三年级英语下册教学计划科普版

Page1教学支配新年刚过去，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作支配的支配，现将本学期工作支配如下：一、作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。要以国家《英语课程标准》为指导，仔细学习新课标各理念及精神。依据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生实力的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。二、学情分析三年级的学生已经学了一学期的英语，学生还没有养成良好的学习习惯，其中有百分之十的学生学英语没有爱好。学困生更多，这些学生背不会单词，老师教的越多，背不会的越多，学生也越来越差。三.教材分析1.本册教材留意学生的综合语言运用实力，重视双向沟通，融合学科学问，提高学生的综合人文素养。教材力图激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念;培育学生具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力，适当介绍中西文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。2.教学目标是：1>能听、说、认读60个单词和词组，并简洁运用.2>娴熟驾驭所学歌曲、chant等.3>能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通4>能了解简洁的中西方文化学问.5>能听懂幽默小故事。6>提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯.7>发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容。3.重难点：1>培育学生学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的实力2>培育学生正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进行简洁的英语造句实力.3>培育学生依据规律背诵单词的实力、独立进行完整的问答对话练习的实力.四.教学措施1、仔细备课，深化探讨教材教法,以学生为中心,进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在确定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、留意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活敏捷现的情景，为学生供应运用英语进行沟通的机会。7、教学生们巧记单词。在学习单词的过程中，渗透一些字母以及字母组合的常规发音方法，这样对他们记忆单词有不少帮助。8、关切学习有困难的学生，敬重和信任他们，找寻他们身上的闪光点，激励他们自尊自爱，要求上进。了解学生的状况，设计适合他们的课堂教学。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受实力强的学生要做到上不封顶9、做好每位家长的思想转化工作，要想孩子们学好英语，家长的看法也是特别重要的，现在英语课是主课，希望他们对这门科目要象对待语文、数学一样重视。要求家长要给自己的孩子制定一个学习支配，确保孩子们每天都能在家里读背半个小时的英语。五.培优辅差1.了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，让全体学生得到发展，在日常教学中留意对差生的辅导。2.学生互助，采纳“一帮一”的方法，让差生能有所提高。3.利用课余时间进行对后进生辅导。4.对于特优生课外适当增加一些常用的单词、词汇和句型，并加以操练和运用。5.提高特优学生学习的内在动力，不断激励特优学生。教学进度表时间支配进度实际进度备注第1周Lesson1第2周Lesson2第3周Lesson3第4周Lesson4第5周Lesson5第6周Lesson6第7周复