习本单元知识，进行单元测试。<br>难点：针对学生的问题进行有针对性的辅导和强化。|复习法、测试法|第三单元温度与水的变化|周次|教学内容|教学目标|教学重难点|教学方法||||||||9|第一课时：温度和温度计<br>1.认识温度的概念<br>2.了解温度计的结构和使用方法|1.引导学生感受不同温度的物体，理解温度的概念。<br>2.让学生认识温度计的结构，学会正确使用温度计测量温度。<br>3.培养学生的观察能力和实践操作能力。|重点：认识温度的概念和学会使用温度计。<br>难点：正确读取温度计的示数和理解温度的含义。|观察法、实践法|||第二课时：测量水的温度<br>1.测量不同情况下水的温度<br>2.记录和比较水温数据|1.指导学生用温度计测量不同情况下水的温度，如自来水、热水、温水等。<br>2.让学生记录测量的数据，并比较不同水温的差异。<br>3.培养学生的测量能力和数据分析能力。|重点：正确测量水的温度并记录数据。<br>难点：分析不同情况下水温变化的原因。|测量法、分析法||10|第三课时：水结冰了<br>1.观察水结冰的过程<br>2.了解水结冰时的温度变化|1.引导学生观察水结冰的过程，记录水结冰的时间和温度变化。<br>2.让学生了解水结冰时的温度是0℃，知道水结冰后体积会增大。<br>3.培养学生的观察能力和记录能力。|重点：观察水结冰的过程和了解水结冰的温度。<br>难点：通过实验探究水结冰后体积的变化。|观察法、实验法|||第四课时：冰融化了<br>1.观察冰融化的过程<br>2.了解冰融化时的温度变化|1.指导学生观察冰融化的过程，记录冰融化的时间和温度变化。<br>2.让学生了解冰融化时的温度是0℃，知道冰融化需要吸收热量。<br>3.培养学生的观察能力和分析能力。|重点：观察冰融化的过程和了解冰融化的温度。<br>难点：理解冰融化与热量的关系。|观察法、讨论法||11|第五课时：水和水蒸气<br>1.观察水蒸发的现象<br>2.了解水蒸气的特点|1.引导学生观察水在常温下慢慢变少的现象，认识水的蒸发。<br>2.让学生了解水蒸气是一种无色、无味、看不见的气体，知道水蒸发在生活中的应用。<br>3.培养学生的观察能力和归纳总结能力。|重点：观察水蒸发的现象和了解水蒸气的特点。<br>难点：理解水蒸发的快慢与哪些因素有关。|观察法、讲授法|||第六课时：水蒸气凝结成水<br>1.观察水蒸气凝结的现象<br>2.了解水蒸气凝结的条件|1.指导学生观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象，认识水蒸气的凝结。<br>2.让学生了解水蒸气凝结需要遇冷的条件，知道生活中水蒸气凝结的实例。<br>3.培养学生的观察能力和分析能力。|重点：观察水蒸气凝结的现象和了解水蒸气凝结的条件。<br>难点：通过实验探究水